云南省昭通市昭阳区建飞中学2018-2019学年七年级下学期生物开学试卷
一、单选题
1．（2015七上·洞口期末）下列各项中属于生物的是（ ）
A．机器人 B．珊瑚虫 C．石钟乳 D．珊瑚礁
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． A机器人、C石钟乳、D珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物；B珊瑚虫具有生物的特征，属于生物．
故选：B．
【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．
2．（2017七上·丰都期末）植物运输水分和无机盐的主要通道是（ ）
A．筛管 B．导管 C．韧皮部 D．形成层
【答案】B
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．
故选：B．
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．
3．（2015七上·兴平期末）牵牛花开花时间大多是在凌晨4时左右，早晨8时便开始闭花．由此可以判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是（ ）
A．水 B．阳光 C．湿度 D．空气
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等． 凌晨和早晨主要的差别是光照强度的不同，因此，牵牛花开花时间大多是凌晨4时左右，早晨8时便开始闭花．由此可判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是光照强度的不同．
故选：B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．
4．（2015七上·兴平期末）下列图中表示植物的营养组织的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】植物的组织是按功能来划分的．保护组织有保护作用；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能．由图可知，选项A表示动物的神经组织组织，选项B表示分生组织，选项C表示输导组织，选项D表示营养组织．可见D正确．
故选：D
【分析】植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织．选项A表示动物的神经组织组织，选项B表示分生组织，选项C表示输导组织，选项D表示营养组织．
5．（2015七上·洞口期末）大面积砍伐森林所造成的严重后果是（ ）
A．后续资源缺乏 B．水土流失严重
C．绿化面积减少 D．ABC都是
【答案】D
【知识点】人口增长问题；生态系统的类型
【解析】【解答】森林生态系统在陆地四大生态系统（森林、草原、湿地、农田）中占主导地位，是地球上功能最完善、结构最复杂、产量最大的生物库、碳储存库和绿色水库．地球上的生物有一半以上在森林中栖息繁衍．如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝，同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础．森林的破坏还将导致生态环境的恶化，特别是引起温室效应、水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候失调等等，从而严重影响农田、草原、湿地等系统的生态平衡．
故选：D
【分析】此题考查的知识点是森林生态系统的作用．森林生态系统在陆地生态系统中占主导地位，是地球上功能最完善、结构最复杂、产量最大的生物库、碳储存库和绿色水库．
6．（2019七下·昭阳开学考）具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．淡水生态系统 B．海洋生态系统
C．森林生态系统 D．湿地生态系统
【答案】C
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】解：A、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。没有涵养水源、保持水土的特点，A不符合题意。
B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B不符合题意。
C、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，C符合题意。
D、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
7．（2018七上·莒县月考）下列植物中属于被子植物的是（ ）
A．苏铁 B．银杉 C．水稻 D．雪松
【答案】C
【知识点】被子植物
【解析】【解答】种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，水稻的种子外有果皮包被，属于被子植物；苏铁、银杉、雪松的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，C符合题意。
故答案为：C
【分析】裸子植物和被子植物的主要区别如下：
种子植物
（用种子繁殖后代的植物） 被子植物：种子外面有果皮包被着（根、茎、叶、花、果实、种子六大器官） 如：桃、小麦、花生、蔬菜等 植物界最高等、数量最多的植物 分布最广，在在高山、沙漠、盐碱地、及水里都能生长。
裸子植物：种子没有果皮包被着的（根、茎、叶、种子） 如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 在用材造林、医药、食用、观赏等方面有重要价值 陆地（适宜生活在干旱、贫瘠的地方）
8．（2019七下·昭阳开学考）一个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？（ ）
A．3个 B．6个 C．8个 D．无数个
【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞，1个细胞分裂N次后的个数是2N，因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个）。
【点评】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化，1个细胞分裂N次后的个数是2N。
9．（2017七上·朝阳期中）动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．线粒体 D．叶绿体
【答案】C
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】叶绿体和线粒体是能量转化器。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。动物细胞中没有叶绿体。所以动物细胞中的能量转换器是线粒体。
故答案为：C
【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量.
10．（2015七上·兴平期末）“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（ ）羊相似．
A．A羊 B．B羊 C．C羊 D．不能确定
【答案】A
【知识点】克隆技术及其应用
【解析】【解答】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．小羊多莉虽然是由C羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有C羊提供，而是来自于A羊．遗传物质位于细胞核内．故该克隆羊表现出的性状应与A羊的性状相同．
故选：A．
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．据此解答．
11．（2017八下·夏津期中）与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是（ ）
A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根
【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】解：蚕豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是胚乳．
故选：A
【分析】蚕豆和玉米种子的结构图：
12．造成温室效应的主要原因是（ ）
A．二氧化硫等有毒气体的大量产生
B．二氧化碳等气体的大量产生
C．围湖造田
D．白色污染
【答案】B
【知识点】关注城市环境
【解析】【解答】二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；为减少大气中过多的二氧化碳，我们还可以通过植树造林，绿化草地，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应．
故选：B．
【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．
13．（2016八下·莒县月考）我们吃的黄瓜主要是由花的（ ）发育而来的．
A．花柱 B．花冠 C．子房 D．胚珠
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
我们吃的黄瓜属于果实，所以是由子房发育成的，所以A、B、D错误．
故选：C
【分析】回答此题的关键是要明确黄瓜属于果实，果实是由子房发育的，即可解题．
14．（2016八下·莒县月考）下列疾病中，由病毒引起的是（ ）
A．肺结核 B．口蹄疫 C．心脏病 D．蛔虫病
【答案】B
【知识点】病毒与人类生活的关系
【解析】【解答】解：A、肺结核是由结核杆菌感染引起的呼吸道传染病，是细菌引起的，不是由病毒引起的，A不正确；
B、口蹄疫是由口蹄疫病毒感染引起的传染病，是由病毒引起的，B正确；
C、心脏病是心脏疾病的总称，包括风湿性心脏病、先天性心脏病、高血压性心脏病、冠心病、心肌炎等各种心脏病．不是由病毒引起的，C不正确；
D、蛔虫病是由蛔虫引起的消化道传染病，不是由病毒引起的，D不正确．
故选：B．
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．
15．（2018七上·山西月考）在种子萌发实验设计中，下列各选项中不能作为对照的一组是（ ）
A．有光和无光 B．30℃和0 ℃
C．有土壤和无土壤 D．温度和水分
【答案】D
