七年级语文期中试卷参考答案及评分标准
一、积累与运用（36分）
1．（2分）C。 A项中的“嫉妒(jì)”读作（jí）；B项中的“上溯（shù）”读作（sù）；D项中的“牌坊（fǎng ）”读作（fāng）。
2．（2分）B。 B项中的“毁灭”是一本书，应为《毁灭》。
3．（2分）D。 丰功伟绩意思是伟大的功劳和成就。多指伟人的功劳大或成就大。用在此处属于大词小用。
4．（2分）B。 B项中“融入自然”与“亲近自然”先后次序颠倒。
5．（3分）D。 A项中的“春秋时期列御寇。”应为“战国时期”。B项中的“盼月亮”“议月亮”“寻月亮”的顺序应为“盼月亮” “寻月亮”“议月亮”。C项中的《三颗枸杞豆》体裁应是小说。
6．（3分）A。 从“诵读”应对应“玩味”，“山水”对应“漫游”两句突破，选出中间两项应为①③。然后再结合整体斟酌，从而选出答案。
7．用正楷依次写在田字格内，4分。
漾 熔（熔……于一炉） 韵 嵌
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）（8分）
（1）吴楚东南坼 （2）碎裂奏牍掷地，普颜色不变 （3）油蛉在这里低唱
（4）使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 （5）坐窥井邑
（6）好雨知时节，当春乃发生。（天街小雨润如酥，草色遥看近却无。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。）（带“雨”字却不是描写春雨的诗句不给分。）
9．语文实践活动。（5分）
（2分）（1）古诗乐园、每期格言、美文赏析、走近大师、名家点评等栏目。
（3分）（2）妈妈，我知道您为我好。办校报不仅不会影响学习，还能锻炼我的能力，增长知识，对语文学习有很大帮助，您就同意我主办校报吧！（谈办校报收获1分，委婉劝告1分，语句通顺得体1分。回答合理即可。）
10．综合性学习（5分）
（1分）①全社会都要关心学生的健康成长，让他们多读经典书籍。
（2分）②示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么？
示例二：你阅读书籍的主要目的是什么？
示例三：你对自己的读书状况是否满意？（各1分， 能围绕主题同答即可）
（2分）③示例：经典共分享，书香伴成长。（能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。照抄名人名言得1分。）
二、阅读与理解（54分）
（一）
11．（1分）五律（五言律诗） （1分） 以声衬静。（或以动衬静）
12．（3分）两诗都抒发了诗人寄情山水（向往自然），厌弃尘俗，向往佛门清净生活的隐逸情怀。（寄情山水，厌弃尘俗，向往佛门清净生活的隐逸情怀。三要点各1分）
（二）
13．（4分）①种植 ②因为 ③建造亭子 ④田地
14．（3分）B 。A项中的“之”的意思分别为“代词” “的”。C项中的“以”的意思分别为“因为” “用来”。 D项中的第一个“亭”字的意思是“亭台”，第二个“亭亭”是“茂盛的样子”。
15．（2分）①瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。（得分点：诸1分；以1分。）
（2分）②门前有四棵古树，因为离水近，树的枝干呈青铜色。(得分点：古木四1分；为近水1分。)
（2分）③（赵普）每次回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。（得分点：主语赵普1分；启箧取书1分。） （若整体翻译不通顺，酌情扣分。）
16．（4分）【甲】写于园的磊石之奇以及游于园的感受。【乙】文中主要描写了三圣庵所处的方位和周围乡村景物的概况。（各2分，不全面只得1分。）
（三）
17．（4分）蝴蝶厅、串楼、水亭（小方壶）、假山。
18．（3分）不能去，因为何园精彩景点很多，并不只有西部大池这一景点，如果去掉就不符合文意，这个词体现了说明文语言的准确性和科学性。
