4《雨霖铃》课件（31张PPT）2020-2021学年人教版（新课程标准）高中语文必修4第二单元

雨 霖 铃
柳 永
学习目标
了解宋词相关的知识。
了解柳永及其词作的特点和创作风格。
体会诗歌的感情，并把握其意境。
通过分析探究掌握作者的写作方法。。
词的有关知识：
词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
词的分类
按长短
小令：58字以内
中调：59-90字
长调：90字以上
按段落
单调、双调、三叠、四叠
按风格
豪放派
婉约派
风格比较
豪放派
婉约派
题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情
题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。
苏轼　辛弃疾
柳永　李清照
解 题
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨
淋铃》。此曲就是柳永取唐时旧曲
翻制而成。相传，唐玄宗入蜀时因
在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作
此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
柳永，北宋婉约派词人,字耆卿，原名三变，排行第七，故称柳七，崇安人。代表作《雨霖铃》。曾任屯田员外郎,故世称柳屯田。他是北宋第一个专心致力于词曲创作的人，婉约词派最具代表性的人物之一。代表作有《雨霖铃》、《望海潮》、《八声甘州》等。
他少年时去汴京应试，狂放不羁，自信艺高才足，放榜时却名落孙山。沮丧激愤之余，写下了传诵一时的名作《鹤冲天》，宣称“忍把浮名，换了浅酌低唱”。宋仁宗闻其名说：“此人任从风前月下浅酌低唱，岂可令仕宦！”批示：“何用浮名？且去填词！”遂第二次落第。柳永索性自称“奉旨填词柳三变”，转而成为北宋第一位专业词人。作品以白描见长，吸收口语入词，通俗易懂。当时传说“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，足见其作品在社会上的普及与流行。
作者简介
柳永的一生注定与歌女有着千丝万缕的联系。在封建社会，女性的地位非常低下，更何况那些风尘女子。但柳永能深切同情她们的不幸遭遇，他肯低下身来俯就这些女子，他肯用心看她们心上的伤痕，他对她们的爱是发自内心的，是纯洁而不染烟尘的；他肯用一阕清词、一句温言博红颜一笑。在那个年代，柳永对女子的感情稀贵而真诚，即使隔了千年看去，仍然默默动人。
柳永对妓女的真诚换来了她们的真情。相传柳永死时，葬资竟无所出，是妓女们集资安葬了他。此后，每逢清明，都有歌妓舞妓载酒于柳永墓前祭奠他，时人谓之“吊柳会”，并渐渐形成一种风俗，一直持续到宋室南渡。后人有诗题柳永墓云：
乐游原上妓如云，
尽上风流柳七坟。
可笑纷纷缙绅辈，
怜才不及众红裙。
柳永? (约980--约1053年)，
福建崇安人，原名三变，排
行第七，世称柳七。少年时
到汴京应试，狂放不羁，由
于擅长词曲，熟悉了许多歌
妓，经常流连于秦楼楚馆，
为她们填词作曲，表现了一
种浪子作风。柳永因科举
不进倍受打击，之后在汴京、苏州、杭州一带过着流浪
的生活。54岁方考取进士，做过几任小官。晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外?。
作者简介
???
柳永才情卓著，但一生仕途
坎坷，在北宋著名词人中，他的官
位最低，但在词史上却占有重要地
位。他是北宋第一个专力写词的作
者，也是第一个大量写作慢词的词
人。
他的词在当时便为人传唱，
据说“凡有井水处，即能歌 柳
词”。
柳永在与歌妓一起生活中得到
了感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同 情她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已的别离情景。


诵读要求
读准字音
读出节奏
读出情感
雨 霖 铃
柳 永
寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。
多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！
重点赏析
再深情朗诵这首词，思考：这首词的感情基调是什么？
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
离别的场景抓住了特定的动作情态表现人物内心巨大的痛苦：执手、泪眼、凝噎。
凝噎——喉头发硬，欲语不能。失语乃情感失控之象
白描手法勾勒细节，拨动心弦，引发共鸣。

作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?
直接抒情
间接抒情（写景）
直接抒情的句子
上片：
　 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
　 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
下片：
　 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节
　 此去经年，应是良辰好景虚设。
　 便纵有千种风情，更与何人说！
作者是如何通过写景来传情达意的？
意象：
寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、 烟波、暮霭、柳杨、晓风、残月
作用：渲染凄清意境，
烘托人物感情。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
◎一个“竟”字，强调了作者什么样的心态？
◎把“执手”换成“牵手”或“握手”好吗？为什么？
◎此时无声胜有声，说是“无语”，其实有千言万语。
柳永和恋人“相顾无言，惟有泪千行”，悲痛得说不
出话来。你能试着代他说两句吗？请展开想象写一
写，和大家分享。
合作探究
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
这一句被词评家贺裳称为“千古俊句”。“酒”无味，“柳”留人，“晓风”秀丽，“残月”凄迷。作者借景抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。 正所谓“人生自是有情痴，此恨不关风与月。 ” （欧阳修《玉楼春》）
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月
名句赏析——景
想象画面：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”
惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”
愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”
思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”
哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”
酒醒
愁来
离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？此时，前晚“执手相看泪眼”的景象依然鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路“千里烟波”不知所终，只能离爱人越行越远，可想而知词人的心情。
酒醒
愁来
整体感知
问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？
多情自古伤离别，
更那堪，冷落清秋节
朗读该词
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
（触景生情）
却道天凉好个秋
万里悲秋常作客
秋风秋雨愁煞人
自古逢秋悲寂寥
（辛弃疾 《书博山道中壁》）
杜甫 《登高》
秋瑾
刘禹锡《秋词》
黯然销魂者，唯别而已
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
——李煜《乌夜啼》
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
——王实甫《西厢记·长亭送别》
合作探究
在这首词中，词人运用了什么艺术手法，把自己这种离愁别绪抒写得淋漓尽致？
情景交融
虚实相生
课堂小结
忆柳永
忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。
烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。
奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。
多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。
一曲雨霖铃，千古离别情。
阅读下面一首唐诗，按要求答题：
端居① 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。
蝶恋花（柳永）
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
拓展阅读：
拓展应用
诗词本是一家，那么大家能不能选取《雨霖铃》中的意象，把这首词改写成诗呢？试试看吧！
别佳人
帐饮都门外，相望兰亭边。凝噎留意处，执手望泪眼。
晓风杨柳岸，良景徒虚年。纵有千番情，更与何人言。
长亭别
寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。
杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。
布置作业
阅读柳永的《蝶恋
花》，思考作者选
取了哪些意象，营
造出什么样的意境，
表达了什么样的情
感？在此基础上写
一段不少于300字的
鉴赏短文。