保卫黄河

(共23张PPT)
《保卫黄河》
冼星海 词
光未然 曲
教学目标：
1、通过了解大合唱的定义，让学生真正理解大合唱。
2、通过齐唱、二部轮唱等不同的演唱形式，让学生了解和体会二者对表现音乐的内容效果有何不同，并培养学生与他人合作的精神。
3、通过学习《保卫黄河》，让学生感悟中华民族优秀儿女为拯救民族危亡，与日本侵略者浴血奋战，保卫黄河、保卫全中国的英雄气概，培养学生民族意识和爱国主义情操。
大合唱: 《歌唱祖国》
《保卫黄河》
某某单位
自学解疑：
这句话的说法正确吗？
大合唱：是大型多乐章的声乐套曲。包括(独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱)等，有时还穿插朗诵及表演动作。通常用管弦乐队伴奏。西洋的康塔塔和清唱剧在中国也常称大合唱。
冼星海:（1905—1945）作曲家，音乐教育家。 曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禹，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，创作了大量音乐作品,其中1939年所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。 毛泽东称其为“人民音乐家”
光未然:原名张光年,现代诗人,文学评论家,湖北省光化县人 . 1935年创作《五月的鲜花》歌词。1939年3月，在延安创作歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲,在全国各地广泛传唱.新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
《黄河大合唱》：
1.《黄河船夫曲》（混声合唱）
　2.《黄河颂》（男高音独唱）
　3.《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）
　4.《黄水谣》（女声二部合唱）
　5.《河边对口曲》（男声对唱、轮唱）
　6.《黄河怨》（女高音独唱）
　7.《保卫黄河》（齐唱、轮唱）
　8.《怒吼吧，黄河》（混声合唱）
欣赏、讨论回答：
1、采用的演唱形式有哪些？
2、齐唱对抗战有什么影响？
3、轮唱对抗战有什么作用？
①激励人们前进的决心和英雄气概。
②同心协力，一起抗战。
一浪推一浪，前赴后继。
齐唱、轮唱。
达标检测：
1、歌曲演唱（分组或单独练习）
2《黄河大合唱》词曲作者各是：
其中《黄河颂》《保卫黄河》分
别是第几乐章？
3用自己的话说说对大合唱的理解
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》
引子用了《怒吼吧!黄河》的音调为素材：
随后糅进了歌曲《东方红》的音调：
这段引子象征着毛主席、党中央发出了战斗号召。钢琴由慢到快地奏出华彩乐句，表现全国人民紧急行动起来。随后，乐队再奏《怒吼吧!黄河》的战斗性音调：