19．（2分）蝴蝶厅：用打比方、作诠释的说明方法，形象生动地说明了蝴蝶厅的外形和名字的由来；
（2分）用了作诠释、列数字的说明方法，用浅显的语言介绍了串楼的特点，用直观的数字具体说明回廊复道很长。（说明方法、作用各1分，只答一种说明方法亦可）
20．（4分）示例一：在扬州机场、火车站、汽车站张贴何园宣传海报。
示例二：建立“扬州何园”网站向游客介绍何园的美丽景点。
示例三：通过电视、交通广播等传媒宣传何园。
（只要结合何园实际情况，提出切实可行的良策即可，每条2分）
（四）
21．（2分）无非是在自己的身上找寻对春天的灵感，以及自己的思想中像春天一样的美好的情怀。（如果答“我们所要寻找的，最终只是一份独特的心情。与其说是寻找春天，不如说是寻找自己。”得1分，多答不扣分。）
22．（3分）C （联系文段前后语句整体把握可得出答案）
23．（3分）示例：①用拟人、比喻的修辞手法，通过玉兰的花瓣落到河里来表现春天的到来。“撒”、“漂”字贴切、生动，整个句子表现对春天到来的欣喜之情。
②用三个反问句构成一个排比句，表达对人们错过美好春光的惋惜之情，对人们不懂欣赏美好事物的委婉劝告，告诫读者应珍惜美好时光，感情强烈，发人深思。
（赏析要点：修辞手法、表达内容、作者情感等，各1分，可根据赏析的具体内容酌情给分。）
24．（2分）作者心情：有喜有悲，（几许欢乐，几许怅惘。）(只答喜或悲一方面则不得分。)
（2分）文中语句：①让我也能感受到他们或喜或悲的心情。②留下了几许欢乐，几许怅惘。③却只见一片落花，让人徒增伤感。（①、②任一句即可，如答③则得1分。）
25．（5分）评分标准：能扣住文章主旨和作者情感答题得3分；有独特的见解1分；可围绕珍惜美好的事物与光阴，事物是否美好取决于自己心境与情趣等，要有审美的感觉，语言简洁流畅、优美1分。此题不设统一答案，根据内容酌情给分。2011—2012学年第二学期期中考试
七年级语文试卷答题纸
（考试时间：150分钟 满分：150分）
积累与运用（36分）
1—6．选择题（1—4每题2分，5、6题各3分，共14分）
1 2 3 4 5 6
7．用正楷依次写在田字格内。（4分）
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）（8分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6） ， 。
9．语文实践活动。（5分）
（1）请你拟出两个栏目的名称。(五字以内)（2分）
（2）
（3分）
10．综合性学习（5分）
① 用一句话概括“材料一”的主要内容。
答： （1 分）
② 问题一： (1 分）
问题二： ( 1 分）
③标语： （2分）
二、阅读与理解（54分）
（一）对比阅读下面两首诗，完成第11、12题。（5分）
11． （2分）
12．
（3分）
（二）对比阅读下面两篇文言文，完成13—16题。（17分）
13．①（ ）②（ ）③（ ） ④（ ）（4分）
14．（ ）（3分）
15．①________________________________________________________________ （2分）
②________________________________________________________________ （2分）
③ （2分）
16．【甲】___________________________________________________________ __（2分）
【乙】__________________________________________________________ ___（2分）
（三）阅读下面说明文，完成l7—20题。(15分)
17．在介绍何园西部园中大池时，依次介绍：池北有楼七楹；池中间的（ ）和（ ）；池东的（ ）；池西南的（ ）等景点。（4分）
18．
（3分）
19．蝴蝶厅： （2分）
串楼： （2分）
20．良策一： （2分）
良策二： （2分）
（四）阅读选文，完成21—25题。(17分)
21.
