（青岛版）四年级数学下册课件 求小数的近似数

(共18张PPT)
汶水小学 李朋波
学习目标
1.借助已有经验，掌握求一个小数近似数的方法，能够正确地求一个小数的近似数。
2.在解决问题的过程中，培养自主学习的能力，初步学习用猜想、比较、归纳等数学方法学习数学知识。 形成良好的学习习惯。
重点及难点：掌握求一个小数近似数的方法，能够正确地求一个小数的近似数。
824700
98146
495001
7080200
≈82万
≈10万
≈50万
≈708万
把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。
快速口答
32□645≈32万
47□060≈48万
5□799 ≈ 5万
下面的口里可以填哪些数？
□可以填
0，1，2，3，4，
□可以填
5，6，7，8，9，
□可以填
0，1，2，3，4，
3.94 2.04
3.94
3.94
2.04
要保留一位小数，可以说精确到十分位，就要省略十分位后面的尾数。
要保留整数，可以说精确到个位，就要省略个位后面的尾数。
0.984保留两位小数，取近似数：
要保留两位小数，可以说精确到百分位，就要省略百分位后面的尾数。
0.98
0.984≈
≈
3.9
≈
2.0
≈
4
≈
2
2.04
总结：
怎样求一个小数的近似数？
2、要看清题目要求。
1、保留整数，表示精确到个位，看十分位上是几；保留一位小数，表示精确到十分位，看百分位上是几；保留两位小数，表示精确到百分位，看千分位上是几……按四舍五入法决定舍还是入。
3、在表示近似数的时候，小数末尾的0不能去掉。
我身高2.26米
保留整数：
保留一位小数：
2米
2.3米
一个小数保留的位数越多，表示的精确程度越高。因此在表示近似数的时候，小数末尾的0不能去掉。
1、求一个小数的近似数，需要根据（ ）法来保留小数数位，保留（ 　　 ），表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到（　　　　　）位；保留两位小数，就是要把（　　　　　　 　）省略。
整数
十分位
百分位后的尾数
２、9.９５４保留两位小数是（ 　　　 ），精确到十分位是（　　　　　），精确到个位是（　　　　），在表示近似数时，小数末尾的（　　）不能去掉。
0
填空
四舍五入
　　９.９６
１０.０
１０
1、3.875保留两位小数3.90。 （ ）
2、近似数一定大于准确数。（ ）
3、近似数0.8和0.80大小相等，精确度也一样。（ ）
4、23.35在整数23和24之间，它近似于23。（ ）
×
×
×
√
判断
5、9.995精确到百分位是10。（ ）
×
75.2
24.98
1.330
1
0.91
1.46
10.1
10.0
0.9
1.5
10
10
1
10.10
9.99
1754000≈175万
28795000000≈288亿
1.8
37.18
3.62
1.496
（1） 452900 ≈45.3万
（2） 670000000 ≈6.7亿
4.5， 4.6， 4.7， 4.8， 4.9
5.0, 5.1, 5.2, 5.3, 5.4
共10种。
这节课你有什么收获？
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