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A、有光和无光，唯一变量是光，A不符合题意；
B、30℃和0℃，唯一变量是温度，B不符合题意；
C、有土壤和无土壤，唯一变量是土壤，C不符合题意；
D、温度和水分，有两个变量温度和水分，变量不唯一，D符合题意。
故答案为：D
【分析】对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
16．（2018七上·北京期末）能进行光合作用的单细胞生物是（ ）
A．酵母菌 B．衣藻 C．草履虫 D．变形虫
【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A.酵母菌属于单细胞真菌，无叶绿体，不能进行光合作用，A不符合题意；
B.衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用，B符合题意；
C.草履虫单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，C不符合题意；
D.变形虫也是单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、单细胞生物的主要特征：个体微小，结构简单，整个身体由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。单细胞生物的种类很多，既有单细胞植物，如衣藻，也有单细胞动物，如草履虫；细菌是单细胞生物，细菌细胞内无成形的细胞核，真菌中的酵母菌也是单细胞的。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
17．（2016八下·莒县月考）在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法．这应属于实验探究中（ ）的步骤．
A．提出问题 B．作出假设
C．收集相关信息 D．分析实验现象
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）（2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．）（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．（6）分析实验现象：（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．
故选：B
【分析】此题考查实验的方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
18．（2015七上·洞口期末）关于植株生长叙述错误的是（ ）
A．枝条是由根发育而来
B．芽的细胞能进行细胞分裂
C．叶是由芽发育而来
D．叶的细胞是由芽的细胞分化而来
【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】解：A、枝条是由叶芽发育而来不是由根发育而来，A不正确；
B、芽的生长点属于分生组织，因此芽细胞能进行细胞分裂，B正确；
C、叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，因此叶是由芽发育而来，C正确；
D、通过分析可知，叶的细胞是由芽的细胞分化而来，D正确．
故选：A．
【分析】叶芽结构和发育如图：
1生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；2叶原基将来发育成幼叶；3幼叶将来发育成叶；4芽轴将来发育成茎.5芽原基将来发育成侧芽．因此植物的枝条是由芽发育成的．
19．（2019七下·昭阳开学考）受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂能力，出现相应的形态结构变化，各自具备特有的功能，这一过程叫 （ ）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变
【答案】C
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】解：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力.后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力.在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，这个过程就是细胞的分化.故答案为：C
【分析】细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程.
20．（2018七上·邻水月考）移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ）
A．降低蒸腾作用 B．降低光合作用
C．降低呼吸作用 D．操作方便
【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉几片叶，A符合题意。
故答案为：A
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活.
21．（2017八下·费县期中）为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图的临时装片，用显微镜观察草履虫（ ）
A．从左到右运动 B．从右到左运动
C．来来回回运动 D．不运动
【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】图中在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对草履虫造成危害，是不利刺激．所以草履虫会通过运动躲避它，草履虫从左到右运动．显微镜呈倒像，草履虫从左到右运动，在显微镜下看到的是草履虫从右到左运动，所以用显微镜观察草履虫将从右到左运动．
故选：B．
【分析】（1）草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激．（2）显微镜成倒像的，物像的移动方向和实际（装片）的移动方向相反．
22．（2019七下·昭阳开学考）下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】依据病毒寄生的生物体的不同，把病毒分成三类，分别是植物病毒、动物病毒和细菌病毒．寄生在植物体内的病毒叫植物病毒，寄生在动物体内 的病毒叫动物病毒，寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒，又叫噬菌体．大肠杆菌噬菌体是寄生在大肠杆菌细胞内的一种病毒，属于细菌病毒．故C符合题意．
故选：C．
【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的体内．据此答题．A酵母菌；B草履虫；C噬菌体；D衣藻；
23．（2018七上·莒县月考）海带中含有大量的碘元素，活的海带能够吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的（ ）结构有关。
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞膜
【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】解：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大。使海带能够吸收海水中的碘元素。
故答案为：D
【分析】掌握植物细胞的结构和功能，据此答题。
（1）细胞核：遗传物质DNA主要存在于细胞核中，所以细胞核与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
（2）细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡。
（3）细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
（4）细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。
24．（2015七上·洞口期末）平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（ ）
A．一朵花内有多个子房 B．一个子房内含多个胚珠
C．一个胚珠内有多个卵细胞 D．一朵花能产生很多花粉
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠．所以A、C、D错误．
故选：B．
【分析】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成．当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子．
25．（2019七下·昭阳开学考）在蚕豆种子萌发的幼根上画出等距离的墨线（如图），让幼根继续生长一段时间后，根据墨线间的距离判断，下图正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】成熟区、分生区、根冠出的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长，这是因为根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要负的是分裂，只会使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，伸长区的细胞长长，让根部变大画八条等距离横线，横线之间的距离会随着横线之间的细胞的生长而增大，所以横线间的距离不会保持不变。根生长最快的部位是伸长区，所以伸长区部分间距明显增大。故答案为：A
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
1、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能.
2、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明.
3、伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米.是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛. 生长最快的部分是伸长区.
4、成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.