（2分）
22.（ ）(3分)
23．我选择第 句，赏析
（3分）
24. 作者心情： （2分）
文中语句： （2分）
25.请有条理地表述出来，不超过80个字。（5分）
802011—2012学年第二学期期中考试
七年级语文试卷
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用（36分）
1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．静谧（mì） 钟磬（qìng） 嫉妒(jì) 相得益彰（zhāng）
B．逞（chěng）能 上溯（shù） 摒弃（bìng） 人声鼎沸（dǐng）
C．参错（cēn） 掬着（jū） 殷勤（yīn） 叱咤风云（zhà）
D．旗帜（zhì） 草莽（mǎng） 牌坊（fǎng ） 断垣颓壁（yuán）
2．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
B．“毁灭”？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。
C．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
D．我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
3．下面句子中成语运用不正确的一项是（ ）(2分)
A．烟花三月，秀美清丽的瘦西湖风景如画，游人络绎不绝。
B．扬州泰州机场的候机大厅的装修设计豪华不失典雅，堪称中西合璧。
C．新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。
D．陈老师很敬业，把学生当作自己的孩子关爱，她的丰功伟绩得到了领导与家长的赞扬。
4．下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
A．春风这顽皮的一挠，使柳树扑哧一声笑了，于是便有了阳光下的点点柳芽。
B．只要真正地融入自然，亲近自然，我们的情感会更丰富，我们的生活会更美好。
C．细节描写是否传神而有情感，是衡量考场作文优劣的重要标准。
D．扬州文化大讲堂满足了广大市民对文化艺术的需求。
5．下列文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ）（3分）
A．《两小儿辩日》选自《列子》，是一篇寓言。《列子》相传是春秋时期列御寇所撰。
B．《月迹》这篇散文按照“盼月亮”“议月亮”“寻月亮”的顺序，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。
C．《柳叶儿》《我的老师》《三颗枸杞豆》都是叙事性散文，作者分别是宋学孟、魏巍和程海。
D．《人民英雄永垂不朽》这篇说明文以说明为主，有机地插入记叙、描写，既突出了纪念碑的特征，又赞扬了革命先烈的光辉业绩和革命精神。
6．下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ）（3分）
田园有真乐， ；诵读有真趣， ；山水有真赏，
；吟咏有真得， 。
①不玩味终为鄙夫 ②不解脱终为套语
③不领会终为漫游 ④不潇洒终为忙人
A．④①③② B．④②③① C．④③①② D．①②④③
7．读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
瘦西湖长堤繁花似锦，游人如织；湖面上微波荡yàng（ ），轻拍堤岸；在清秀婉曲的两岸，遍布着róng（ ）“南秀北雄”于一炉的扬州园林；风yùn（ ）独特的自然风光和蕴涵丰厚的人文景观相映生辉，是镶qiàn（ ）在历史文化名城中的一颗璀璨明珠。
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）（8分）
（1） ,乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）
（2）太祖怒， ， ，跪而拾之以归。（《赵普》）
（3） ，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（4）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。（高尔基《童年的朋友》）
（5） ，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。（阎伯理《黄鹤楼》）
（6）请写出古代诗歌中描写春雨的连续两句诗句：
， 。
9．语文实践活动。（5分）
学校四月份要创办一期以“经典诵读”为主题的校报，你当主编，请回答下列问题。
（1）请你拟出两个栏目的名称。(五字以内)（2分）
（2）正值期中考试，你妈妈怕影响你学习，反对你主编校报，你该怎么劝说妈妈？请写出你要说的话（3分）
10．综合性学习（5分）
阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：4月23日是“世界读书日”。专家学者呼吁，全社会都要关心学生的健康成长，多为中小学生出版一些好书，让他们多读经典书籍，在经典书籍中拓宽视野，丰富情感，提高个人修养。
材料二：目前，扬州市各中小学正努力建设“书香校园”,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。
① 用一句话概括“材料一”的主要内容。（1 分）
答：
② 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。 ( 2 分）
问题一：
问题二：
③为宣传阅读的重要性，更好地促进师生阅读，请你设计一条标语。（不超过15字）（2分）
标语：
二、阅读与理解（54分）
（一）对比阅读下面两首诗，完成第11、12题。（5分）
题破山寺后禅院 题润州金山寺
【唐】常建 【唐】张祜（hù）
清晨入古寺，初日照高林。 一宿金山寺，超然离世群。
曲径通幽处，禅房花木深。 僧归夜船月，龙出晓堂云。
山光悦鸟性，潭影空人心。 树色中流见，钟声两岸闻。
万籁此俱寂，但余钟磬音。 翻思在朝市，终日醉醺醺。
11．两首题写寺院的诗，从结构形式看都属于 ,两首诗中画线句子都运用了 的艺术手法。（2分）
12．两诗都抒发了诗人怎样的情怀？（3分）
（二）对比阅读下面两篇文言文，完成13—16题。（17分）
【甲】于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 （张岱《于园》）
【乙】有台而亭之，以极望，以迟①所闻者。三圣庵，背水田庵②焉。门前古木四，为近水也，柯③如青铜，亭亭。台，庵之西。台下亩④，方广如庵。豆有棚，瓜有架，绿且黄也，外与稻杨同候。台上亭，曰观稻，观不直稻也，畦陇之方方，林木之行行，梵宇之厂厂，雉堞⑤之凸凸，皆观之。 （刘侗《三圣庵》节选）
注：①迟：等待。②庵：用作动词：建造庵。③柯：树枝。④亩：水田。⑤雉堞：城墙上凹凸形的矮墙。
13．解释下列句中加点的词。（4分）
①上植果子松数棵（ ） ②以幽阴深邃奇（ ）
③有台而亭之 （ ） ④畦陇之方方 （ ）
14．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．携余往，主人处处款之。 畦陇之方方，林木之行行
B．再后一水阁，长如艇子，跨小河。 台下亩，方广如庵。
C．人不得上，以实奇。 有台而亭之，以极望，以迟所闻者。
D．瓜州诸园亭，俱以假山显。 柯如青铜，亭亭。
15．用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）
①瓜州诸园亭，俱以假山显。
_____________________________________________________________________
②门前古木四，为近水也，柯如青铜。
_____________________________________________________________________
③每归私第，阖户启箧取书,读之竟日。
16．【甲】【乙】两文都与园林建筑有关，但侧重表现的内容不同，请说明。（4分）
【甲】________________________________________________________________________
【乙】________________________________________________________________________
（三）阅读下面说明文，完成l7—20题。(15分)
扬州何园
①何园又称寄啸山庄。建于清光绪年间，是晚清园林建筑的代表作。此园虽地处城区，一墙之内却清风自生，翠烟自留，故有“城市山林”的美誉。
②一道复廊将园子分成东西两个部分。人说何园东半是“序曲”，何园西南有余韵。
③何园中心的厅堂名称叫“船厅”，但并不建在水上，而是在厅的四周以鹅卵石与瓦片铺成水波纹的地坪，给人以船在水中的意境。设计可谓巧妙。船厅的廊柱上，挂了一副楹联：“月作主人梅作客，花为四壁船为家。”
④何园西半部是主体。园中一大池，是整个园林精彩的部分之一。池北有楼七楹。中间三间稍突出，两侧各有两间稍敛而舒展，屋角微翘，状如蝴蝶，俗称“蝴蝶厅”。楼上下均有逶迤曲折的回廊复道相连，全长400余米，可以绕园一周，因而又称“串楼”。
⑤池东建有四面环水的水亭一座。亭侧有石板曲桥，北出到明楼，南出转入复道。偶在亭中驻足，可倚栏临水，俯视游鱼之乐；亦可凭栏而坐，环视楼阁之美。波光粼粼，飞阁流丹，如置身于蓬莱仙境。这种水心方亭，在扬州园林中称作“小方壶”。所谓“方壶”，就是“海中仙山”。
⑥池的西南有假山，以黄石作壁，湖石作磴道，有自然浑成之妙。山后隐西轩和牡丹台，山坡斜立白皮松二株，干倚怪石，饶有苍古之趣。山下水边有水洞，池水漱石，泠然有声。山南有栈道，与串楼复廊又连成一气。山水楼阁，绝妙地构成了一个整体。
⑦走进何园，宛如走进一幅自然历史人文的旖旎画卷。天人合一的近代造园艺术的孤本特例在这里异彩纷呈，有这样一种说法：欲访中国园林艺术之胜，不可不到扬州；欲得晚清名园自然人文之真谛，不可不来何园。
