教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（四）运动和力 （二）
1．（教科版科学五年级上册第四单元第一课我们的小缆车同步练习）在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。
A．越来越快 B．越来越慢 C．保持不变
2．（教科版科学五年级上册第四单元第一课我们的小缆车同步练习）把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。
A．小车受到重力作用的缘故
B．有一个力把小车往下推
C．是车轮的力使小车滑下来
3．（教科版科学五年级上册第四单元第三课像火箭那样驱动小车同步练习）下列不是靠反冲力运动的物体是（ ）。
A．火车 B．飞机 C．鞭炮
4．（教科版科学五年级上册第四单元第二课用橡皮筋做动力同步练习）小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（ ）。
A．相同 B．相反 C．无关
5．（教科版科学五年级上册第四单元第三课像火箭那样驱动小车同步练习）要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ ）。
A．使气球喷气方向水平向前
B．使气球喷气方向水平向后
C．小车运动方向与气球方向无关
6．（教科版科学五年级上册第四单元第四课测量力的大小同步练习）使用弹簧测力计时发现指针在零刻度线以下，用这个测力计测出物体重力是3牛则实际该物体重力是（ ）
A．大于3牛 B．小于3牛 C．等于3牛
7．（教科版科学五年级上册第四单元第六课滑动与滚动同步练习）用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。
A．滑动摩擦 B．滚动摩擦 C．两者都有
8．（教科版科学五年级上册第四单元第六课滑动与滚动同步练习）用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（ ）
A．拉力的大小 B．小车的重量 C．车轮的运动方式
9．（教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习）赛车的车身重心很低是为了（ ）
A．节省材料 B．美观漂亮 C．行驶稳定
10．（教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习）下列哪项不属于设计赛车的基本原则是（ ）
A．动力很大 B．空气阻力很小 C．车身很美观
11．（教科版科学五年级上册第四单元第一课我们的小缆车同步练习）重力的方向总是竖直向下的。（ ）
12．（教科版科学五年级上册第四单元第一课我们的小缆车同步练习）小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（ ）
13．（教科版科学五年级上册第四单元第二课用橡皮筋做动力同步练习）橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生弹力越大。（ ）
14．（教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（四）运动和力 （二））弹簧测力计的刻度是上密下疏的。（ ）
15．（教科版科学五年级上册第四单元第四课测量力的大小同步练习）在使用测力计前，不需要把刻度校零。（ ）
16．（教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习）飞机飞行时不存在任何摩擦力。（ ）
17．（教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习）车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。 （ ）
18．（教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习）赛车在很短的时间内加速到了300千米以上。 （ ）
19．（教科版五年级科学上册第四单元 运动和力 单元全练全测 ）小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。
（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为 。
（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。
①气球小车会向左滑行。
②气球小车会向右滑行。
③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。
④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。
（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
20．（教科版小学科学五年级上学期 （第四单元 A卷）41）用弹簧测力计称重物实验中，
（1）请你写出第三次实验数据 牛。
（2）弹簧测力计是根据 原理制作的。
（3）弹簧测力计下是否可以挂11个钩码？ （填“可以”或“不可以”），理由是 。
（4）使用时要使弹簧伸长方向和 方向在一条直线上。
21．（教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（四）运动和力 （二））摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用。某小组为了研究摩擦力的大小与哪些因素有关，设计了研究滑动摩擦力的实验并得到了下面的数据，请你分析数据，并回答下列问题。
