20.5磁生电（同步）-初中物理人教版 九年级全一册（含答案）

20.5磁生电 随堂练习
1.1831年英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，这一发现标志着人类电气化时代的到来。根据电磁感应原理制成的机器是（ ）
A.蒸汽机 B.内燃机
C.发电机 D.电动机
2.如图为“探究电磁感应现象”的实验装置。在探究过程中，下列说法正确的是( )
A.保持导体AB在磁场中静止不动，电流表指针会发生偏转
B.只要导体AB在磁场中运动，电流表指针就会发生偏转
C.当电流表指针发生偏转时，表明机械能转化为电能
D.利用这一现象所揭示的原理，可制成电动机
3.如图所示的实验装置中属于电动机工作原理的是（ ）
4.小明将微风电风扇与小灯泡连接并进行实验,如图所示,用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验,下列说法正确的是(　　)
A.电风扇发电的原理是电磁感应
B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用
C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能
D.小灯泡发光是把光能转化为电能
5.如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验图,下列说法正确的是(　　)
A.甲实验说明同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥
B.乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流
C.丙实验说明利用磁场可以产生电流
D.丁实验说明机械能可以转化为电能
6.某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时设计的装置图如图所示,闭合开关S,先将导体ab水平向右移动,导体cd也随之运动起来。

(1)实验装置左侧ab导体运动,根据此原理制成　　　机。ab导体水平向右移动时将　　　　能转化为　　　能。?
(2)实验装置右侧cd导体所产生现象的原因是　　　　导体在磁场中　　　　而运动的,此原理可制成　　　　机。?
7.如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。
(1)要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)要使铜棒上下运动，电流表指针＿＿＿＿（填“能”或“不能”）发生偏转？
(3)要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取哪两种方式？
方法一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
方法二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)感应电流大小除了与铜棒运动速度有关以外，还和＿＿＿＿＿＿有关。
8.在探究“感应电流产生的条件”实验中：
（1）如图， 、两接线柱间应接人? （填“大”或“小”）量程电流表。
（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是??。
（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想。
猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
猜想二：与磁场的强弱有关；
猜想三：与导体的匝数有关。
为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度。请对此方案做出评价，指出存在的主要问题是：??????? 。
请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确，???????。
答案：1.C 2.C 3.A 4.C 5.B
6. (1)发电　机械　电　(2)通电　受到力的作用　电动
7.（1）使铜棒向左（或右）运动；（2）不会；（3）方法一：改变磁场方向；方法二：改变铜棒运动方向。（4）磁场的强弱。
8.（1）小，（2）开关没有闭合或电路开路或没有切割磁感线运动，（3）没有控制移动的速度相同；纠正后若两次实验中电流表指针偏转角度不同则说明感应电流的大小与线圈匝数有关，反之则无关。