冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-8 月亮圆了 教案

月亮圆了
【教学目标】
科学知识目标：
能说出月相变化的过程。
科学探究目标：
1、能利用感官观察月亮。
2、能记录月亮的形状。
3、能用规范的语言描述观察到的现象。
4、能制作月相模型。
科学态度目标：
1、能对月亮不同的形状产生浓厚的兴趣。
2、能克服困难长时间观察月亮，感受天空星球的奇妙运动。
3、能不迷信权威，尊重事实，养成用事实说话的习惯。
【教学重难点】
重点：月亮的形状是不断变化的，我们看到的月亮的形状的变化是月相的变化。
难点：通过探索，让学生发现月相变化的规律。
课时安排：一课时
课前准备：观察记录表、圆纸片、剪刀、笔，把每天月亮的形状记录下来。
【教学过程】
教学环节 学情预设
导入 师：今天上课之前我们大家先来听一个神话故事。
教师课件播放嫦娥奔月的故事。
教师提问：故事听完了，故事的内容是真实的吗？
这只是一个神话，并不是真实发生的，是人们编造出来的，但是圆圆的月亮我们倒是经常看到，你们都观察过月亮吗？大家观察到的月亮每天都是圆的吗？
学生认真观看视频中的故事。
生：不是真实的。
生：月亮形状不总是圆的。
探究与发现 课前观察
师：你都看到过什么样的月亮？是什么形状的？
交流讨论
师：请同学们把你看到过的月亮的形状画在纸上。
3、教师课件展示月相图，讲解我们看到的月亮的形状的变化是月相的变化。
结合课件讲解一个月内月相的变化，并把月相按顺序贴在黑板上。
提问：观察月相图，你能看出月相变化有什么规律吗？
老师结合课件讲解：月相先是由缺变圆，亮面在右侧，然后再由圆变缺，亮面在左。月相变化的周期是一个月。
学生说出自己看到过的月亮的样子。
学生画出看见过的月亮的形状，并与同学交流。
学生理解什么是月相。
按顺序整理月相图，并展示结果。
学生观察，讨论交流月相变化的规律。
结合课件认识月相变化的规律。
三、应用与拓展 1、利用科学活动手册，读儿歌，找月亮。2、做月相模型。
画轮廓、涂色、裁剪、粘贴
指导学生做月相模型，提醒学生注意安全。
学生根据儿歌找到相应的月相。
分组制作月相模型，回家贴到窗户上。
四、布置作业： 在家长的陪同下在接下来的一个月内坚持每隔几天观察月相，农历二十以后，要在早晨观察。
学生课下坚持观察月相并记录下来。学期末进行展示。
板书： 月亮圆了
月亮的形状是不断变化的，
我们看到的月亮形状的变化就是月相变化。