山东省高密市2019-2020学年五年级上学期科学期中考试试卷
一、填空题(每空1分，共10分)
1．（2019五上·高密期中）生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。能够自己制造食物的生物叫做 ，直接或者间接消费其它生物制造的食物的生物叫做 。
【答案】食物链；生产者；消费者
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。食物链中自己制造食物的叫做生产者，消费食物的叫做消费者。
【分析】食物链实质是能量在生物之间传递。
2．光的传播速度是每秒 千米。
【答案】30万
【知识点】探索宇宙
【解析】【解答】光的传播速度是每秒钟30万千米。
【分析】光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。
3．（2019五上·高密期中）光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，形成 现象，光继续以 的形式传播。
【答案】反射；直线
【知识点】光的传播；光的反射
【解析】【解答】光是沿直线传播的，光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
【分析】光的反射不会改变光是沿直线传播的。
4．（2019五上·高密期中）许多光源在发光的同时也在发热， 和 能把光线汇聚起来，形成强光和高温。
【答案】凸透镜；凹面镜
【知识点】凸透镜
【解析】【解答】凸透镜和凹面镜都可以将光线汇聚起来。
【分析】凸透镜具有中间厚两边薄的结构，可以放大物体，可以汇聚光线；凹面镜即凹面的抛物面镜。平行光照于其上时，通过其反射而聚在镜面前的焦点上，反射面为凹面，焦点在镜前，当光源在焦点上，所发出的光反射后形成平行光束，也叫凹镜，会聚镜。
5．（2019五上·高密期中）不同颜色的物体，吸热的本领不同，深色的物体吸热能力 ，反光能力 。
【答案】强；弱
【知识点】材料的导热性
【解析】【解答】深色的物体吸热能力强，反光能力弱。
【分析】物体的吸热能力与物体的颜色以及表面的粗糙程度有关。
二、判断题(每小题2分，共10分)
6．（2019五上·高密期中）如果有一种植物灭绝，可能就会有许多种依附于这种植物的其他生物消失。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】一种生物灭绝，可能与其相关的其他多种生物都会消失。所以题目的说法是正确的。
【分析】生物之间具有食物链的关联作用。
7．（2019五上·高密期中）风仙花的生长需要消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】凤仙花是绿色植物，可以制造食物，因此属于生产者。所以题目的说法是错误的。
【分析】在生态系统中，绿色植物担任的是生产者的角色。
8．（2019五上·高密期中）光源和影子总是在遮挡物的两边。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】影子
【解析】【解答】光源和影子总是在遮挡物的两边。所以题目的说法是正确的。
【分析】由于光是沿直线传播的，因此当光在传播时遇到不透明的物体就会在物体的别面形成影子。
9．（2019五上·高密期中）种子发芽必须的条件水分、空气、阳光。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子发芽的必须条件不包括阳光。所以题目的说法是正确的。
【分析】绿色植物在发芽之后必须的外界条件包含阳光。
10．（2019五上·高密期中）做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】对比实验
【解析】【解答】做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。这叫做控制变量法。所以题目的说法是正确的。
【分析】只有控制变量，才能得出实验结果与所探究条件的关系。
三、选择题(把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分)
11．（2019五上·高密期中）早晨8点，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会（ ）。
A．不变 B．大于5米 C．小于5米 D．无法确定
【答案】C
【知识点】影子
【解析】【解答】早晨8点，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会小于5米。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】从早上到中午，影子是逐渐减小的，中午到下午，影子又会变大。
12．（2019五上·高密期中）下列属于消费者和生产者关系的是（ ）。
A．青蛙捕食昆虫 B．黄鼠狼吃鸡
C．长颈鹿吃树叶 D．老鹰抓兔子
【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】长颈鹿和叶子之间是生产者和消费者的关系。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】在生态系统中，绿色植物担任生产者，动物担任消费者。
13．（2019五上·高密期中）蚯蚓喜欢在（ ）的环境里生活。
A．温暖干燥 B．寒冷潮湿 C．明亮干燥 D．阴暗潮湿
【答案】D
