(共20张PPT)
穿井得一人
《吕氏春秋》
挖掘，开凿
有这样一个短视频故事：一位外婆准备进城跟孙儿送孙儿喜欢吃的自家做的特色菜。年轻的邻居一主动说自己正好要进城，可以帮忙带，外婆就说好，并请带话让孙儿“周末回家看我”。一路上邻居一好奇，偷吃了特色菜，觉得好吃就私下留下一半，请邻居二带，并请邻居二告诉外婆孙儿说外婆让他隔几个月回去看外婆，邻居二一路上也都吃了菜，也留下一半自己享用，他又将东西传给邻居三……等东西到孙儿手里，已经变成了2瓶矿泉水，话也变成了“永远不要回来看我”
见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。——《弟子规》
学习目标
积累一些文言词语
朗读课文，读顺、读懂故事。
明白故事的寓意。
《吕氏春秋》及作者
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
吕不韦（？-前235年），卫国濮阳人，战国末期著名商人，政治家，思想家。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外,及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
读课文至少三遍
gài
jí
读准节奏
宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家穿井，告人/曰：“吾/穿井/得一人。”有闻/而/传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人/道之，闻之/于宋君。宋君/令人问之/于丁氏，丁氏/对曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。
宋之丁氏,家无井而出溉汲，常一人居外。
的
打水浇田
停留
宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外（专管打水）。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
待，等到
挖掘，开凿
等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家挖水井得到一个空闲的人力。”
连词，表顺接
得到，这里指“节省”
有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”
听到
代词，这件事
得到
有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”
谈论
被
国人道之，闻之于宋君。
住在国都的人讲述着这个消息，使宋国国君知道了这件事。
连词，表顺承
代指“丁氏穿井得一人”一事
使听说、使知道
这件事
的
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之
派，命令
向
回答
的
使，非得一人于井中也。”
劳动力
在
宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”
求
闻
之
若此，不若无闻也。
找寻
消息
主谓之间
像
不如
听，知道
找寻消息像这样，还不如不知道。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外,及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”//有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
//求闻之若此，不若无闻也。
文章按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，分三层。
第一层：叙述宋国姓丁的人家因为要到外面打水用，常要占一个劳动力。后来，自家打了井，趣说为“穿井得一人”。
第二层：国人以讹传讹，国君询问真相。
第三层：用议论点明文章主旨。
质疑
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？
意思是他家打井省了一个劳动力。
2.传话的人把这句话听成了什么意思？
听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
3.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？由此看出宋君是一个怎样的人？
因为宋君不太相信那个姓丁的人能够“穿井得一人”
这件事。
宋君是一个验证考察，不盲目轻信传言，开明正直的君主。
4.“穿井得人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么?
原因是传播者没有调查事实，道听途说。
5.从这则故事中你明白了什么道理？
【1】说话要防止产生歧义（从丁氏的角度）；
【2】不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话（从有闻而传之者的角度）；
【3】对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真（从宋君的角度）。
【4】对于道听途说的传闻、传言，一定要弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传，人云亦云。否则便会陷入误区，以讹传讹。
现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？
道听途说的传言，不可轻信盲从，不要人云亦云，以讹传讹；
对待传闻应采取调查研究的审慎态度、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，不能以讹传讹。
在交际中，语言表达很重要，必须表达准确、清晰，以免引起不必要的误会。
寓意
这个寓言故事告诉我们：凡事总要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云；要调查研究，动脑筋想一想，多加分析，以辨真伪。
总结
总之，这则寓言带给我们的不应该仅仅是笑声，还应该有我们笑过之后的理性思考。在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。??