26．（2018七上·长春期末）小明帮父亲收获玉米时，发现有些玉米穗上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是 （ ）
A．传粉不足 B．水分不足 C．光照不足 D．无机盐不足
【答案】A
【知识点】传粉及其类型
【解析】【解答】在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足，可以采用人工辅助授粉的方法弥补。
故答案为：A
【分析】果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程，如果发现玉米果穗有缺粒的现象，则最大的可能是传粉不足，为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法。
27．（2017七上·大冶期末）在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是（ ）
A．甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录
B．乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回学校问老师
C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去
D．丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来
【答案】D
【知识点】调查法
【解析】【解答】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录，这种做法是错误的，A错误．
B、对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料，B错误．
C、如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍；丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的，C错误．
D、丁同学如实记录了调查过程中发现的生物，符合调查的要求，D正确．
故选：D
【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
28．（2019七下·昭阳开学考）下列属于人体结构层次的是 （ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体
D．细胞→组织→器官→人体
【答案】A
【知识点】动物体的结构层次
【解析】【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
故答案为：A
【分析】人和动物体的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。据此答题。
29．（2019七上·前郭期末）制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，其目的是 （ ）
A．防止水溢出来污染装片 B．避免实验材料移动
C．避免盖玻片下面出现气泡 D．增强透明度
【答案】C
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】解：C、必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，正确；
ABD、避免实验材料移动、防止水溢出来污染装片、增强透明度，都不是必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，ABD不正确。
故答案为：C
【分析】在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。
30．（2018·德州模拟）从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（ ）
A．减少损失 B．降低了蒸腾作用
C．抑制了呼吸作用 D．保持了温度
【答案】C
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】通过分析可知，从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是保鲜袋装隔离了空气，抑制了呼吸作用，从而延长储存的时间。
故选：C
【分析】（1）呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。
（2）新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后，包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的。
31．（2019七下·昭阳开学考）“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．将叶片内的淀粉消耗掉
B．储备养料，准备光合作用
C．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
D．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中
【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是将叶片内的淀粉消耗和转运掉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
故答案为：A
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．
32．（2015七上·洞口期末）下列属于生物适应环境的是（ ）
A．仙人掌的叶变成了刺 B．蚯蚓疏松土壤
C．干旱使水稻减产 D．植物可以防风固沙
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】解：A、沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应．
B、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应．
C、干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响．
D、植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响．
故选：A
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
33．（2015七上·兴平期末）下列生物之间的关系属于捕食关系的是（ ）
①老虎吃野猪 ②许多蜜蜂在酿蜜 ③草原上的兔子和羊
④田里的水稻和杂草 ⑤蚂蚁搬家 ⑥瓢虫吃蚜虫．
A．①② B．③④ C．①⑥ D．②⑤
【答案】C
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：①老虎吃野猪，老虎是为了获取食物，属于捕食关系，①正确；
②许多蜜蜂在酿蜜，需要密切合作，属于合作关系，②不正确；
③草原上的兔子和羊．相互争夺食物草，属于竞争关系，③不正确；
④田里的水稻和杂草，相互争夺营养物质和生存空间，属于竞争关系，④不正确；
⑤蚂蚁搬家，需要密切合作，属于合作关系，⑤不正确；
⑥瓢虫吃蚜虫，瓢虫是为了获取食物，属于捕食关系，⑥正确．
故选：C．
【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞。
34．（2018七上·兴化期末）合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（ ）
A．土壤中的无机盐 B．土壤中的水分
C．太阳光能 D．空气中的二氧化碳
【答案】C
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】提高作物的产量在理论上讲需要提高光合作用的效率，光合作用需要在光下才能进行。
合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，即简单的说作物植株之间的距离要适当，合理密植是增加作物产量的重要措施，因为合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，因此只有合理密植才是最经济的做法。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查光合作用在农业生产中的应用，为基础题，需要掌握光合作用的条件、实质，条件是光，实质是制造有机物，释放氧气，所以在农业生产中要提高产量需要提高光合作用的效率。提高光合作用的效率需要从光合作用的原料和条件考虑，比如：延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。
35．（2015七上·兴平期末）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（ ）
A．溶解淀粉，避免将叶片烫死
B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死
C．溶解叶绿体，避免酒精过度挥发
D．溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来
【答案】D
【知识点】科学探究的过程；发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此“在‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是“溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来”．
故选：D．
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
36．（2019七上·海口期末）关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（ ）
A．促使根从土壤中吸收水分
B．增高大气温度。调节气候
C．散失热量，降低生物体的温度
D．促进水分和无机盐在植物体内的运输
【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，促使根从土壤中吸收水分，A正确；蒸腾作用能提高大气的湿度而不是温度，并增加降水，调节气候，B错误；蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，C正确；植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，D正确。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
37．（2019七上·双城期末）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
生物种类 ① ② ③ ④ ⑤
单位体积中农药含量／毫克 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
A．⑤→②→③→④→① B．③→⑤→②→①→④
C．④→①→②→③→⑤ D．④→①→③→②→⑤
【答案】B
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】 当人类排放的有毒物质（比如农药）进入生态系统，有毒物质在生物体内难以分解，也无法排除，可能会通过食物链不断积累。因此，在食物链中，所处的营养级越高，生物体内含有的有害物质就越多。所以根据以上所述 ，③中含有的农药含量最少，因此，③的营养级别最低，
④ 农药含量最高，
④ 的营养级最高，所以以此类推，食物链写法正确的是B，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查食物链即及生物富集现象，为基础题，难度一般，需要理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，理解：有毒物质在生物体内不能被分解或排出，因此会随着食物链而逐渐积累，称为生物富集现象，处在食物链的低营养级的生物体内的有毒物质浓度较低，越高营养级的生物体内的有毒物质浓度越高。
38．（2015七上·兴平期末）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”
B．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少
C．当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔
D．图①表示叶片的气孔是关闭的，图②表示气孔是张开的
【答案】D
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】解：A、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
B、保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合．当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱．
C、每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失．
D、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．由图可知：图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示气孔是关闭的．气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．一般情况下，叶内水分多、光照强度大、温度高气孔就张开；叶内水分少、光照强度小、温度低气孔就闭合．
故选：D
【分析】本题考查的是气孔的功能及开闭原理，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
39．（2019七下·昭阳开学考）“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从影响草的生长。其主要原因是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用
B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用
D．小草气孔关闭，影响光合作用
【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。
故答案为：C
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用
（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
40．（2019七下·昭阳开学考）以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的？（ ）
选项 日间 夜间
A 二氧化碳 二氧化碳和水汽
B 氧 二氧化碳
C 氧、二氧化碳和水汽 二氧化碳
D 氧和二氧化碳 水汽
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）光合作用的公式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧，
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用．在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，而分解作用一般指细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活．因此，白天氧、二氧化碳和水汽三种气体均从叶片的气孔离开；夜间主要进行呼吸作用，所以气孔释放的气体是二氧化碳．故选项C符合题意．
故答案为：C
【分析】气孔是气体进出植物体的门户，植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，与植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔．气孔完全关闭后，植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都受影响.
