15.4 电流的测量（同步）-初中物理人教版九年级全一册（含答案）

电流和电路
15.4节电流的测量
知识回顾
1.电流是表示 的物理量，用 表示，单位是 ，简称 ，符号是 。
2.电流表是测量 的仪器，电路图符号是 。电流表与被测用电器 联；使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出；正确选择电流表的 ，被测电流不能超过电流表的 ；绝对不允许把电流表直接接到 上。
3.在串联电路中，各处的电流 ；在并联电路中，干路电流和各支路电流的关系是： 。
智能训练
基础巩固
1.某用电器正常工作时，通过的电流大约为5 A，该用电器可能是（ ）
A.家用空调机 B.白炽灯
C.洗衣机 D.电视机
2.关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（ ）
A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘的“0”点，要先进行调零
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流难以估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D.决不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上
3.如图1所示，用电流表测量通过灯L1的电流，其中电路正确的是（ ）
4.如图2所示是电流表的刻度盘和接线柱的示意图，电流表的示数是（　）
A.1.6 A　　　B.1.52 A
C.0.26 A D.0.32 A
5.两个灯泡接在同一电路中，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（ ）
A.这两个灯一定串联 B.这两个灯一定并联
C.这两个灯可能串联 D.这两个灯不可能并联
6.如图3所示的导线，甲处导线的直径大于乙处导线的直径，那么通过甲处和乙处电流的关系为（ ）
A.I甲＞I乙 B. I甲＜I乙
C. I甲=I乙 D.无法确定
7.如图4所示，通过电灯L1的电流是0.44 A，通过电灯L2的电流是0.56 A，那么电流表的示数是（ ）
A.1 A B.0.56 A
C.0.44 A D.0.12 A
8.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出如图5所示的a、b、c三处的电流大小。为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（ ）
A.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流
B.换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流
D.改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流
9.王海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图6甲所示，产生这种情况的原因是 ；另一同学测量时，则发现指针偏转如图6乙所示，产生这种情况的原因是 。
10.小明在“探究串联电路电流特点”时，他应选择两个规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。他在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是： 。
11.如图7所示，闭合开关S，已知电流表A1的读数为0.2 A，电流表A的读数为0.3 A，则通过灯L2的电流为 A，如果灯L2发生了短路，电流表 将可能会烧坏。
能力提升
1.在实验室，小明同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9 A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图8甲所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图8乙所示，则电流表的小量程为(　　)
A.0～0.6 A B.0～1 A
C.0～2 A D.0～3 A
2.如图9所示的电路中，灯泡L1、L2、L3的连接方式是 联，电流表A1测量的是通过灯泡 的电流，电流表A2测量的是通过灯泡 的电流。
2.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）如图10甲所示是他们设计的电路图，图10乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流。
位置 A B C
电流/A 0.30 0.24 0.54
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： （只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是 。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图11中的虚线框中画出电路图。
参考答案
基础巩固
1.A 2.B 3.D 4.D 5.C 6.C 7.A 8.B
9.电流表量程选小了　电流表正、负接线柱接反了
10.不相同 连接电路时开关没有断开
11.0.1 A
能力提升
1.C
2.并 L2L3 L1L2
3.（1）C
（2）如图1（或图2）所示 A（或B）
（3）IC=IA+IB 更换规格不同的灯泡再次进行实验
（4）如图3所示。