7《听听，秋的声音》课件(共26张PPT)

听听，秋的声音
第一课时
1.认识“抖、蟀”等9个生字。(重点)
2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。(重点)
3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思 。(难点)
学习目标
激趣导入
秋天是收获的季节，也是离别的季节，那么秋天里你能听到什么声音呢？让我们走进诗歌《听听秋的声音》。
作品简介：
作者是毕国瑛 ，女，山东人。当代诗人，1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调入上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。代表诗作有《我们和青春对话》等。
新知讲解
落叶纷纷
蟋蟀歌唱
大雁南飞
田野金黄
抖 蟋 蟀 振 韵
掠 吟 辽 阔

dǒu xī shuài zhèn yùn
lüè yín liáo kuò
我会认
多音字
撒
撒下（sǎ）
撒欢（sā）
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：离别，分手。本文指树叶从树上落下来，与大树道别。
（ ）：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。
（ ）：反复地嘱咐。
（ ）：轻轻擦过或拂过。
（ ）：急急忙忙的样子。
道别
振动
叮咛
掠过
匆匆
( )的叮咛 ( )的谷粒
( )地来
在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。
暖暖
饱满
匆匆
听听，秋的声音
第二课时
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
黄叶向大树道别的画面
我想到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。
dǒu
学认字
蟋 蟀 振动翅膀，
“??”，
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀向阳台告别的画面
我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。
xī shuài
“蟋蟀”后面稍停顿，突出“振动”这个动作，“??”读得轻快一些，“告别的歌韵”读得稍慢，表现出不忍告别的依依之情。
朗读指导
学认字
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
叮咛：关切地反复嘱咐。
大雁撒下叮咛的画面
联系生活实际想一想：：你听到过哪些“叮咛”？
把大雁当作人来写。
上学前，妈妈叮咛我：“天凉了，多穿点儿衣服！“
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
歌唱，秋风的声音
秋风送来歌吟的画面
轻轻擦过或拂过。
lüè
yín
学认字
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
把大自然比作音乐厅，写出了秋天声音的美。
liáo kuò
学认字
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
其实秋的声音还有许多，说一说：你还能听到哪些秋的声音？
脚踩落叶的声音：嚓嚓、沙沙
果农的欢笑声：哈哈哈
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
来去匆匆
结构梳理
秋的声音
可感的
声音
来去匆匆
美妙音乐
无声的
声音
黄叶 唰唰
蟋蟀 ??
大雁 叮咛
秋风 歌吟
叶子里 小花上
汗水里 谷粒里
听听，秋的声音
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、大雁的叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
大树的唰唰声
蟋蟀的??声
秋风的歌吟
主题概括
拓展延伸
秋天
落在稻田里——
田野黄了，稻穗弯了腰；
落在棉田里——
田野白了，棉果咧开了嘴；
落在菜田里——
田野绿了，菜儿穿上绿衣。
秋雨，哗啦啦，
滋润了大地，
擦净了蓝天，
洗净了白云，
浇开了人们的笑脸。
课堂演练
一、读一读，选一选。
掠（lüè luè） 歌吟（yín yíng）
震动（zhèn zhèng） 匆匆（cōng chōng）
叮咛（níng líng）
●
●
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√
√
√
√
●
√
我会连一连。
一排排　　　落叶 　
一阵阵　　　大雁
一片片　　　秋风　　　
丰收的　　　音乐厅
透明的　　　叮咛
暖暖的　　　歌吟
选词填空。
辽阔　　宽广　　广阔
1．他待人和善，胸怀( )。
2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。
3．走进这( )透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
宽广
辽阔
广阔
读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。
A．想象各种野花美丽而清香。　　　
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里( )
(2)在每一朵小花上( )
(3)在每一滴汗水里( )
(4)在每一颗绽开的谷粒里( )
C
A
D
B