二、综合题
41．（2019·益阳模拟）图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×．根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）
（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[ ]对准通光孔．然后调整光圈，并转动[ ]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止．
（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况．此时物像放大倍数为 倍．视野中出现的⑧很可能是 ．若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向 移动．
（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[ ] 使物像更清晰．
【答案】（1）4；5
（2）100；气泡；左
（3）7；细准焦螺旋
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】（1）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 ②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
（2）视野中出现的⑧很可能是气泡；若将视野中的物像⑨在视野的左方，由于显微镜下所成的像是倒像，实际偏右方，因此移到视野的中央，应将装片向左移动。
（3）调节⑦细准焦螺旋可使物像更清晰。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
转换器：可以调换不同倍数的物镜.
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
42．（2019七下·昭阳开学考）如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。
（1）瓶中种子萌发时，种子的 作用会加强，致使玻璃瓶内 气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的 作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到 。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的 作用逐渐减弱，原因 。
（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用和光合作用的反应式。
光合作用的反应式：（
）+（ ） （ ）+氧气
呼吸作用的反应式：（ ）+（ ）→（ ）+（ ）+能量。
【答案】（1）呼吸；二氧化碳；光合；热
（2）光合；缺乏(进行光合作用的原料)二氧化碳
（3）
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】解：（1）呼吸作用产生二氧化碳，种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，放出大量的二氧化碳，致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强.种子在萌发过程中释放能量，一部分能量以热的形式散失，因此“如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶”，会感到微热；（2）“如果把漏斗和玻璃管阀门关闭”，种子呼吸作用产生的二氧化碳不能进入玻璃罩，因此导致幼苗的光合作用逐渐减弱，原因二氧化碳浓度降低；（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用.这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【分析】1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
2、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
在生物体内通过呼吸作用释放出来的能量，一部分以热能的形式散失，一部分以化学能的形式贮存在ATP中。ATP中的能量用于维持生物体的各项生命活动。如，肌肉的收缩、胃肠运动、唾液分泌、植物开花、矿质元素的吸收等。
43．（2019七下·昭阳开学考）请根据图染色体、DNA和基因结构关系图，回答下列问题。
（1）染色体存在于细胞结构的 中。
（2）构成染色体的主要物质是 和 ，其中遗传物质是 。
（3）具有特定遗传信息的DNA片段叫做 。
（4）染色体（a）、DNA（b）、基因（c）三者的结构关系是_____。
A． B．
C． D．
【答案】（1）细胞核
（2）蛋白质；DNA；DNA
（3）基因
（4）B
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】解：（1）（2）（3）染色体是细胞核中载有遗传信息的物质，主要由DNA和蛋白质组成.一般情况下，每一条染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子含有很多个基因，即一个基因是DNA分子的一部分，基因是具有遗传效应的DNA片段。（4）基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中。如图： ，B符合题意。
【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是主要的遗传物质，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。上面有特定遗传效应的片段叫做基因。每种生物的细胞内的染色体的数目都是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。如人的体细胞中23对染色体就包含46个DAN分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。
44．（2019七下·昭阳开学考）辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。
结构特点 所属类群 该类植物的编号
孢子植物 没有根、茎、叶分化
植物 ②④
只有茎、叶分化
苔藓类植物
有根、茎、叶分化
植物
种子植物
种子 ，没有果皮包被
植物 ⑦
种子有果皮包被 被子植物
【答案】
结构特点 所属类群 该类植物的编号
孢子植物 没有根、茎、叶分化 藻类植物 ②④
只有茎、叶分化 苔藓类植物 ①
有根、茎、叶分化 蕨类植物 ③
种子植物 种子祼露，没有果皮包被 祼子植物 ⑦
种子有果皮包被 被子植物 ⑥⑤
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群。因此，
结构特点 所属类群 该类植物的编号
孢子植物 没有根、茎、叶分化 藻类植物 ②④
只有茎、叶分化 苔藓类植物 ①
有根、茎、叶分化 蕨类植物 ③
种子植物 种子祼露，没有果皮包被 祼子植物 ⑦
种子有果皮包被 被子植物 ⑥⑤
【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子，用孢子繁殖后代。
45．（2019七上·双城期末）下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题。
（1）根据问题做出你的假设 。
（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在 该实验中对照组是 ，实验组是
（3）此实验中变量是 ；除此之外，你认为影响该实验的 ， 等都应相同。
（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是 。
【答案】（1）温度对小麦发芽有影响
（2）室内（室温下的环境里）；甲；乙
（3）温度；除温度以外种子萌发需要的环境条件（水分、空气）；种子自身条件（种子的数量、大小、种类、饱满程度）
（4）温度对小麦发芽有影响
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）根据题题干所述，本实验探究的是“温度对小麦发芽是否有影响”，我么可以提出问题根“温度对小麦发芽是否有影响？”作出的假设是：温度对小麦发芽是有影响。
（2）本实验是“探究温度对小麦发芽是否有影响”，所以，此实验中的变量是温度，根据题干描述，乙培养皿放冰箱，甲应该放在室内 （室温下的环境里） ，不做任何处理的是对照组即甲，对某一实验变量进行控制或者改变的就是实验组，本实验的实验组是乙。
（3）对照实验中要控制唯一变量，所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究温度对小麦发芽是否有影响”，所以，此实验中的变量是温度，除了温度以外种子萌发需要的环境条件（水分、空气），种子自身条件（种子数量、大小、种类、饱满程度）等都应相同。
（4） 假如乙培养皿内的种子没有发芽，乙放入冰箱，温度较低，种子不发芽，那可以说明温度对小麦的发芽有影响。
故答案为：（1）
温度对小麦发芽有影响 ；（2）甲、乙；（3）温度、 除温度以外种子萌发需要的环境条件（水分、空气） 、 种子自身条件（种子的数量、大小、种类、饱满程度） ；（4） 温度对小麦发芽有影响 。
【分析】此题考查探究种子萌发的条件实验，为常考的题型，比较容易，需要熟记探究实验中要设置对照实验，实验中要控制唯一变量，除了该条件不同以外，其他条件都相同；另外熟记：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
