八年级物理上册2.1《物质的三态 温度的测量》课件（49张）

(共49张PPT)
第二章
物态变化
第一节
物质的三态
温度的测量
逐点
导讲练
课堂小结
作业提升
学习目标
课时讲解
1
课时流程
2
物质的三态
温度和摄氏温标
温度计
体温计
课时导入
复习提问
引出问题
春夏秋冬分别给你什么感受？
知识点
物质的三态
感悟新知
1
1.
使用酒精灯的注意事项
(1)酒精灯火焰的外焰部分温度最高，应该用外焰给物体加热.
(2)绝对禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯.
(3)酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭.
(4)万一洒在桌上的酒精燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖.
感悟新知
特别提示:
酒精灯使用前要先检查灯芯是否平整，若烧焦或不平整，可用剪刀修剪；其次要检查灯壶内酒精的体积，要不少于灯壶容积的
，不超过灯壶容积的
.
感悟新知
2.
观察水的三态及其特征
(1)进行实验：如图所示，在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯加热，观察到冰块逐渐变成水，水逐渐消失变成水蒸气.
(2)实验分析：水有三种状态：固态、液态、气态.
通常所说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸气是气态的水.
其他物质一般也有三种状态.
“气态”不可写成“汽态”，
“气体”不可写成“汽体”
感悟新知
3.
物质三态的区别和联系
状态
固态
液态
气态
区别
形状
固定
不固定
不固定
体积
有
有
没有
联系
一定条件下，三种状态可以相互转化
感悟新知
4.
物态变化
物质从一种状态转变为另一种状态叫作物态变化.
5.
水的物态变化
感悟新知
易错提醒：
空气中的水蒸气并不是只有在水烧开时才会产生，而是在任何温度下都存在，
只是我们看不见，闻不着，说明水蒸气是无色、无味的气体.而雾以及烧水时冒出的“白气”其实是由水蒸气变成的很多细小的水珠，也就是说，能被看到的“
白气”都不是气体，而是细小的水珠.
感悟新知
例
1
下列情景中，哪一个过程属于物态变化(
)
铁块被烧红
B.
铁丝被弯折
C.
小麦被磨成面粉
D.
阳光下冰糕“流汗”
D
解析：根据物态变化的定义判断.
阳光下冰糕“流汗”，冰糕由固态变成液态，发生了物态变化.
感悟新知
教你一招：根据物态特征识别物质状态：固体有一定的体积和形状，但不能动；液体有一定的体积，没有一定的形状，但具有流动性；气体没有一定的体积和形状，但具有流动性.
知识储备:
判断是否发生物态变化的要点：若物质由一种状态变成另一种状态，则发生了物态变化
，否则没有.
感悟新知
知识点
温度和摄氏温标
2
问题：怎样表示物体的冷热程度？
温度
归
纳
感悟新知
定义：物体的冷热程度叫温度。符号用t表示。
生活中常用的温度单位：摄氏度，符号是℃。
易错提醒：
●摄氏温标的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开.如10
摄氏度，不能读做摄氏10
度，也不能读做10
度.
●书写摄氏温标单位符号“℃”时，要注意格式：字母左上角的小圆圈不能漏掉，不能写错位置.