实验编号 接触面 压力 弹簧测力计的读数
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.15N
（1）比较实验1和实验2，我们能得出什么结论？
（2）比较实验1和实验3，我们能得出什么结论？
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【解答】在做小车实验中垫圈数量越多，垫圈的重力越大，给小车的拉力越大，小车运动越快。
【分析】本题考查小车实验。
2．【答案】A
【解析】【解答】把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为小车受到重力作用的缘故。
【分析】本题考查小车在斜坡下滑的原因。
3．【答案】A
【解析】【解答】靠反冲力运动的交通工具有飞机、火箭，靠反冲力运动的动物有乌贼。
【分析】本题考查靠反冲力的运动的例子。
4．【答案】B
【解析】【解答】小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向相反。
【分析】本题考查小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向的关系。
5．【答案】B
【解析】【解答】反冲力的方向和喷气方向相反，要使小车沿水平方向向前运动，我们必须使气球喷气方向水平向后。
【分析】本题考查反冲力的方向。
6．【答案】B
【解析】【解答】弹簧测力计的指针在零刻度线以下，说明没有重物弹簧测力计也有读数。这个测力计实际的重力要小于测量值。
【分析】本题考查弹簧测力计没调零的情况。
7．【答案】B
【解析】【解答】用圆珠笔写字时，笔尖里的珠子在纸上面滚动，笔尖和纸的摩擦是滚动摩擦。
【分析】本题考查滚动摩擦的例子。
8．【答案】C
【解析】【解答】用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是车轮的运动方式，一个车轮用胶带纸固定，一个不用胶带纸固定。
【分析】本题考查滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验。
9．【答案】C
【解析】【解答】重心低的物体不容易倒，赛车的车身重心很低是为了行驶稳定。
【分析】本题考查赛车的车身重心很低的原因。
10．【答案】C
【解析】【解答】我们设计的赛车希望它的速度越快越好，需要动力很大，空气阻力很小。车身美观不是需要设计的基本原则。
【分析】本题考查设计赛车的基本原则。
11．【答案】正确
【解析】【解答】我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是重力。重力的方向总是竖直向下的。
【分析】本题考查重力的方向。
12．【答案】错误
【解析】【解答】在缆车实验中，一个小垫圈的重力很小，小缆车受到的摩擦力大，所以小缆车不会动起来。
【分析】本题考查小缆车动起来的条件。
13．【答案】错误
【解析】【解答】橡皮筋不可以无限拉长，当超过一定限度，橡皮筋就无法恢复原状了。
【分析】本题考查橡皮筋弹力的特点。
14．【答案】错误
【知识点】弹簧测力计
【解析】【解答】弹簧测力计的刻度是均匀的。所以题目的说法是错误的。
【分析】只有弹簧测力计的刻度是均匀的，才可以使测得的物体的质量是准确的。
15．【答案】错误
【解析】【解答】在使用测力计前，应该先把刻度校零，否则测量值会偏大或偏小。
【分析】本题考查使用测力计的注意事项。
16．【答案】错误
【解析】【解答】飞机飞行时会受到空气阻力。
【分析】本题考查飞机飞行时的受力情况。
17．【答案】正确
【解析】【解答】车轮与地面之间没有摩擦力，车轮会一直打滑，汽车就开不动了。
【分析】本题考查车轮与地面之间没有摩擦力的情况。
18．【答案】错误
【解析】【解答】300千米是距离的单位不是速度的单位。
【分析】本题考查赛车速度。
19．【答案】（1）反冲力
（2）正确|错误|正确|错误
（3）使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。
【知识点】设计小车
【解析】【解答】（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
（2） 气球小车会向左滑行，说法正确； 气球小车会向右滑行，说法错误； 气球小车是靠里面空气的反冲力运动的，说法正确； 气球小车是靠里面空气的弹力运动的，说法错误。
（3）要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。
【分析】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
20．【答案】（1）1.5
（2）弹簧形变
（3）不可以；测量的力不能超过弹簧测力计的范围
（4）重力
【知识点】弹簧测力计
【解析】【解答】（1）三次实验的数据是1.5N；
(2)弹簧测力计是根据弹簧形变原理制作的；
(3)弹簧测力计下不能挂11个钩码，因为测量的力不能超过弹簧测力计的范围；
(4)使用时要使弹簧伸长方向和重力方向在一条直线上。
【分析】弹簧测力计是一种测力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成。其在使用前和使用中要注意一些事项，如所测量的力不能超过弹簧测力计的范围。
21．【答案】（1）压力越大，摩擦力越大
（2）接触面越粗糙，摩擦力越大
【知识点】摩擦力；对比实验
【解析】【解答】（1）实验1和实验2探究的是压力和摩擦力之间的关系，得到的结论是压力越大，摩擦力就越大；
（2）实验1和实验3探究的是接触面的粗糙程度与摩擦力之间的关系，得到的结论是接触面越粗糙，摩擦力就越大。
【分析】探究某一因素对实验结果的影响时，只能改变该条件，其余因素不变，叫做控制变量法。