1 / 1云南省昭通市昭阳区建飞中学2018-2019学年七年级下学期生物开学试卷
一、单选题
1．（2015七上·洞口期末）下列各项中属于生物的是（ ）
A．机器人 B．珊瑚虫 C．石钟乳 D．珊瑚礁
2．（2017七上·丰都期末）植物运输水分和无机盐的主要通道是（ ）
A．筛管 B．导管 C．韧皮部 D．形成层
3．（2015七上·兴平期末）牵牛花开花时间大多是在凌晨4时左右，早晨8时便开始闭花．由此可以判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是（ ）
A．水 B．阳光 C．湿度 D．空气
4．（2015七上·兴平期末）下列图中表示植物的营养组织的是（ ）
A． B．
C． D．
5．（2015七上·洞口期末）大面积砍伐森林所造成的严重后果是（ ）
A．后续资源缺乏 B．水土流失严重
C．绿化面积减少 D．ABC都是
6．（2019七下·昭阳开学考）具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．淡水生态系统 B．海洋生态系统
C．森林生态系统 D．湿地生态系统
7．（2018七上·莒县月考）下列植物中属于被子植物的是（ ）
A．苏铁 B．银杉 C．水稻 D．雪松
8．（2019七下·昭阳开学考）一个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？（ ）
A．3个 B．6个 C．8个 D．无数个
9．（2017七上·朝阳期中）动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．线粒体 D．叶绿体
10．（2015七上·兴平期末）“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（ ）羊相似．
A．A羊 B．B羊 C．C羊 D．不能确定
11．（2017八下·夏津期中）与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是（ ）
A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根
12．造成温室效应的主要原因是（ ）
A．二氧化硫等有毒气体的大量产生
B．二氧化碳等气体的大量产生
C．围湖造田
D．白色污染
13．（2016八下·莒县月考）我们吃的黄瓜主要是由花的（ ）发育而来的．
A．花柱 B．花冠 C．子房 D．胚珠
14．（2016八下·莒县月考）下列疾病中，由病毒引起的是（ ）
A．肺结核 B．口蹄疫 C．心脏病 D．蛔虫病
15．（2018七上·山西月考）在种子萌发实验设计中，下列各选项中不能作为对照的一组是（ ）
A．有光和无光 B．30℃和0 ℃
C．有土壤和无土壤 D．温度和水分
16．（2018七上·北京期末）能进行光合作用的单细胞生物是（ ）
A．酵母菌 B．衣藻 C．草履虫 D．变形虫
17．（2016八下·莒县月考）在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法．这应属于实验探究中（ ）的步骤．
A．提出问题 B．作出假设
C．收集相关信息 D．分析实验现象
18．（2015七上·洞口期末）关于植株生长叙述错误的是（ ）
A．枝条是由根发育而来
B．芽的细胞能进行细胞分裂
C．叶是由芽发育而来
D．叶的细胞是由芽的细胞分化而来
19．（2019七下·昭阳开学考）受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂能力，出现相应的形态结构变化，各自具备特有的功能，这一过程叫 （ ）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变
20．（2018七上·邻水月考）移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ）
A．降低蒸腾作用 B．降低光合作用
C．降低呼吸作用 D．操作方便
21．（2017八下·费县期中）为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图的临时装片，用显微镜观察草履虫（ ）
A．从左到右运动 B．从右到左运动
C．来来回回运动 D．不运动
22．（2019七下·昭阳开学考）下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是（ ）
A． B． C． D．
23．（2018七上·莒县月考）海带中含有大量的碘元素，活的海带能够吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的（ ）结构有关。
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞膜
24．（2015七上·洞口期末）平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（ ）
A．一朵花内有多个子房 B．一个子房内含多个胚珠
C．一个胚珠内有多个卵细胞 D．一朵花能产生很多花粉
25．（2019七下·昭阳开学考）在蚕豆种子萌发的幼根上画出等距离的墨线（如图），让幼根继续生长一段时间后，根据墨线间的距离判断，下图正确的是（ ）
A． B． C． D．
26．（2018七上·长春期末）小明帮父亲收获玉米时，发现有些玉米穗上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是 （ ）
A．传粉不足 B．水分不足 C．光照不足 D．无机盐不足
27．（2017七上·大冶期末）在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是（ ）
A．甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录
B．乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回学校问老师
C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去
D．丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来
28．（2019七下·昭阳开学考）下列属于人体结构层次的是 （ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体
D．细胞→组织→器官→人体
29．（2019七上·前郭期末）制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，其目的是 （ ）
A．防止水溢出来污染装片 B．避免实验材料移动
C．避免盖玻片下面出现气泡 D．增强透明度
30．（2018·德州模拟）从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（ ）
A．减少损失 B．降低了蒸腾作用
C．抑制了呼吸作用 D．保持了温度
31．（2019七下·昭阳开学考）“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．将叶片内的淀粉消耗掉
B．储备养料，准备光合作用
C．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
D．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中
32．（2015七上·洞口期末）下列属于生物适应环境的是（ ）
A．仙人掌的叶变成了刺 B．蚯蚓疏松土壤
C．干旱使水稻减产 D．植物可以防风固沙
33．（2015七上·兴平期末）下列生物之间的关系属于捕食关系的是（ ）
①老虎吃野猪 ②许多蜜蜂在酿蜜 ③草原上的兔子和羊
④田里的水稻和杂草 ⑤蚂蚁搬家 ⑥瓢虫吃蚜虫．
A．①② B．③④ C．①⑥ D．②⑤
34．（2018七上·兴化期末）合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（ ）
A．土壤中的无机盐 B．土壤中的水分
C．太阳光能 D．空气中的二氧化碳
35．（2015七上·兴平期末）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（ ）
A．溶解淀粉，避免将叶片烫死
B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死
C．溶解叶绿体，避免酒精过度挥发
D．溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来
36．（2019七上·海口期末）关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（ ）
A．促使根从土壤中吸收水分
B．增高大气温度。调节气候
C．散失热量，降低生物体的温度
D．促进水分和无机盐在植物体内的运输
37．（2019七上·双城期末）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
生物种类 ① ② ③ ④ ⑤
单位体积中农药含量／毫克 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
A．⑤→②→③→④→① B．③→⑤→②→①→④
C．④→①→②→③→⑤ D．④→①→③→②→⑤
38．（2015七上·兴平期末）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”
B．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少