感悟新知
人们有时凭感觉去判断物体的冷热，这种感觉可靠吗？请同学们亲自体验一下。
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。
过一会儿，再把双手同时放入温水中。
两只手对“温水”的感觉相同吗？
总
结
感悟新知
温度：表示物体的冷热程度。
感悟新知
在一标准大气压下将纯净的冰水混合物的温度规定
为0℃，水沸腾时的温度规定为
100℃，把0℃和
100℃之间等分100份，每个等份代表1℃，读作1摄
氏度。
摄氏温度
感悟新知
人的正常体温是：37
℃。读作37摄氏度，摄氏度三
个字不能分开。
北京，2016年1月21日最低气温是：
–16℃，读作零
下16摄氏度或负16摄氏度。
摄氏温度的读法
感悟新知
(1)国际单位制中采用热力学温标，它表示的温度是热
力学温度，热力学温度的单位是开尔文，简称开，
用符号K表示。
(2)热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系为
T＝
273.15＋t
。
热力学温度
感悟新知
例2
(江苏无锡)下列温度最接近23
℃的是(　　)
A．健康成年人的体温
B．我国江南地区冬季最低气温
C．冰水混合物的温度
D．让人感觉温暖舒适的室温
D
感悟新知
解析：人体正常体温约为37
℃，A错误；
江南地区冬季最低气温在10
℃以下，B错误；
标准大气压下，冰水混合物的温度是0
℃，C错误；
让人感觉温暖舒适的室温在20～25
℃。D正确。
总
结
感悟新知
对估计温度类试题的解答，是以对日常生活中一
些温度的感性认识为基础，要知道一些常见物体的温
度及其大致温度范围，如人体的正常体温、冰水混合
物的温度、沸水的温度、居住地的气温范围等。
1．温度是表示物体冷热程度的物理量。下列说法中的冷热不是指温度的是(　　)
A．今天不太热　　
B．给食物加热
C．天冷加点衣服
D．开水慢慢变冷
感悟新知
B
2．0
℃的冰与0
℃的水比较(　　)
A．冰冷　
B．水冷　
C．一样冷　
D．冷热无法比较
感悟新知
C
3．【遵义】下列温度值最接近实际的是(　　)
A．健康成年人的体温是39
℃
B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25
℃
C．洗澡时淋浴的适宜水温是60
℃
D．在一个标准大气压下冰的温度一定是0
℃
感悟新知
B
4．某市气象台播音员说：“我市今天的最低气温是零下6度”，小明同学认为播音员说话有错误之处，正确的说法应为“我市今天的最低气温是______________”。
感悟新知
零下6摄氏度
感悟新知
知识点
温度计
3
通过上面的实验，我们知道凭
感觉来判断物体的冷热有时是
靠不住的，要准确判断和测量
物体的温度，必须选择科学的
测量工具——温度计。
感悟新知
自制温度计：
　　在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
　　然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。
观察到了什么现象？
热水
冷水
感悟新知
　
想想看，自制的温度计是根据什么道理
来测量温度的？
感悟新知
思想方法：
温度计的制作利用了转换和放大的思想.温度计的玻璃泡内封闭着测温液体，液体有热胀冷缩的性质，从而把温度的变化转换为液体体积的变化，体积的微小变化又放大为细玻璃管中液柱长度的显著变化.
感悟新知
例
3
如图所示，下列仪表不是利用液体热胀冷缩原理制成的是(　　)
C
感悟新知
方法规律：采用排除法。A、B、D选项中都是常见的液体温度计，是利用液体的热胀冷缩性质制成的，被排除掉，故选C。
感悟新知
总
结
温度计(常用)
用途
测量物体的温度
原理
利用液体热胀冷缩的规律制成的
构造
外壳、玻璃泡、直玻璃管、测温液体等
特点
直玻璃管内径粗细均匀，刻度上大下小，内径越小精确度越高
种类
实验室用温度计、寒暑表、体温计
感悟新知
怎样使用温度计测量温度呢？
感悟新知
(1)观察：使用前要观察温度计的量程、分度值，估计
被测物体的温度是否在量程内，选择合适温度计。
(2)放置：测量时，温度计的玻璃泡应被包围在被测物
体内。测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在
被测液体中(如图甲a放置方法正确)，
但不能接触容器的底部和容器壁
(如图甲b、c放置方法错误)。
感悟新知
(3)读数：玻璃泡进入被测物体中要稍候一会儿，待温度计内液柱的液面稳定时再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物体中；视线要与温度计中液柱上表面相平(如图乙中②读数方法正确，①和③的读数方法
