人音版 （五线谱）五年级上册音乐 6 《雏鹰之歌》 ︳教案（表格式）

小学校集体备课教案
科 目 音乐 主备人
备课组长
年 级 五年级 辅备人
教研组长
教学内容 《雏鹰之歌》
授课时间 年 月 第 周
教 学 设 计 二次备课
教
学
目
标 知识与技能 进一步用欢 快、亲切的声音演唱好歌曲，注意每一个音乐符号的演唱。
过程与方法 初步学唱歌曲《雏鹰之歌》旋律，掌握下滑音的演唱要求
情感态度价值观 让学生体验、感受学习音乐的乐趣，享受不同的音乐给来带来的喜悦。并感受童年的快乐。
教学重点 指导学生有感情的演唱歌曲《雏鹰之歌》。
教学难点 准确把握4/4拍的节拍规律的变化，节奏的握。
教学准备 电子琴及音乐
教学流程(包括导入、教学过程、问题预设及生成、总结等) 第一课时
一、导入，板书课题，出示目标：
本课主题是：欢乐的少年
你是一个欢乐的少年？让我们来一起把心扉打开，迎接阳光的明媚。
本节课的目标是--（出示， 齐读）要想达到目标，得大家自学，大家有信心吗？请打开课本。现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受少年的
教 学 设 计 二次备课
教 学
流
程
包
括
导
入
、
教
学
过
程
、
问
题
预
设
及
生
成
、
总
结
等
阳光与活泼吧
二、教授新课：
自学指导
请同学们带着问题完整的聆听一遍范唱
1.歌词表现怎样的感受？
2. “雏鹰”代表着什么？你还能想到什么来代表？
二、先学（第一次）
自学前四乐句，视唱曲谱，感知节奏
三、后教（第一次)
跟着钢琴用“lu”哼唱歌曲，注意口型的正确
四、出示自学指导
要想学好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读节奏。
4/4X X - X | X. X XX X↘ (XX) | X↘XX X XX | X. X XX X↘(XX) 练习节奏型三次,学生自己练习三分钟。
五、先学（第二次）
出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，
齐打节奏，在抽查两组学生来演奏
六、后教（第二次)
突出节奏中的疑难问题，
X X - X | X. X XX X↘(XX) | X↘XX X XX | X. X XX X↘(XX)| ，注意弱起小节的起始拍，单独练习三次，乐句中练习三次。
1.按节奏朗诵歌词
2.齐读表现，教师点评，指出难点
3.请三组，每组各三名经行抽查
七、出示自学指导
请同学们自学歌曲主歌部分谁能用最短的时间把自己的旋律练习完整准确流畅准确的演唱歌曲。
八、学唱学唱
1.先教唱旋律
2.带入歌词
九、小结本堂课
第二课时
一、复习上节课的内容：
1.节奏复习（出示节奏）
2.歌曲复习
二、新授：
教 学 设 计 二次备课
教 学
流
程
包
括
导
入
、
教
学
过
程 教唱歌曲
唱的时候注意音准，节奏。
2教下滑音的地方
注意系滑音后边的拍手节奏
三、学生完整的演唱这首歌曲：
四、当堂训练
1.学生伴奏教师完整的范唱歌曲
2.学生分为四大组，一边唱一边听辨，两次后交换。
3.分小组演唱歌曲
4.表演歌曲
1）边唱边表演
2）手势拍打伴奏
3）以小组为单位精心创编，
并且进行表演，师生点评
五、课堂小结
1.同学们，我们今天学了什么节奏呢？
2.今天我们学的歌曲是什么呢？是什么题材的歌曲？
今天大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌《雏鹰之歌》结束今天的欢快音乐之旅！


作业
设计 第一课时
准确的练习课堂上的那条节奏
第二课时
1.练习准确的演唱《雏鹰之歌》这首歌曲。
2.复习着一单元学习的歌曲。
板书 设计

课后 反思
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