C．当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔
D．图①表示叶片的气孔是关闭的，图②表示气孔是张开的
39．（2019七下·昭阳开学考）“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从影响草的生长。其主要原因是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用
B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用
D．小草气孔关闭，影响光合作用
40．（2019七下·昭阳开学考）以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的？（ ）
选项 日间 夜间
A 二氧化碳 二氧化碳和水汽
B 氧 二氧化碳
C 氧、二氧化碳和水汽 二氧化碳
D 氧和二氧化碳 水汽
A．A B．B C．C D．D
二、综合题
41．（2019·益阳模拟）图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×．根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）
（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[ ]对准通光孔．然后调整光圈，并转动[ ]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止．
（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况．此时物像放大倍数为 倍．视野中出现的⑧很可能是 ．若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向 移动．
（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[ ] 使物像更清晰．
42．（2019七下·昭阳开学考）如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。
（1）瓶中种子萌发时，种子的 作用会加强，致使玻璃瓶内 气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的 作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到 。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的 作用逐渐减弱，原因 。
（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用和光合作用的反应式。
光合作用的反应式：（
）+（ ） （ ）+氧气
呼吸作用的反应式：（ ）+（ ）→（ ）+（ ）+能量。
43．（2019七下·昭阳开学考）请根据图染色体、DNA和基因结构关系图，回答下列问题。
（1）染色体存在于细胞结构的 中。
（2）构成染色体的主要物质是 和 ，其中遗传物质是 。
（3）具有特定遗传信息的DNA片段叫做 。
（4）染色体（a）、DNA（b）、基因（c）三者的结构关系是_____。
A． B．
C． D．
44．（2019七下·昭阳开学考）辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。
结构特点 所属类群 该类植物的编号
孢子植物 没有根、茎、叶分化
植物 ②④
只有茎、叶分化
苔藓类植物
有根、茎、叶分化
植物
种子植物
种子 ，没有果皮包被
植物 ⑦
种子有果皮包被 被子植物
45．（2019七上·双城期末）下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题。
（1）根据问题做出你的假设 。
（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在 该实验中对照组是 ，实验组是
（3）此实验中变量是 ；除此之外，你认为影响该实验的 ， 等都应相同。
（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． A机器人、C石钟乳、D珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物；B珊瑚虫具有生物的特征，属于生物．
故选：B．
【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．
2．【答案】B
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．
故选：B．
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．
3．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等． 凌晨和早晨主要的差别是光照强度的不同，因此，牵牛花开花时间大多是凌晨4时左右，早晨8时便开始闭花．由此可判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是光照强度的不同．
故选：B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．
4．【答案】D
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】植物的组织是按功能来划分的．保护组织有保护作用；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能．由图可知，选项A表示动物的神经组织组织，选项B表示分生组织，选项C表示输导组织，选项D表示营养组织．可见D正确．
故选：D
【分析】植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织．选项A表示动物的神经组织组织，选项B表示分生组织，选项C表示输导组织，选项D表示营养组织．
5．【答案】D
【知识点】人口增长问题；生态系统的类型
【解析】【解答】森林生态系统在陆地四大生态系统（森林、草原、湿地、农田）中占主导地位，是地球上功能最完善、结构最复杂、产量最大的生物库、碳储存库和绿色水库．地球上的生物有一半以上在森林中栖息繁衍．如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝，同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础．森林的破坏还将导致生态环境的恶化，特别是引起温室效应、水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候失调等等，从而严重影响农田、草原、湿地等系统的生态平衡．
故选：D
【分析】此题考查的知识点是森林生态系统的作用．森林生态系统在陆地生态系统中占主导地位，是地球上功能最完善、结构最复杂、产量最大的生物库、碳储存库和绿色水库．
6．【答案】C
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】解：A、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。没有涵养水源、保持水土的特点，A不符合题意。
B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B不符合题意。
C、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，C符合题意。
D、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
7．【答案】C
【知识点】被子植物
【解析】【解答】种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，水稻的种子外有果皮包被，属于被子植物；苏铁、银杉、雪松的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，C符合题意。
故答案为：C
【分析】裸子植物和被子植物的主要区别如下：
种子植物
（用种子繁殖后代的植物） 被子植物：种子外面有果皮包被着（根、茎、叶、花、果实、种子六大器官） 如：桃、小麦、花生、蔬菜等 植物界最高等、数量最多的植物 分布最广，在在高山、沙漠、盐碱地、及水里都能生长。
裸子植物：种子没有果皮包被着的（根、茎、叶、种子） 如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 在用材造林、医药、食用、观赏等方面有重要价值 陆地（适宜生活在干旱、贫瘠的地方）
8．【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞，1个细胞分裂N次后的个数是2N，因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个）。
【点评】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化，1个细胞分裂N次后的个数是2N。
9．【答案】C
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】叶绿体和线粒体是能量转化器。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。动物细胞中没有叶绿体。所以动物细胞中的能量转换器是线粒体。
故答案为：C
【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量.