练习：
1、结合文意，解释下列句中红色的词。
【1】及其家穿井。
及：到了……的时候。
【2】
宋君令人问之于丁氏。
令：派、让
。
【3】有闻而传之者。
闻：听说。
【4】国人道之，闻之于宋君。
道：谈论。
2、写出文中“于”字的不同意思。
A.闻之于宋君。
B.问之于丁氏。
C.非得一人于井中也。
被
向
在
3、选出“之”字用法不同的一项（
）
A．国人道之。
B
．
闻之于宋君。
C
．问之于丁氏。
D
．得一人之使。
D
拓展练习
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
【注释】庞恭：魏国大臣。质：人质，这里用作动词，指作人质。谓将人作为抵押品，这是战国时代国与国之间的外交惯例。邯郸：赵国的都城，在今河北省邯郸县西南十里。
1、红色字解释有误的一项是（
）
A.质于邯郸（到）
B.寡人疑之矣（怀疑）
C.今邯郸去大梁也远于市（离开）
D.愿王察之矣（观察，明察）
2、翻译句子：
（1）今一人言市有虎，王信之乎？
（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
?3、对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？
穿井得一人
《吕氏春秋》
吾穿井得一人
寓意：
丁氏：得了一个劳动力
闻而传之者：挖出了一个活人
宋君：疑
丁氏释：得一人之使，非得一人于井中也
不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话（从有闻而传之者的角度）；
对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真（从宋君的角度）。
说话要防止产生歧义。（丁氏角度）中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文七年级课时教学设计
课题
穿井得一人
单元
6
学科
语文
年级
七
学习目标
1、积累一些文言词语2、朗读课文，读顺、读懂故事。3、明白故事的寓意。
重点
朗读课文，读顺、读懂故事。明白故事的寓意。
难点
积累一些文言词语
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
有这样一个短视频故事：一位外婆准备进城跟孙儿送孙儿喜欢吃的自家做的特色菜。年轻的邻居一主动说自己正好要进城，可以帮忙带，外婆就说好，并请带话让孙儿“周末回家看我”。一路上邻居一好奇，偷吃了特色菜，觉得好吃就私下留下一半，请邻居二带，并请邻居二告诉外婆孙儿说外婆让他隔几个月回去看外婆，邻居二一路上也都吃了菜，也留下一半自己享用，他又将东西传给邻居三……等东西到孙儿手里，已经变成了2瓶矿泉水，话也变成了“永远不要回来看我”《弟子规》有言：见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。让我们走进今天的学习——板书课题
听
激趣
讲授新课
展示学习目标：1、积累一些文言词语2、朗读课文，读顺、读懂故事。3、明白故事的寓意。《吕氏春秋》及作者简介《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。吕不韦（？-前235年），卫国濮阳人，战国末期著名商人，政治家，思想家。
读课文至少三遍读准字音：溉汲读准停顿：宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家穿井，告人/曰：“吾/穿井/得一人。”有闻/而/传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人/道之，闻之/于宋君。宋君/令人问之/于丁氏，丁氏/对曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。
疏通文意：文章结构：文章按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，分三层。第一层：叙述宋国姓丁的人家因为要到外面打水用，常要占一个劳动力。后来，自家打了井，趣说为“穿井得一人”。第二层：国人以讹传讹，国君询问真相。第三层：用议论点明文章主旨。问题：1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？
意思是他家打井省了一个劳动力。2.传话的人把这句话听成了什么意思？
听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。3.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？由此看出宋君是一个怎样的人？因为宋君不太相信那个姓丁的人能够“穿井得一人”
这件事。
宋君是一个验证考察，不盲目轻信传言，开明正直的君主。4.“穿井得人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么?
原因是传播者没有调查事实，道听途说。
5.从这则故事中你明白了什么道理？【1】说话要防止产生歧义（从丁氏的角度）；
【2】不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话（从有闻而传之者的角度）；
【3】对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真（从宋君的角度）。【4】对于道听途说的传闻、传言，一定要弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传，人云亦云。否则便会陷入误区，以讹传讹。6.现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？
道听途说的传言，不可轻信盲从，不要人云亦云，以讹传讹；对待传闻应采取调查研究的审慎态度、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，不能以讹传讹。在交际中，语言表达很重要，必须表达准确、清晰，以免引起不必要的误会。
寓意：这个寓言故事告诉我们：凡事总要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云；要调查研究，动脑筋想一想，多加分析，以辨真伪。
读可以分享，再笔记读读结合课下注释，先独立，后交流，再小组展示讨论笔记讨论明确
明确目标了解文常完成目标2完成目标1、2目标3
课堂练习1、结合文意，解释下列句中加点的词。（1）及其家穿井。（2）
宋君令人问之于丁氏。（3）有闻而传之者。（4）国人道之，闻之于宋君。
2、写出文中“于”字的不同意思。（1）.闻之于宋君。（2）问之于丁氏。
（3）非得一人于井中也。3、选出“之”字用法不同的一项（
）
A．国人道之。
B
．
闻之于宋君。
C
．问之于丁氏。
D
．得一人之使。4、翻译句子：（1）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”（2）国人道之，闻之于宋君。（3）得一人之使，非得一人于井中也。
（4）求闻之若此，不若无闻也。
拓展阅读：
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。【注释】庞恭：魏国大臣。质：人质，这里用作动词，指作人质。谓将人作为抵押品，这是战国时代国与国之间的外交惯例。邯郸：赵国的都城，在今河北省邯郸县西南十里。1、加点字解释有误的一项是（
）A.质于邯郸（到）
B.寡人疑之矣（怀疑）C.今邯郸去大梁也远于市（离开）
D.愿王察之矣（观察，明察）2、翻译句子：（1）今一人言市有虎，王信之乎？（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。?3、对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？
做练习
拓展提高
课堂小结
总之，这则寓言带给我们的不应该仅仅是笑声，还应该有我们笑过之后的理性思考。在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。?