错误)。在对液体温度计读数时，常会因为
没有弄清指示温度是在0
℃以上还是0
℃
以下而错读。
如图所示分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(　　)
感悟新知
例4
D
感悟新知
解析：用温度计测量液体的温度，温度计的玻璃泡一定要与被测液体充分接触，既不能与容器底也不能与容器壁接触，读数时，视线应与温度计液柱的液面相平。
感悟新知
总
结
一旦离开被测液体，温度计就会因与空气接触，发生热传递，另外玻璃泡上的液体蒸发吸热，都会使液柱长度发生变化，从而影响读数的准确性。在使用温度计测液体温度时一般按下列顺序进行：①估计被测液体的温度；②选择合适的温度计；③认清温度计的量程和分度值；④正确放置温度计；⑤适时读取示数；⑥读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平。
感悟新知
1．【梧州】如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(　　)
A．该温度计的示数为39
℃
B．该温度计的分度值是0.1
℃
C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的
原理制成的
D．在使用该温度计测量物体温度时，
可以离开被测物体读数
A
感悟新知
知识点
体温计
4
问
题
体温计与实验室温度计的构造有什么不同？
体温计怎样使用呢？
体温计
感悟新知
归
纳
1.
体温计——测体温用的医用温度计。
2.
体温计里装的液体是水银。
3.
测量范围是35℃到42℃。分度值是0.1℃。
感悟新知
问
题
体温计为什么可以离开人体读数？
感悟新知
归
纳
测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过细管挤到直管；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以它表示的仍然是人体的温度。因此，每次使用前，都要拿着体温计把水银甩下去。
注意：体温计的示数遇热可以升高，遇冷不下降。体温计在使用前要用力甩一甩。
感悟新知
例
5
班内组织测量体温时，卫生员用体温计给小明测得的体温是37.5
℃；由于粗心，卫生员没有将体
温计甩一甩，就接着给小华测量体温，测得的示数也是37.5
℃。关于小华的体温，下列说法中正确的是(　　)
A．小华的体温一定是37.5
℃
B．小华的体温可能低于37.5
℃
C．小华的体温可能高于37.5
℃
D．小华的体温一定低于37.5
℃
B
感悟新知
解析：本题易由于不明确体温计的原理和使用方法，而错选A。体温计由于构造的特殊性，它离开人体后，水银柱就从缩口处断开，管内的水银柱仍然反映人体的体温；如果没有将体温计管内的水银柱甩回玻璃泡，直接给另一人测量体温，如果该人的体温低于前者的体温时，体温计的示数仍然为前者的体温，如果后者的体温等于或高于前者的体温时，体温计的示数才为后者的体温。
感悟新知
总
结
体温计的细小缩口决定了体温计使用前必须甩一
甩，否则，测量的温度有可能不准确。
若待测温度不高于未甩前体温计的示数，则显示未甩前的示数；
若待测温度高于未甩前体温计的示数，则显示实际温度。
感悟新知
1．如图所示，是体温计和实验室用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点：
(1)____________________________________；
(2)____________________________________；
(3)____________________________________。
量程不同
分度值不同
体温计有缩口，实验室用温度计没有
课堂小结
物态变化
物体的冷热程度
温度计
物质的三态
体温计
物态变化
摄氏温标
温度计的原理
使用注意点
体温计的个性
课堂小结
物态变化
1.
温度是表示物体冷热程度的物理量。
2.
常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
3.
体温计：(1)作用：测量人体的温度。
(2)分度值为0.1℃，测量温度更精确。
(3)特殊结构：其玻璃泡上方有一非常细的缩口，当体
温计离开人体后，水银会在缩口处断开，不能退回
玻璃泡中，因此体温计可以离开人体读数。
(4)特点：被测体温低于水银柱面所指刻度，水银柱不
会自动下降；若高于水银柱面所指温度，水银柱能
自动上升。