10．【答案】A
【知识点】克隆技术及其应用
【解析】【解答】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．小羊多莉虽然是由C羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有C羊提供，而是来自于A羊．遗传物质位于细胞核内．故该克隆羊表现出的性状应与A羊的性状相同．
故选：A．
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．据此解答．
11．【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】解：蚕豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是胚乳．
故选：A
【分析】蚕豆和玉米种子的结构图：
12．【答案】B
【知识点】关注城市环境
【解析】【解答】二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；为减少大气中过多的二氧化碳，我们还可以通过植树造林，绿化草地，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应．
故选：B．
【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．
13．【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
我们吃的黄瓜属于果实，所以是由子房发育成的，所以A、B、D错误．
故选：C
【分析】回答此题的关键是要明确黄瓜属于果实，果实是由子房发育的，即可解题．
14．【答案】B
【知识点】病毒与人类生活的关系
【解析】【解答】解：A、肺结核是由结核杆菌感染引起的呼吸道传染病，是细菌引起的，不是由病毒引起的，A不正确；
B、口蹄疫是由口蹄疫病毒感染引起的传染病，是由病毒引起的，B正确；
C、心脏病是心脏疾病的总称，包括风湿性心脏病、先天性心脏病、高血压性心脏病、冠心病、心肌炎等各种心脏病．不是由病毒引起的，C不正确；
D、蛔虫病是由蛔虫引起的消化道传染病，不是由病毒引起的，D不正确．
故选：B．
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．
15．【答案】D
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A、有光和无光，唯一变量是光，A不符合题意；
B、30℃和0℃，唯一变量是温度，B不符合题意；
C、有土壤和无土壤，唯一变量是土壤，C不符合题意；
D、温度和水分，有两个变量温度和水分，变量不唯一，D符合题意。
故答案为：D
【分析】对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
16．【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A.酵母菌属于单细胞真菌，无叶绿体，不能进行光合作用，A不符合题意；
B.衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用，B符合题意；
C.草履虫单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，C不符合题意；
D.变形虫也是单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、单细胞生物的主要特征：个体微小，结构简单，整个身体由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。单细胞生物的种类很多，既有单细胞植物，如衣藻，也有单细胞动物，如草履虫；细菌是单细胞生物，细菌细胞内无成形的细胞核，真菌中的酵母菌也是单细胞的。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
17．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）（2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．）（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．（6）分析实验现象：（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．
故选：B
【分析】此题考查实验的方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
18．【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】解：A、枝条是由叶芽发育而来不是由根发育而来，A不正确；
B、芽的生长点属于分生组织，因此芽细胞能进行细胞分裂，B正确；
C、叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，因此叶是由芽发育而来，C正确；
D、通过分析可知，叶的细胞是由芽的细胞分化而来，D正确．
故选：A．
【分析】叶芽结构和发育如图：
1生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；2叶原基将来发育成幼叶；3幼叶将来发育成叶；4芽轴将来发育成茎.5芽原基将来发育成侧芽．因此植物的枝条是由芽发育成的．
19．【答案】C
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】解：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力.后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力.在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，这个过程就是细胞的分化.故答案为：C
【分析】细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程.
20．【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉几片叶，A符合题意。
故答案为：A
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活.
21．【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】图中在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对草履虫造成危害，是不利刺激．所以草履虫会通过运动躲避它，草履虫从左到右运动．显微镜呈倒像，草履虫从左到右运动，在显微镜下看到的是草履虫从右到左运动，所以用显微镜观察草履虫将从右到左运动．
故选：B．
【分析】（1）草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激．（2）显微镜成倒像的，物像的移动方向和实际（装片）的移动方向相反．
22．【答案】C
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】依据病毒寄生的生物体的不同，把病毒分成三类，分别是植物病毒、动物病毒和细菌病毒．寄生在植物体内的病毒叫植物病毒，寄生在动物体内 的病毒叫动物病毒，寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒，又叫噬菌体．大肠杆菌噬菌体是寄生在大肠杆菌细胞内的一种病毒，属于细菌病毒．故C符合题意．
故选：C．
【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的体内．据此答题．A酵母菌；B草履虫；C噬菌体；D衣藻；
23．【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】解：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大。使海带能够吸收海水中的碘元素。
故答案为：D
【分析】掌握植物细胞的结构和功能，据此答题。
（1）细胞核：遗传物质DNA主要存在于细胞核中，所以细胞核与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
（2）细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡。
（3）细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
（4）细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。
24．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠．所以A、C、D错误．
故选：B．
【分析】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成．当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子．
25．【答案】A
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】成熟区、分生区、根冠出的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长，这是因为根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要负的是分裂，只会使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，伸长区的细胞长长，让根部变大画八条等距离横线，横线之间的距离会随着横线之间的细胞的生长而增大，所以横线间的距离不会保持不变。根生长最快的部位是伸长区，所以伸长区部分间距明显增大。故答案为：A
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
1、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能.
2、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明.
3、伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米.是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛. 生长最快的部分是伸长区.
4、成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.
26．【答案】A
【知识点】传粉及其类型
【解析】【解答】在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足，可以采用人工辅助授粉的方法弥补。
故答案为：A
【分析】果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程，如果发现玉米果穗有缺粒的现象，则最大的可能是传粉不足，为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法。
27．【答案】D
【知识点】调查法
【解析】【解答】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录，这种做法是错误的，A错误．
B、对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料，B错误．
C、如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍；丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的，C错误．
D、丁同学如实记录了调查过程中发现的生物，符合调查的要求，D正确．
故选：D
【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
28．【答案】A
【知识点】动物体的结构层次
【解析】【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
故答案为：A
【分析】人和动物体的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。据此答题。
29．【答案】C
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】解：C、必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，正确；
ABD、避免实验材料移动、防止水溢出来污染装片、增强透明度，都不是必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，ABD不正确。
故答案为：C
【分析】在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。
30．【答案】C
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】通过分析可知，从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是保鲜袋装隔离了空气，抑制了呼吸作用，从而延长储存的时间。
故选：C
【分析】（1）呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。
（2）新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后，包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的。
31．【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是将叶片内的淀粉消耗和转运掉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
故答案为：A
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．
32．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】解：A、沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应．
B、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应．
C、干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响．
D、植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响．
故选：A
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
33．【答案】C
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：①老虎吃野猪，老虎是为了获取食物，属于捕食关系，①正确；
②许多蜜蜂在酿蜜，需要密切合作，属于合作关系，②不正确；
③草原上的兔子和羊．相互争夺食物草，属于竞争关系，③不正确；
④田里的水稻和杂草，相互争夺营养物质和生存空间，属于竞争关系，④不正确；
⑤蚂蚁搬家，需要密切合作，属于合作关系，⑤不正确；
⑥瓢虫吃蚜虫，瓢虫是为了获取食物，属于捕食关系，⑥正确．
故选：C．
【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞。
34．【答案】C
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】提高作物的产量在理论上讲需要提高光合作用的效率，光合作用需要在光下才能进行。
合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，即简单的说作物植株之间的距离要适当，合理密植是增加作物产量的重要措施，因为合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，因此只有合理密植才是最经济的做法。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查光合作用在农业生产中的应用，为基础题，需要掌握光合作用的条件、实质，条件是光，实质是制造有机物，释放氧气，所以在农业生产中要提高产量需要提高光合作用的效率。提高光合作用的效率需要从光合作用的原料和条件考虑，比如：延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。
35．【答案】D
【知识点】科学探究的过程；发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此“在‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是“溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来”．
故选：D．
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
36．【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，促使根从土壤中吸收水分，A正确；蒸腾作用能提高大气的湿度而不是温度，并增加降水，调节气候，B错误；蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，C正确；植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，D正确。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
37．【答案】B
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】 当人类排放的有毒物质（比如农药）进入生态系统，有毒物质在生物体内难以分解，也无法排除，可能会通过食物链不断积累。因此，在食物链中，所处的营养级越高，生物体内含有的有害物质就越多。所以根据以上所述 ，③中含有的农药含量最少，因此，③的营养级别最低，
④ 农药含量最高，
④ 的营养级最高，所以以此类推，食物链写法正确的是B，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查食物链即及生物富集现象，为基础题，难度一般，需要理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，理解：有毒物质在生物体内不能被分解或排出，因此会随着食物链而逐渐积累，称为生物富集现象，处在食物链的低营养级的生物体内的有毒物质浓度较低，越高营养级的生物体内的有毒物质浓度越高。
38．【答案】D
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】解：A、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
B、保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合．当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱．
C、每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失．
D、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．由图可知：图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示气孔是关闭的．气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．一般情况下，叶内水分多、光照强度大、温度高气孔就张开；叶内水分少、光照强度小、温度低气孔就闭合．
故选：D
【分析】本题考查的是气孔的功能及开闭原理，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
39．【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。
故答案为：C
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用
（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
40．【答案】C
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）光合作用的公式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧，
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用．在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，而分解作用一般指细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活．因此，白天氧、二氧化碳和水汽三种气体均从叶片的气孔离开；夜间主要进行呼吸作用，所以气孔释放的气体是二氧化碳．故选项C符合题意．
故答案为：C
【分析】气孔是气体进出植物体的门户，植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，与植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔．气孔完全关闭后，植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都受影响.