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓喜欢在阴暗潮湿的环境里生物。D选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】蚯蚓属于环节动物，靠食用土壤中的腐殖质生活。
14．（2019五上·高密期中）实验室的生态瓶里生活着水生植物、小鱼小虾，还有其他微小生物、水、泥土等，这样的生态瓶可以看作是（ ）。
A．食物链 B．生态系统 C．食物网 D．生物群落
【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【解答】实验室的生态瓶里生活着水生植物、小鱼小虾，还有其他微小生物、水、泥土等，这样的生态瓶可以看作是生态系统。B选项符合题意。
故答案为：B。
【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
15．（2019五上·高密期中）下面3种色纸按反光能力由弱到强的顺序排列，依次是（ ）。
A．白纸、 红纸、 黑纸 B．红纸、 白纸、 黑纸
C．黑纸、 红纸、 白纸 D．自纸、 黑纸、 红纸
【答案】C
【知识点】材料的特点
【解析】【解答】物体的颜色越深其吸热能力就越强。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体的吸热能力与物体表面的颜色与表面的粗糙能力有关。
四、实验与探究(5分)
16．（2019五上·高密期中）科学加在研制宇航服时进行一项模拟实验，数据记录如下：
纸的温度 起始温度 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟
银色 22 22 22.5 22.5 22.5 23
白色 22 22.5 23 23.5 23.5 24
黑色 22 23 24.5 25 26 27
（1）从上图中数据中可知科学家研究的问题是 。
（2）完成这个实验过程中，我们要保持 、 两个条件不变。
（3）通过实验我们发现 。
【答案】（1）物体吸热能力与物体表面颜色的关系
（2）物体表面的光滑程度；物体放置的角度
（3）物体的吸热能力和颜色有关，颜色越深，吸热能力越强
【知识点】材料的特点；材料的导热性
【解析】【解答】（1）本实验研究的是物体吸热能力与物体表面颜色的关系 ；
（2）完成这个实验过程中，我们要保持物体表面的光滑程度和物体的角度有关；
（3）实验结论：物体的吸热能力和颜色有关，颜色越深，吸热能力越强 。
【分析】物体的吸热能力与其表面的粗糙程度、颜色，以及放置的角度有关，颜色越深、越粗糙，与太阳光垂直时其吸热能力就越强。
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一、填空题(每空1分，共10分)
1．（2019五上·高密期中）生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。能够自己制造食物的生物叫做 ，直接或者间接消费其它生物制造的食物的生物叫做 。
2．光的传播速度是每秒 千米。
3．（2019五上·高密期中）光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，形成 现象，光继续以 的形式传播。
4．（2019五上·高密期中）许多光源在发光的同时也在发热， 和 能把光线汇聚起来，形成强光和高温。
5．（2019五上·高密期中）不同颜色的物体，吸热的本领不同，深色的物体吸热能力 ，反光能力 。
二、判断题(每小题2分，共10分)
6．（2019五上·高密期中）如果有一种植物灭绝，可能就会有许多种依附于这种植物的其他生物消失。（ ）
7．（2019五上·高密期中）风仙花的生长需要消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ）
8．（2019五上·高密期中）光源和影子总是在遮挡物的两边。（ ）
9．（2019五上·高密期中）种子发芽必须的条件水分、空气、阳光。（ ）
10．（2019五上·高密期中）做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（ ）
三、选择题(把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分)
11．（2019五上·高密期中）早晨8点，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会（ ）。
A．不变 B．大于5米 C．小于5米 D．无法确定
12．（2019五上·高密期中）下列属于消费者和生产者关系的是（ ）。
A．青蛙捕食昆虫 B．黄鼠狼吃鸡
C．长颈鹿吃树叶 D．老鹰抓兔子
13．（2019五上·高密期中）蚯蚓喜欢在（ ）的环境里生活。
A．温暖干燥 B．寒冷潮湿 C．明亮干燥 D．阴暗潮湿
14．（2019五上·高密期中）实验室的生态瓶里生活着水生植物、小鱼小虾，还有其他微小生物、水、泥土等，这样的生态瓶可以看作是（ ）。
A．食物链 B．生态系统 C．食物网 D．生物群落
15．（2019五上·高密期中）下面3种色纸按反光能力由弱到强的顺序排列，依次是（ ）。
A．白纸、 红纸、 黑纸 B．红纸、 白纸、 黑纸
C．黑纸、 红纸、 白纸 D．自纸、 黑纸、 红纸
四、实验与探究(5分)
16．（2019五上·高密期中）科学加在研制宇航服时进行一项模拟实验，数据记录如下：
纸的温度 起始温度 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟
银色 22 22 22.5 22.5 22.5 23
