二年级语文上册教案 祖国山水多美丽 1（浙教版）

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祖国山水多美丽
教学目标：
1.品读课文，感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。
2.初步培养学生主动学习的能力
3.能仿照课文中的写景段式说一段话
教学重点：
通过品读感受祖国山水的美丽，培养学生朗读能力。
教学难点：
培养学生主动学习的兴趣和能力。
教学准备：
1.教学软件《祖国山水多美丽》。
2.生字卡。
教学过程：
一、复习导课：
1.复习生字词语：
A.出示生字卡开双轨火车（一人读生字，一人组词其余同学看卡片在桌子上书写记字形）
B.听写：（野 照 宽 撒 渔 肩）
C.对照生字，学生自行纠错。
2.复习课文：
经过上节课的学习，我们知道火车像骏马；在祖国的原野上奔驰，车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片，请回忆，课文中具体写到了哪几幅照片？
（根据学生回答，屏幕显示、田野、高山、绿水）
二、学习第二段（田野）（屏幕出现田野的照片和课文）
1.指名读第2 段，思考：这段话共有几句，有没有不懂的地方？
A.（生质疑，师生共同解疑）
B.师质疑：屏幕显示：（一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。）
（a）一条条可否改成一条，为什么？（联系后面的一块块理解）
（b）在第一段、第三段找出相同类型的词语
（c）补充：
一座座（ ）一张张（ ）一列列（ ）
一群群（ ）一片片（ ）一艘艘（ ）
2.自由朗读第二段，想一想这段话中你最欣赏哪一句？为什么？
A.田野好大好大，大得望不到边。（屏幕显示）
a.你为什么喜欢这一名？读一读，评点（读音稍延长，读出田野的广阔）
b.改变句子朗读，体会句子中的感情。
显示：哇！田野好大好大，大得望不到边。（惊奇）
啊！田野好大好大，大得望不到边。（赞美）
c.朗读指导（略）
B.一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
а.你喜欢这一句吗？为什么？
ь.朗读指导
3.有感情地朗读第二段
4.快速默读第三、四两段，讨论：二、三、四、段话在写法上有什么共同的地方？
（导：相同或相似课文我们可以用相同的方法来学习）
三、学法指导：（显示学法）
1.读一读，想一想这张照片有什么特点，有什么不懂的地方？（读、想、问）
2.读一读，想一想这段话中你最喜欢哪一句，为什么？有感情朗读这句话。
3.有感情朗读整段话。
四、运用学法，四人小组讨论学习三、四两段，师巡回指导。
五、检查反馈（屏幕显示第三段课文和高山的照片）
1.第三段：
A：这张照片是高山，有什么特点？
B：在这段话中，有没有不懂的地方
（注：手牵着手，户挨着户：把山当作人来写，紧紧靠在一起，像好朋友，好兄弟，友好、团结、亲密）
C：你喜欢这段话中哪一句，为什么，请读一读。（朗读指导）
D：有感情地朗读第三段
（屏幕显示绿地照片和第四段课文）
2.第四段：A：请一位同学当小老师，像刚才老师这样向同学提问，请同学来回答。
（附：星星点点，渔船很多，远远望去像天上的星星，也说明了水面宽）
六、小结
有感情朗读二、三、四段话，我们欣赏了田野、高山、绿水，它们各自的特点是：生答（大、高、宽），它们给我们共的的感觉是：生答（美丽）。
（同步屏幕上显示）
七、说话训练
A：我们祖国的山水不仅美丽，而且看不完，请同学们想一想，火车在原野上奔弛，车窗上还拍了哪些照片呢？（草原、沙漠、城市、森林……）
B：静想一分钟，任意选择其中的一种景物，仿照课文中的三段话来说一说。
八、作业：
写话练习。
教后感：
1.运用质疑，讨论及学习迁移等方法让学生在课堂内主动学习，课堂容量较大，学生思维活跃，参与面广，在掌握知识的同时学会了学习方法，培养了学习能力。
2.学生学习能力的培养需循序渐进，在以后的教学中，对于学生如何质疑，如何有效地组织讨论，如何创设情境，还需进一步研究。
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