17．在介绍何园西部园中大池时，依次介绍：池北有楼七楹；池中间的（ ）和（ ）；池东的（ ）；池西南的（ ）等景点。（4分）
18．文中语句“园中一大池，是整个园林精彩的部分之一”中的“之一”这个词能否去掉，为什么？（3分）
19．研读本文第④段，文中在描述“蝴蝶厅”和“串楼”时分别运用了哪些说明方法，各有什么作用？（4分）
蝴蝶厅：
串楼：
20．扬州何园坐落在繁华市区，且被居民区包围。虽有“城市山林”美誉，但魅力远不及瘦西湖与平山堂，很难让外地游客一睹她的风采。为了提升何园的知名度，你有什么良计妙策？请结合实际情况写两条。（4分）
良策一：
良策二：
（四）阅读选文，完成21—25题。(17分)
感怀春天
①四月的桃花，映红了少女的面庞。潺潺的溪水，是少年欢快的歌声。
②那城墙外的垂柳，轻柔地在风中扭摆着腰姿。A河边的玉兰把洁白的花瓣做成书信，撒到河里，顺着流水漂到很远的地方，去告知春的音讯。
③匆匆春来，匆匆花开。春天长着脚，跑得飞快。你今天才感受到春意，明天出去，却只见一片落花，让人徒增伤感。此时不由想起这样一句词：“春归何处？寂寞行无路。若有人知春去处，唤取与春同住。”曾经多少次嘲笑过词人的单纯无知，觉得这词着实有些不合逻辑。然而人对春天的感怀，又岂是可以说得清，道得明的？
④我不知道在湖上泛舟是否能寻到春的痕迹。我想春的美丽不只限于温暖的天气，艳丽的花朵。我喜欢将船停靠在岸边，借着粼粼的波光，看桃花的花瓣在水中一起一伏，然后漂走。“ ， ”美好的景物不会长留人间，也只有桃花源这样的灵僻之地，才永久地留住春的美丽，和一片片常开不败的桃花。
⑤你看岸边的蒲公英开得正盛。金黄的小花，一丛丛，一簇簇。年幼的她们只看到一个美丽的梦，就乐得前仰后合。她们可能是这世界上最能感受春天的生命。她们不用为生计奔波，也不用说是为了谁而去绽放。她们很自我，含苞的时候不会去奢望灿烂，一旦选择开花的时候那她们就会尽情绽放。等到春天离去的时候，她们也会化成一把把小伞，顺风而去，随风而飘，伴随春天一起离开人间。
⑥现在去想想，公园里的植物们开花时的想法或许都不尽相同吧。是什么呢？只希望他们能在午夜时分，托个梦给我，让我也能感受到他们或喜或悲的心情。
⑦有这样一首诗：“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍垄头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”作者定是满心欢喜了，因为他最终还是寻到了春。而世间很多人都在寻找春天的踪迹，真正找到的又有多少呢？B多少人只为了生活的忙碌而错过和春天的约会？多少人拼命地奔波却忘记了花开的时节？又有多少人对春投下了冷漠的表情？
⑧“花非花，雾非雾”，这就是春的影子，摸不清，看不透。我们所要寻找的，最终只是一份独特的心情。与其说是寻找春天，不如说是寻找自己。无非是在自己的身上找寻对春天的灵感，以及自己的思想中像春天一样的美好的情怀。
⑨“始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中。”悠扬的笛声，缓缓飘进醉意正浓的午后。春天终要离去，但她留下了燕语呢喃，留下了醉人和风，留下了几许欢乐，几许怅惘。
⑩心未眠而情已生。春，一个简单却不平凡的字眼，凝聚其中的不仅仅是一个季节而是整个世界！
21. 本文以“寻春”为线索，作者认为寻春最终是寻找什么？（请用原文回答）（2分）
22. 下面哪句诗填在文中第④段划线空白处最恰当。 （ ）(3分)
A.盛年不重来，一日难再晨。 B.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
C.桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？ D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
23. 本文语言很精彩，请从文中A、B两处划线句子中选择一处作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分）
我选择第 句，赏析
24. 感怀美好的春天，作者的心情怎样？请从文中找出相关语句。（4分）
作者心情：
文中语句：
25. 这篇散文语言优美典雅且富于哲理，文中写到“‘花非花，雾非雾’，这就是春的影子，摸不清，看不透。我们所要寻找的，最终只是一份独特的心情。”你是如何理解的？结合对春天的感悟，写出自己独特的心情。请有条理地表述出来，不超过80个字。（5分）
80
三、写作（60分）
26．我们曾收到过许多礼物，它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友，甚至还有素不相识的人和一直默默较劲的对手。这些礼物，也许是一个可爱的毛绒玩具，一本精彩的书，或者只是一次经历的体验，一句意味深长的话……但对我们的生活有着重要的意义，让我们感到无比珍贵。
请结合自身的体验与感受，以“那份厚礼”为题写一篇记叙文。
要求：①我手写我心，情感真挚；②不少于600字；③文中不出现真实的校名和人名。