41．【答案】（1）4；5
（2）100；气泡；左
（3）7；细准焦螺旋
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】（1）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 ②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
（2）视野中出现的⑧很可能是气泡；若将视野中的物像⑨在视野的左方，由于显微镜下所成的像是倒像，实际偏右方，因此移到视野的中央，应将装片向左移动。
（3）调节⑦细准焦螺旋可使物像更清晰。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
转换器：可以调换不同倍数的物镜.
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
42．【答案】（1）呼吸；二氧化碳；光合；热
（2）光合；缺乏(进行光合作用的原料)二氧化碳
（3）
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】解：（1）呼吸作用产生二氧化碳，种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，放出大量的二氧化碳，致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强.种子在萌发过程中释放能量，一部分能量以热的形式散失，因此“如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶”，会感到微热；（2）“如果把漏斗和玻璃管阀门关闭”，种子呼吸作用产生的二氧化碳不能进入玻璃罩，因此导致幼苗的光合作用逐渐减弱，原因二氧化碳浓度降低；（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用.这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【分析】1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
2、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
在生物体内通过呼吸作用释放出来的能量，一部分以热能的形式散失，一部分以化学能的形式贮存在ATP中。ATP中的能量用于维持生物体的各项生命活动。如，肌肉的收缩、胃肠运动、唾液分泌、植物开花、矿质元素的吸收等。
43．【答案】（1）细胞核
（2）蛋白质；DNA；DNA
（3）基因
（4）B
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】解：（1）（2）（3）染色体是细胞核中载有遗传信息的物质，主要由DNA和蛋白质组成.一般情况下，每一条染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子含有很多个基因，即一个基因是DNA分子的一部分，基因是具有遗传效应的DNA片段。（4）基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中。如图： ，B符合题意。
【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是主要的遗传物质，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。上面有特定遗传效应的片段叫做基因。每种生物的细胞内的染色体的数目都是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。如人的体细胞中23对染色体就包含46个DAN分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。
44．【答案】
结构特点 所属类群 该类植物的编号
孢子植物 没有根、茎、叶分化 藻类植物 ②④
只有茎、叶分化 苔藓类植物 ①
有根、茎、叶分化 蕨类植物 ③
种子植物 种子祼露，没有果皮包被 祼子植物 ⑦
种子有果皮包被 被子植物 ⑥⑤
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群。因此，
结构特点 所属类群 该类植物的编号
孢子植物 没有根、茎、叶分化 藻类植物 ②④
只有茎、叶分化 苔藓类植物 ①
有根、茎、叶分化 蕨类植物 ③
种子植物 种子祼露，没有果皮包被 祼子植物 ⑦
种子有果皮包被 被子植物 ⑥⑤
【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子，用孢子繁殖后代。
45．【答案】（1）温度对小麦发芽有影响
（2）室内（室温下的环境里）；甲；乙
（3）温度；除温度以外种子萌发需要的环境条件（水分、空气）；种子自身条件（种子的数量、大小、种类、饱满程度）
（4）温度对小麦发芽有影响
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）根据题题干所述，本实验探究的是“温度对小麦发芽是否有影响”，我么可以提出问题根“温度对小麦发芽是否有影响？”作出的假设是：温度对小麦发芽是有影响。
（2）本实验是“探究温度对小麦发芽是否有影响”，所以，此实验中的变量是温度，根据题干描述，乙培养皿放冰箱，甲应该放在室内 （室温下的环境里） ，不做任何处理的是对照组即甲，对某一实验变量进行控制或者改变的就是实验组，本实验的实验组是乙。
（3）对照实验中要控制唯一变量，所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究温度对小麦发芽是否有影响”，所以，此实验中的变量是温度，除了温度以外种子萌发需要的环境条件（水分、空气），种子自身条件（种子数量、大小、种类、饱满程度）等都应相同。
（4） 假如乙培养皿内的种子没有发芽，乙放入冰箱，温度较低，种子不发芽，那可以说明温度对小麦的发芽有影响。
故答案为：（1）
温度对小麦发芽有影响 ；（2）甲、乙；（3）温度、 除温度以外种子萌发需要的环境条件（水分、空气） 、 种子自身条件（种子的数量、大小、种类、饱满程度） ；（4） 温度对小麦发芽有影响 。
【分析】此题考查探究种子萌发的条件实验，为常考的题型，比较容易，需要熟记探究实验中要设置对照实验，实验中要控制唯一变量，除了该条件不同以外，其他条件都相同；另外熟记：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
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