10《短文三篇》课件（21张PPT） 2020-2021学年人教版高中语文必修4第三单元
文档属性
| 名称 | 10《短文三篇》课件（21张PPT） 2020-2021学年人教版高中语文必修4第三单元 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-07-11 06:25:41 | ||
图片预览
文档简介
普通高中课程标准实验教科书必修四第三单元
《短文三篇》
推开窗 阳光照亮想你的双眼
那片蔚蓝 会有多么的美
你的微笑 留住我最后的温暖
我想我还要把梦想实现
我要把梦想的歌 唱给蓝天
我要把温暖的歌 唱进每天
如果说未来的出现 很多都会变
要记住内心不要变
我要把梦想的歌 唱给蓝天
我要让幸福的歌 简单一点
那就让命运都留给 时间来考验
我会微笑在你面前 到永远 不会变
人应该怎样看待生命？
人的生命价值是什么？
人应该怎样生活？
人应该怎样面对死亡？
1.通过品味文章朴实而富含哲理的语言，掌握分析语句的方法。
2.能结合自身感悟表达自己对生命、对生活的理解。
3.树立珍惜时光、热爱生命、努力思想、坚守信条的人生态度。
学习目标
自学展示
1. 阅读《热爱生命》，结合自身感悟，给2015年的乔任梁写一段话，不超过200字。
2. 阅读《人是一根能思想的苇草》，给自己写一段话，不超过200字。
3.找出两篇文章的中心句
通过自学，同学们还有什么疑惑？
答疑
讨论探究一
1.只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 ---《热爱生命》
2.因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。 ---《人是一根能思想的苇草》
3.我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。
---《信条》
说出下列图片或视频会让你联想到哪则信条，并说明理由。
讨论探究二
文中“信条”的表述都是很具体的，如“要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起”，我们就把它和抗震救灾的图片关联到了一起。
大家是如何把这些看似不相关的图片或视频与文中的信条关联起来的？
思考：
当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。
教材53页绘图者为什么选择这则信条作插图？
自我检测
1.如何理解标题“人是一根能思想的苇草”？
“苇草”渺小、脆弱，在大自然面前不堪一击，作者以此来比喻人类，人类有了思想便会变得高贵而有尊严，便可以囊括宇宙。
自我检测
2.苏轼在《赤壁赋》中说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”人生何其短暂,那么蒙田告诉我们用什么方法来对待生命呢？
（1）热爱生命、充实生命
（2）珍惜时间
（3）有效利用时间
收获和体会
我学会了知识：
我懂得了道理：
课堂小结
布置作业
1.写出以下两个句子的含义。（必做）
（1）这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。
（2）因而，我们全部的尊严就在于思想。
2. 写一条自己的人生信条。（选做）
热爱生命（汪国真）
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
《短文三篇》
推开窗 阳光照亮想你的双眼
那片蔚蓝 会有多么的美
你的微笑 留住我最后的温暖
我想我还要把梦想实现
我要把梦想的歌 唱给蓝天
我要把温暖的歌 唱进每天
如果说未来的出现 很多都会变
要记住内心不要变
我要把梦想的歌 唱给蓝天
我要让幸福的歌 简单一点
那就让命运都留给 时间来考验
我会微笑在你面前 到永远 不会变
人应该怎样看待生命？
人的生命价值是什么？
人应该怎样生活？
人应该怎样面对死亡？
1.通过品味文章朴实而富含哲理的语言，掌握分析语句的方法。
2.能结合自身感悟表达自己对生命、对生活的理解。
3.树立珍惜时光、热爱生命、努力思想、坚守信条的人生态度。
学习目标
自学展示
1. 阅读《热爱生命》，结合自身感悟，给2015年的乔任梁写一段话，不超过200字。
2. 阅读《人是一根能思想的苇草》，给自己写一段话，不超过200字。
3.找出两篇文章的中心句
通过自学，同学们还有什么疑惑？
答疑
讨论探究一
1.只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 ---《热爱生命》
2.因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。 ---《人是一根能思想的苇草》
3.我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。
---《信条》
说出下列图片或视频会让你联想到哪则信条，并说明理由。
讨论探究二
文中“信条”的表述都是很具体的，如“要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起”，我们就把它和抗震救灾的图片关联到了一起。
大家是如何把这些看似不相关的图片或视频与文中的信条关联起来的？
思考：
当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。
教材53页绘图者为什么选择这则信条作插图？
自我检测
1.如何理解标题“人是一根能思想的苇草”？
“苇草”渺小、脆弱，在大自然面前不堪一击，作者以此来比喻人类，人类有了思想便会变得高贵而有尊严，便可以囊括宇宙。
自我检测
2.苏轼在《赤壁赋》中说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”人生何其短暂,那么蒙田告诉我们用什么方法来对待生命呢？
（1）热爱生命、充实生命
（2）珍惜时间
（3）有效利用时间
收获和体会
我学会了知识：
我懂得了道理：
课堂小结
布置作业
1.写出以下两个句子的含义。（必做）
（1）这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。
（2）因而，我们全部的尊严就在于思想。
2. 写一条自己的人生信条。（选做）
热爱生命（汪国真）
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中