白色 22 22.5 23 23.5 23.5 24
黑色 22 23 24.5 25 26 27
（1）从上图中数据中可知科学家研究的问题是 。
（2）完成这个实验过程中，我们要保持 、 两个条件不变。
（3）通过实验我们发现 。
答案解析部分
1．【答案】食物链；生产者；消费者
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。食物链中自己制造食物的叫做生产者，消费食物的叫做消费者。
【分析】食物链实质是能量在生物之间传递。
2．【答案】30万
【知识点】探索宇宙
【解析】【解答】光的传播速度是每秒钟30万千米。
【分析】光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。
3．【答案】反射；直线
【知识点】光的传播；光的反射
【解析】【解答】光是沿直线传播的，光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
【分析】光的反射不会改变光是沿直线传播的。
4．【答案】凸透镜；凹面镜
【知识点】凸透镜
【解析】【解答】凸透镜和凹面镜都可以将光线汇聚起来。
【分析】凸透镜具有中间厚两边薄的结构，可以放大物体，可以汇聚光线；凹面镜即凹面的抛物面镜。平行光照于其上时，通过其反射而聚在镜面前的焦点上，反射面为凹面，焦点在镜前，当光源在焦点上，所发出的光反射后形成平行光束，也叫凹镜，会聚镜。
5．【答案】强；弱
【知识点】材料的导热性
【解析】【解答】深色的物体吸热能力强，反光能力弱。
【分析】物体的吸热能力与物体的颜色以及表面的粗糙程度有关。
6．【答案】（1）正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】一种生物灭绝，可能与其相关的其他多种生物都会消失。所以题目的说法是正确的。
【分析】生物之间具有食物链的关联作用。
7．【答案】（1）错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】凤仙花是绿色植物，可以制造食物，因此属于生产者。所以题目的说法是错误的。
【分析】在生态系统中，绿色植物担任的是生产者的角色。
8．【答案】（1）正确
【知识点】影子
【解析】【解答】光源和影子总是在遮挡物的两边。所以题目的说法是正确的。
【分析】由于光是沿直线传播的，因此当光在传播时遇到不透明的物体就会在物体的别面形成影子。
9．【答案】（1）错误
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子发芽的必须条件不包括阳光。所以题目的说法是正确的。
【分析】绿色植物在发芽之后必须的外界条件包含阳光。
10．【答案】（1）正确
【知识点】对比实验
【解析】【解答】做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。这叫做控制变量法。所以题目的说法是正确的。
【分析】只有控制变量，才能得出实验结果与所探究条件的关系。
11．【答案】C
【知识点】影子
【解析】【解答】早晨8点，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会小于5米。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】从早上到中午，影子是逐渐减小的，中午到下午，影子又会变大。
12．【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】长颈鹿和叶子之间是生产者和消费者的关系。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】在生态系统中，绿色植物担任生产者，动物担任消费者。
13．【答案】D
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓喜欢在阴暗潮湿的环境里生物。D选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】蚯蚓属于环节动物，靠食用土壤中的腐殖质生活。
14．【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【解答】实验室的生态瓶里生活着水生植物、小鱼小虾，还有其他微小生物、水、泥土等，这样的生态瓶可以看作是生态系统。B选项符合题意。
故答案为：B。
【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
15．【答案】C
【知识点】材料的特点
【解析】【解答】物体的颜色越深其吸热能力就越强。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体的吸热能力与物体表面的颜色与表面的粗糙能力有关。
16．【答案】（1）物体吸热能力与物体表面颜色的关系
（2）物体表面的光滑程度；物体放置的角度
（3）物体的吸热能力和颜色有关，颜色越深，吸热能力越强
【知识点】材料的特点；材料的导热性
【解析】【解答】（1）本实验研究的是物体吸热能力与物体表面颜色的关系 ；
（2）完成这个实验过程中，我们要保持物体表面的光滑程度和物体的角度有关；
（3）实验结论：物体的吸热能力和颜色有关，颜色越深，吸热能力越强 。
【分析】物体的吸热能力与其表面的粗糙程度、颜色，以及放置的角度有关，颜色越深、越粗糙，与太阳光垂直时其吸热能力就越强。
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