5《搭石》 课件 (共25张PPT)

搭石
第一课时
自学提示
1、默读课文第2- 4自然段，思考乡亲们是怎样走搭石的?画出相关语句。
2、轻声读读你画的句子，想想从中感受到了什么。
访
鞋
挽
稳
衡
协
我会写
xùn
xié
wǎn
wěn
hénɡ

xié

隔


ɡé



















汛
fǎnɡ

堕
懒



lǎn
duò


多音字
jiàn jiān
两个疗程之间要间隔一周。 中间
间
落
本想好好休息下，却落枕了。 丢三落四
luò
落脚
lào
là
鞋
右半部分“圭”是两个“土”字，注意左右大体等宽。
xié
拖鞋 皮鞋
她脱鞋挽裤,走入水中。
隔
被包围部分是一横,不能写成两横。
ɡé
间隔 隔离
再远的距离也无法使真挚的感情产生间隔。
懒
”?“ 的第二笔是点竖要直,各部分笔画注意穿插避让，“束"略小。
lǎn
惰性 懒惰
学习之心不可无，懒惰之心不可有。
你见过搭石吗？
作者为什么要写家乡的搭石呢，快速读课文，划找中心句。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着
故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
文中三个画面中，哪个画面最有美感?
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
最美的画面，请划出来。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这段话围绕哪个词来写的?
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
想象画面读一读，你
仿佛看到什么?听到
什么?
读读诗一样的节奏
每当上工、下工,
一行人走搭石的时候，
动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,
后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,
像轻快的音乐;
清波漾漾，
人影绰绰,
给人画一般的美感。
作者眼里，分别是什么带给他美感?
动作 声音 姿态
每当上工、下工,
一行人走搭石的时候,
动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,
后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,
像轻快的音乐;
清波漾漾,
人影绰绰,
给人画一般的美感。
这美丽的画面背后，
还有着怎样美好的
情感?
配合默契 友好相处
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
搭石
第二课时
隔
生字书写
衡
围绕搭石课文写了哪些内容?
介绍搭石 摆搭石 走搭石 让搭石
哪里让你体会到乡亲们美好的情感?写了哪些画面?

经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
乡亲们美好的情感浓缩在哪些看似平常的词语中?
经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离土。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
赞美乡亲们和睦友
好，守望相助的纯
朴乡情。
抄写喜欢的句子:
1.抄写准确(不写错字、不多字、不丢字)。
2.字迹工整美观。
3.注意行款格式。
1.复习生字词语。
2.尝试运用本课学到的快速阅读
策略阅读其他文章。从中感受到了什么。
作业