1 / 1教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（四）运动和力 （二）
1．（教科版科学五年级上册第四单元第一课我们的小缆车同步练习）在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。
A．越来越快 B．越来越慢 C．保持不变
【答案】A
【解析】【解答】在做小车实验中垫圈数量越多，垫圈的重力越大，给小车的拉力越大，小车运动越快。
【分析】本题考查小车实验。
2．（教科版科学五年级上册第四单元第一课我们的小缆车同步练习）把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。
A．小车受到重力作用的缘故
B．有一个力把小车往下推
C．是车轮的力使小车滑下来
【答案】A
【解析】【解答】把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为小车受到重力作用的缘故。
【分析】本题考查小车在斜坡下滑的原因。
3．（教科版科学五年级上册第四单元第三课像火箭那样驱动小车同步练习）下列不是靠反冲力运动的物体是（ ）。
A．火车 B．飞机 C．鞭炮
【答案】A
【解析】【解答】靠反冲力运动的交通工具有飞机、火箭，靠反冲力运动的动物有乌贼。
【分析】本题考查靠反冲力的运动的例子。
4．（教科版科学五年级上册第四单元第二课用橡皮筋做动力同步练习）小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（ ）。
A．相同 B．相反 C．无关
【答案】B
【解析】【解答】小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向相反。
【分析】本题考查小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向的关系。
5．（教科版科学五年级上册第四单元第三课像火箭那样驱动小车同步练习）要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ ）。
A．使气球喷气方向水平向前
B．使气球喷气方向水平向后
C．小车运动方向与气球方向无关
【答案】B
【解析】【解答】反冲力的方向和喷气方向相反，要使小车沿水平方向向前运动，我们必须使气球喷气方向水平向后。
【分析】本题考查反冲力的方向。
6．（教科版科学五年级上册第四单元第四课测量力的大小同步练习）使用弹簧测力计时发现指针在零刻度线以下，用这个测力计测出物体重力是3牛则实际该物体重力是（ ）
A．大于3牛 B．小于3牛 C．等于3牛
【答案】B
【解析】【解答】弹簧测力计的指针在零刻度线以下，说明没有重物弹簧测力计也有读数。这个测力计实际的重力要小于测量值。
【分析】本题考查弹簧测力计没调零的情况。
7．（教科版科学五年级上册第四单元第六课滑动与滚动同步练习）用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。
A．滑动摩擦 B．滚动摩擦 C．两者都有
【答案】B
【解析】【解答】用圆珠笔写字时，笔尖里的珠子在纸上面滚动，笔尖和纸的摩擦是滚动摩擦。
【分析】本题考查滚动摩擦的例子。
8．（教科版科学五年级上册第四单元第六课滑动与滚动同步练习）用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（ ）
A．拉力的大小 B．小车的重量 C．车轮的运动方式
【答案】C
【解析】【解答】用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是车轮的运动方式，一个车轮用胶带纸固定，一个不用胶带纸固定。
【分析】本题考查滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验。
9．（教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习）赛车的车身重心很低是为了（ ）
A．节省材料 B．美观漂亮 C．行驶稳定
【答案】C
【解析】【解答】重心低的物体不容易倒，赛车的车身重心很低是为了行驶稳定。
【分析】本题考查赛车的车身重心很低的原因。
10．（教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习）下列哪项不属于设计赛车的基本原则是（ ）
A．动力很大 B．空气阻力很小 C．车身很美观
【答案】C
【解析】【解答】我们设计的赛车希望它的速度越快越好，需要动力很大，空气阻力很小。车身美观不是需要设计的基本原则。
【分析】本题考查设计赛车的基本原则。
11．（教科版科学五年级上册第四单元第一课我们的小缆车同步练习）重力的方向总是竖直向下的。（ ）
【答案】正确
【解析】【解答】我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是重力。重力的方向总是竖直向下的。
【分析】本题考查重力的方向。
12．（教科版科学五年级上册第四单元第一课我们的小缆车同步练习）小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（ ）
【答案】错误
【解析】【解答】在缆车实验中，一个小垫圈的重力很小，小缆车受到的摩擦力大，所以小缆车不会动起来。
【分析】本题考查小缆车动起来的条件。
13．（教科版科学五年级上册第四单元第二课用橡皮筋做动力同步练习）橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生弹力越大。（ ）
【答案】错误
【解析】【解答】橡皮筋不可以无限拉长，当超过一定限度，橡皮筋就无法恢复原状了。
