20.3电磁铁 电磁继电器（同步）-初中物理人教版 九年级全一册（含答案）

20.3电磁铁 电磁继电器 随堂练习
1.下列功能中,电磁继电器不能完成的是(　　)
A.控制工作电路中电流的连续变化
B.控制工作电路中电流的有无
C.利用低电压、弱电流控制高电压、强电流
D.远距离自动控制与操作
2.在一次实验中，小宇连接了如图3所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是( )
A.电磁铁的端为N极
B.小磁针静止时，S极水平指向左
C.当滑动变阻器的滑动片向左端移动，电磁铁磁性增强
D.利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机
3.如图3所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨至触点2位置且电流表示数为I。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（ ）
A.开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出
B.开关S位置不动，将滑片P向a端滑动
C.将开工S拨至1位置，并通过调节仍使电流 表示数为I
D.将开关S拨至3位置，并通过调节仍使电流表示数为I
4.电磁继电器的作用之一是通过控制低压电路的通断间接地控制高压电路的通断。对于图2所示的电路，以下说法正确的是( )
连有电动机的电路是低压控制电路
连有电动机的电路是高压工作电路
图示电路的主要优点是可以节约用电
图示电路的主要优点是为了操作方便
5.在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,小科设计了如图所示的电路,下列相关说法不正确的是(　　)
A.电磁铁A、B上方都是S极
B.通过电磁铁A和B的电流相等
C.电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性
D.向右移动滑片P,电磁铁A、B磁性都减弱
6.丹麦物理学家　　　　首先发现了电流周围存在磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系。小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示。当开关S接　　　(选填“a”或“b”)点时,电磁铁的A端是N极。
7.如图是一种水位自动报警器的原理图。水位没有达到金属块A时,灯　　　　亮;水位达到金属块A时,由于一般的水是　　　　,灯　　　　亮。?
8.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型，如图5所示。将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S，电磁铁的A端为 极；电磁铁由于受到 的作用，船头会指向 。
9.磁悬浮列车也是一种高速列车，它的核心部件是电磁铁。电磁铁是利用电流的
效应来制成的。列车能够悬浮是利用了磁极间相互 （选填“吸引” 或“排斥”）的原理。
10.如图所示，、弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，弹簧的长度将 ，弹簧的长度将 （选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。

11.图1是小明同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时 ；无人踩踏板时 。
12.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强。
（3）根据图示的情境可知， （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强。
（4）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的 极。
（5）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 。
答案
1.A 2.A 3.C 4.B 5.A
6.奥斯特　a?
7.L1　导体　L2
8.S 地磁场 北
9.磁 排斥
10.伸长 缩短
11.电磁铁有磁性，电铃电路工作，铃响报警 电磁铁无磁性，绿灯电路工作，灯亮安全。
12.（1）调节滑动变阻器的滑片位置（或改变连人电路的电阻或改变电阻） 电磁铁吸引大头针的多少（2）增加 大（3）甲 线圈匝数越多（4）S（5）大头针被磁化，同名磁极相互排斥。