2021-2022学年苏科版八年级上册物理课堂小测 二、乐音的特性（含解析）

2021-2022学年苏科版八年级上册物理课堂小测
二、乐音的特性
1.下列日常用语中所讲的“高”指音调的是(　 　)
A.“引吭高歌” B.“不敢高声语，恐惊天上人”
C.“请勿高声喧哗” D.“这音太高，我唱不上去”
2.吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时( )
A.振幅一定更大
B.振幅一定更小
C.振动频率一定更低
D.每秒内振动次数一定更多
3.为迎接歌咏比赛,音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅
4.“公共场所,请勿高声喧哗“,这是提醒大家要控制声音的(?? )
A.传播 B.音调 C.响度 D.音色
5.颁奖大会上，会场内响起雷鸣般的掌声．“雷鸣般”是用来形容声音的（ ）
A．音调
B．响度
C．音色
D．速度
6.同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的( )
A．音调相近 B．频率相近 C．音色相近 D．响度相近
7.弦乐器与管乐器发出的音乐有一定不同的是：( )
A.音调 B.音色 C.响度和音色 D.响度、音色和音调
8.如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（ ）
A．音调与频率的关系
B．响度与振幅的关系
C．音色与振幅的关系
D．响度与频率的关系
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故A不符合题意。
B.“不敢高声语，恐惊天上人”，不敢高声说话，“高”是指声音的响度大小，故B不符合题意。
C.“请勿高声喧哗”，高声是指大声说话，“高”指响度的大小，故C不符合题意。
D.“这音太高，我唱不上去”，指音调高，故D符合题意为答案。
2.答案：D
解析：绷紧琴弦可以改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，琴弦绷紧后，频率变大，音调变高;振幅大小与拨动琴弦的力有关，无法判定。故选D。
3.答案：A
解析：音调指声音的高低，产生高低不同声音的原因是物体振动快慢不同，发出低沉的声音，是因为物体振动比较慢，所以频率低，音调也低。因此“高音声部”和“低音声部”这里“高”和“低”是指声音的音调。
故选：A。
4.答案：C
解析：响度指声音的强弱;音调指声音的高低;音色反映声音的品质与特色;言语不喧哗指声音的强度较弱,故提醒大家要控制声音的响度.
5.答案：B
解析：“雷鸣般”说明声音的振幅较大，故发出声音的响度也较大．
6.答案：C
解析：不同人的声带发声结构不同,所以发出声音的音色不同,而同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的音色相近。故选:C。
7.答案：B
解析：弦乐器与管乐器可以发出音调和响度相同的声音，但音色是发声体特有的品质特征，由声源的材料、结构等决定；不同声源的音色不同，所以弦乐器与管乐器发出的音乐一定不同的是：音色.故选B.
8.答案：B
解析：乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系