【分析】本题考查橡皮筋弹力的特点。
14．（教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（四）运动和力 （二））弹簧测力计的刻度是上密下疏的。（ ）
【答案】错误
【知识点】弹簧测力计
【解析】【解答】弹簧测力计的刻度是均匀的。所以题目的说法是错误的。
【分析】只有弹簧测力计的刻度是均匀的，才可以使测得的物体的质量是准确的。
15．（教科版科学五年级上册第四单元第四课测量力的大小同步练习）在使用测力计前，不需要把刻度校零。（ ）
【答案】错误
【解析】【解答】在使用测力计前，应该先把刻度校零，否则测量值会偏大或偏小。
【分析】本题考查使用测力计的注意事项。
16．（教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习）飞机飞行时不存在任何摩擦力。（ ）
【答案】错误
【解析】【解答】飞机飞行时会受到空气阻力。
【分析】本题考查飞机飞行时的受力情况。
17．（教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习）车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。 （ ）
【答案】正确
【解析】【解答】车轮与地面之间没有摩擦力，车轮会一直打滑，汽车就开不动了。
【分析】本题考查车轮与地面之间没有摩擦力的情况。
18．（教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习）赛车在很短的时间内加速到了300千米以上。 （ ）
【答案】错误
【解析】【解答】300千米是距离的单位不是速度的单位。
【分析】本题考查赛车速度。
19．（教科版五年级科学上册第四单元 运动和力 单元全练全测 ）小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。
（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为 。
（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。
①气球小车会向左滑行。
②气球小车会向右滑行。
③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。
④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。
（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
【答案】（1）反冲力
（2）正确|错误|正确|错误
（3）使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。
【知识点】设计小车
【解析】【解答】（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
（2） 气球小车会向左滑行，说法正确； 气球小车会向右滑行，说法错误； 气球小车是靠里面空气的反冲力运动的，说法正确； 气球小车是靠里面空气的弹力运动的，说法错误。
（3）要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。
【分析】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
20．（教科版小学科学五年级上学期 （第四单元 A卷）41）用弹簧测力计称重物实验中，
（1）请你写出第三次实验数据 牛。
（2）弹簧测力计是根据 原理制作的。
（3）弹簧测力计下是否可以挂11个钩码？ （填“可以”或“不可以”），理由是 。
（4）使用时要使弹簧伸长方向和 方向在一条直线上。
【答案】（1）1.5
（2）弹簧形变
（3）不可以；测量的力不能超过弹簧测力计的范围
（4）重力
【知识点】弹簧测力计
【解析】【解答】（1）三次实验的数据是1.5N；
(2)弹簧测力计是根据弹簧形变原理制作的；
(3)弹簧测力计下不能挂11个钩码，因为测量的力不能超过弹簧测力计的范围；
(4)使用时要使弹簧伸长方向和重力方向在一条直线上。
【分析】弹簧测力计是一种测力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成。其在使用前和使用中要注意一些事项，如所测量的力不能超过弹簧测力计的范围。
21．（教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（四）运动和力 （二））摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用。某小组为了研究摩擦力的大小与哪些因素有关，设计了研究滑动摩擦力的实验并得到了下面的数据，请你分析数据，并回答下列问题。
实验编号 接触面 压力 弹簧测力计的读数
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.15N
（1）比较实验1和实验2，我们能得出什么结论？
（2）比较实验1和实验3，我们能得出什么结论？
【答案】（1）压力越大，摩擦力越大
（2）接触面越粗糙，摩擦力越大
【知识点】摩擦力；对比实验
【解析】【解答】（1）实验1和实验2探究的是压力和摩擦力之间的关系，得到的结论是压力越大，摩擦力就越大；
（2）实验1和实验3探究的是接触面的粗糙程度与摩擦力之间的关系，得到的结论是接触面越粗糙，摩擦力就越大。
【分析】探究某一因素对实验结果的影响时，只能改变该条件，其余因素不变，叫做控制变量法。
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