四年级下册数学课件-2.4 整理与复习第1课时-西师大版（19张ppt）

(共19张PPT)
乘除法的关系和乘法运算律
整理与复习
第1课时
加减法的关系
加数＋加数=和
一个加数=和-另一个加数
被减数-减数=差
减数=被减数-差
被减数=减数＋差
减法是加法的逆运算。
填一填
加数
176
247
加数
153
122
和
376
478
被减数
486
867
减数
356
差
286
144
267
63+
=
52
+
184
+
168
+
32
=
184
+（
+
）
395+77+105=
+（
+105）
122+103=122+
+
加法运算律
1、默写加法交换律（用字母表示）
2、默写加法结合律（用字母表示）
给数字找家：
想一想：上面各题各运用了什么运算定律？
52
63
168
32
395
77
100
3
64
258
737
73
23
27
36
42
给数字找朋友，并说说你的理由。
连一连
3、减法的性质
（1）应用：
(2)逆用：
351-48-52
653-（253+35）
=351-（48+52）
=653-253-35
=351-100
=400-35
=251
=365
4、拆分、增减凑整法
299+256
289-97
359+102
437-103
112＋27＋73
473-158＋27
399+258
174-55－45
582-（482+59）
463-95
788-102
583+103
快速反应
1+2+3+4+5+6+7+8+9
=（1＋9）＋（2＋8）＋（3＋7）
＋（4＋6）
＋5
=10＋10＋10＋10＋5
=45
连加算式中，加数可以任意结合与交换。
我来试一试
1.
109＋（38＋162）=109＋38＋162
（
）
√
2.
470-25＋75=470-（25＋75）
（
）
×
3.
甲数＋乙数=乙数＋甲数
（
）
√
4.
?＋（?＋?）=?＋?＋?
（
）
√
5.
84＋68＋32
=84＋（68
＋23）
（
）
×
判断（对的打“√”，错的打“×”。）
数学医院
（×）
（×）
（×）
368-273+27
=95+27
=122
520-198
=520-200+2
=320+2
=322
303+273
=300+273+3
=573+3
=576
试一试
　　你能编出运用加法运算律进行简便运算的算式吗？
　　如：296+357
……
灵活运用
1.
轻轨列车有5节车厢，前两节车厢共载乘客174人，第3节车厢载乘客57人，最后两节车厢共载乘客143人。这列车共载乘客多少人？
　　174+57+143
　　=174+（57+143）
　　=174+200
　　=274（人）
答：这列车共载乘客274人。
2.
星光小学开展“向贫困山区小朋友献爱心”活动。四年级4个班捐物品情况如下表：
（1）四年级4个班共捐物品多少件？
　98+95+134+105
=98+134+95+105
=（100+134-2）+（95+105）
=232+200
=432（件）
答：四年级4个班共捐物品432件。
（2）3班比4班多捐物品多少件？
　　　　134-105
　　　　=134-100-5
　　　　=34-5
　　　　=29（件）
　答：3班比4班多捐物品29件。
灵活运用
减法的性质和加法运算律
运算律
字母表示式
变
没变
减法的
性质
加法
交换律
加法
结合律
减法的性质和加法运算律
运算律
字母表示式
变
没变
减法的
性质
a-b-c
=a-（b+c）
加法
交换律
a+b=b+a
加法
结合律
（a+b）+c
=a+（b+c）
减法的性质和加法运算律
运算律
字母表示式
变
没变
减法的
性质
a-b-c
=a-（b+c）
运算符号
数据、?结果、位置
加法
交换律
a+b=b+a
位置
数据、运算符号、结果
加法
结合律
（a+b）+c
=a+（b+c）
计算顺序
数据、运算符号、?
结果、位置
你说我答
要求：每两个同学为一组，如：一个人说：78加几等于100，另一个同学回答22.
想一想：
用加法可以把两个或三个数凑成整十整百，使计算简便。你还有其他方法吗？
如：764-164
给算式找朋友。