高二化学课件：(3-3_盐类的水解(第二课时)影响盐类水解的因素)()

(共19张PPT)
选修4 第三章 水溶液中的离子平衡
0.1mol L-1
盐溶液 酚酞显色 实验结论
NaClO
CH3COONa
红
粉红
对应酸的Ka
4.69×10-11
1.75×10-5
碱性减弱
酸根对盐类水解的影响
活动探究
1、内因：
有弱才水解，越弱越水解。
在一定条件下，越弱的酸（或碱）所对应的盐越易水解。
(1) 温度:
2、外因：
活动探究
室温下取1 mL 0.1mol L-1 CH3COONa溶液，滴入2滴酚酞，加热，观察颜色变化。
升温，红色加深
水解反应吸热
(1) 温度:
升温促进水解
2、外因：
(2) 浓度:
Fe + 3H2O Fe(OH)3 + 3H
3+
+
活动探究
浓度对FeCl3溶液水解程度的影响
浓度 溶液pH
1.0 mol/L
0.01 mol/L
略小于1
1 ~ 2
越稀越水解
加酸后，溶液颜色变浅，
水解被抑制
室温下取1 mL 0.1mol L-1 FeCl3溶液，加2滴浓硫酸溶液，观察颜色变化。
活动探究
强酸弱碱盐的
(3)加强酸或强碱:
影响盐类水解的因素
主要因素：盐本身的性质（越弱越水解）
外在因素：
1. 温度：升高温度水解程度增大
2. 浓度：加水稀释该盐，可以促进水解 （越稀越水解 , 但溶液的酸性或碱性减弱)
3. 外加酸、碱 酸抑制强酸弱碱盐的水解
碱抑制强碱弱酸盐的水解
4. 外加水解的盐：
填表:CH3COONa溶液中存在以下水解平衡：CH3COONa+H2O CH3COOH+NaOH，改变下列条件,填写变化情况:
改变条件 平衡移动 C(CH3COO-) C(OH-)
加入固体CH3COONa
通入HCl
升温
加水
加NaOH
加HAc
加NH4Cl
向右
增大
增大
向右
减小
减小
向右
减小
增大
向右
减小
减小
向左
向左
增大
增大
增大
减小
向右
减小
减小
比较下列溶液的pH大小（填“>”“<”或“=”）
1)0.2mol/LNH4Cl溶液_____0.1mol/LNH4Cl溶液
2)0.1mol/LNa2CO3溶液_____0.1mol/LNaHCO3溶液
3)25℃时1mol/LFeCl3溶液____80 ℃时1mol/LFeCl3溶液
4)0.1mol/L(NH4)2CO3溶液____0.1mol/LNa2CO3溶液
<
>
>
<
（1）配制和保存易水解的盐溶液
问题1：为什么用热水配制CuCl2溶液,溶液会出现浑浊？怎样配制澄清溶液？
配制CuCl2溶液，为防止出现浑浊，应加少量的_______
稀盐酸
1、化学实验中的盐类水解问题
盐类水解知识的应用
CuCl2+2H2O Cu(OH)2+2HCl
或Cu2++2H2O Cu(OH)2+2H+
问题2：用热水配制硫酸铁溶液时，同样会产生混浊？怎样才能用热水配制出澄清的硫酸铁溶液？
[小结]：配制易水解的金属盐溶液应加少量的______________
配制Fe2(SO4)3溶液，要先加少量的稀H2SO4。
同种酸
（2）试剂瓶的选用：
问题3：说明盛放Na2S 、Na2CO3的试剂
瓶不能用玻璃塞的原因。
NaF溶液能否用玻璃瓶？
问题4：
２.农业生产中的盐类水解问题
问题5：化肥的使用——草木灰不能和铵态氮肥混合使用，为什么？
草木灰的成分：K2CO3，水解呈碱性
混施后，OH-与H+中和成水，使两种盐的水解平衡强烈地向右移动，以至生成大量的NH3·H2O，进一步分解成NH3逸出了，从而降低了肥效。
双水解
CO32-＋H2O HCO3- +OH-，
HCO3-＋H2O H2CO3 +OH-，
铵态氮肥——铵盐，水解呈酸性。
NH4+＋H2O NH3·H2O+ H+，
３.日常生活中盐类水解问题
问题6：明矾（KAl(SO4)2·12H2O）能够用来净水的原理。
在碱性条件下纯碱水解程度增大，油污可在热的碱性条件下水解。
问题7：为什么用热的纯碱溶液洗涤油污效果好？
水解产生Al(OH)3，可以吸附杂质
药品：Al2(SO4)3溶液、NaHCO3溶液
问题8：泡沫灭火器的原理
4.消防灭火中的盐类水解知识
Al3++3H2O Al(OH)3+3H+
Al3++3HCO3- = Al(OH)3↓+3CO2↑
HCO3-＋H2O H2CO3 +OH-
双水解
彻底
练习：为了同时对农作物施用分别含有N、P、K三种元素的化肥，对于给定的化肥：
① K2CO3 ② KCl ③Ca(H2PO4)2 ④ (NH4)2SO4 ⑤ 氨水
最适合的组合是
A、①③④ B、②③⑤
C、①③⑤ D、②③④
D