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《穿井得一人》练习
课堂练习
1、结合文意，解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井。
（2）
宋君令人问之于丁氏。
（3）有闻而传之者。
（4）国人道之，闻之于宋君。
2、写出文中“于”字的不同意思。
（1）.闻之于宋君。
（2）问之于丁氏。
（3）非得一人于井中也。
3、选出“之”字用法不同的一项（
）
A．国人道之。
B
．
闻之于宋君。
C
．问之于丁氏。
D
．得一人之使。
4、翻译句子：
（1）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
（2）国人道之，闻之于宋君。
（3）得一人之使，非得一人于井中也。
（4）求闻之若此，不若无闻也。
拓展阅读：
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
【注释】庞恭：魏国大臣。质：人质，这里用作动词，指作人质。谓将人作为抵押品，这是战国时代国与国之间的外交惯例。邯郸：赵国的都城，在今河北省邯郸县西南十里。
1、加点字解释有误的一项是（
）
A.质于邯郸（到）
B.寡人疑之矣（怀疑）
C.今邯郸去大梁也远于市（离开）
D.愿王察之矣（观察，明察）
2、翻译句子：
（1）今一人言市有虎，王信之乎？
（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
?3、对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《穿井得一人》练习
课堂练习
1、结合文意，解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井。
【答案】及：到了……的时候。
（2）
宋君令人问之于丁氏。
【答案】令：派、让
。
（3）有闻而传之者。
【答案】
闻：听说。
（4）国人道之，闻之于宋君。
【答案】道：谈论。
2、写出文中“于”字的不同意思。
（1）.闻之于宋君。
（2）问之于丁氏。
（3）非得一人于井中也。
【答案】（1）被；（2）向；（3）在
【解析】本题考察“于”的用法
3、选出“之”字用法不同的一项（
）
A．国人道之。
B
．
闻之于宋君。
C
．问之于丁氏。
D
．得一人之使。
【答案】D
【解析】本题考察“之”的用法，A代“穿井得一人”这件事；B,C同，D，助词“的”
4、翻译句子：
（1）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
【答案】等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家挖水井得到一个空闲的人力。”
（2）国人道之，闻之于宋君。
【答案】住在国都的人讲述着这个消息，使宋国国君知道了这件事。
（3）得一人之使，非得一人于井中也。
【答案】得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。
（4）求闻之若此，不若无闻也。
【答案】找寻消息像这样，还不如不知道。
拓展阅读：
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
【注释】庞恭：魏国大臣。质：人质，这里用作动词，指作人质。谓将人作为抵押品，这是战国时代国与国之间的外交惯例。邯郸：赵国的都城，在今河北省邯郸县西南十里。
1、加点字解释有误的一项是（
）
A.质于邯郸（到）
B.寡人疑之矣（怀疑）
C.今邯郸去大梁也远于市（离开）
D.愿王察之矣（观察，明察）
【答案】C
【解析】应为“距离”
2、翻译句子：
（1）今一人言市有虎，王信之乎？
【答案】现在，有一个人说市集上有老虎，大王相信吗？
（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
【答案】街市上不会有老虎，这是很明显的事。但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。（采分点：市，街市或市场；明，明显；然而，但是，可是。
?3、对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？
【答案】宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神（1分），魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）（1分）现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。（意思接近即可）（2分）
【译文】
庞恭要陪太子到邯郸去做人质，庞恭对魏王说：“现在，如果有一个人说市集上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“不相信。”庞庞恭说：“如果两个人说市集上有虎，大王相信吗呢？”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞庞恭又说：“如果三个人说市集上有虎，大王相信吗？”魏王说：“我会相信。”庞恭说：“大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞恭告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞恭回国后，魏王果然没有再召见他。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
