2021-2022学年苏科版九年级上册物理课堂练习 二、滑轮（含解析）

2021-2022学年苏科版九年级上册物理课堂练习
二、滑轮
1.如图所示，分别用力匀速提起物体A，不考虑摩擦，三个力的大小关系是（ ）
A. B.
C. D.
2.如图所示，小朋友借助滑轮轻轻一拉就能把“骨头”提高来引诱可爱的小狗，顶端的定滑轮的作用是（ ）
A.既省力，也能改变施力的方向
B.省力，但不能改变施力的方向
C.不省力，但能改变施力的方向
D.既不省力，也不能改变施力的方向
3.如图所示，把重为20 N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮的重力分别是( )
A.10N 8N B. 12N 4N C. 16N 8N D.6N 4N
4.小明用图中装置提升重为400 N的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是( )
A.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛
B.人将绳子拉过1米，物体也上升1米
C.两个滑轮均为定滑轮
D.使用该装置不能省力，但能改变力的方向
5.如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。则每个动滑轮的重力为( )
A.
B.
C.
D.
6.小柯用图中装置提升重为400N的物体,不计摩擦和滑轮自重,下列说法正确的是( ??)
A.两个滑轮均为定滑轮
B.人将绳子拉过1m,物体也上升1m
C.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200N
D.使用该装置不能省力,但能改变力的方向
7.在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．
8.如图所示，用甲、乙两滑轮组匀速向上提升重物，物重都是，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力为 N，为 N。若将重物提高，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为 m;乙滑轮绳子的自由端移动的距离为 m。
答案以及解析
1.答案：B
解析：因为定滑轮相当于等臂杠杆，只能改变力的方向，不能省力，故用定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即都等于物体的重力，B正确。
2.答案：C
解析：使用定滑轮的特点是可以改变力的方向，但不能省力。故选C。
3.答案：B
解析：不考虑摩擦时，绳子可以大小不变地传递拉力，故拉力.不计摩擦和绳重时，，故.
4.答案：A
解析：不计摩擦、绳重和滑轮自重，使用该装置能省一半的力,物体的重力为400牛，则拉力为200牛，故A正确;物体上升1米，则绳子的自由端会通过2米，故B错误；由题图可以知道，该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成，故C错误；使用 动滑轮能省力，使用定滑轮能改变力的方向，故该装置既可以省力，又可以改变力的方向，故D错误.
5.答案：B
解析：由题图知，使用滑轮组承担物重的绳子股数分别为,每个滑轮的重力相等，设动滑轮的重力为，不计绳重和摩擦力，则拉力分别为，,由题知,所以，即，解得动滑轮的重力，故选B。
6.答案：C
解析：由题图可知，该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成,故A错误。使用动滑轮时，物体上升lm,则绳子的自由端会移动2 m, 故B错误。不计摩擦和滑轮自重，使用动滑轮能省一半的力，物体的重力为400 N,则拉力为200 N,故C正确。使用动滑轮能省力，使用定滑轮能改变力的方向，故D错误。
7.答案：
解析：人用力往下拉绳使重物升起，因此人的动力方向向下，重物运动方向向上，故由两根绳子承担物重，绳子固定在定滑轮上．
解：人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示：
8.答案：200 300 3 2
解析：，。