人教版 四年级下册音乐 4 唱 脸 谱 ︳教案

音乐欣赏
唱 脸 谱

教学目标:
1、通过欣赏《唱脸谱》,了解京剧的基本知识,如京剧的表演形式、四大行当、脸谱的寓意。
2、通过欣赏《唱脸谱》,让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合。
3、培养学生对京剧的兴趣和热爱。
重、难点:
了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用。
教学过程:
一、【导入】热身运动
1、学生跟随音乐做律动。
2、师：我们的爸爸妈妈平时带我们出去玩吗？
由此引出故事。
3、看《唱脸谱》视频导入歌曲
师:首先请同学们观看视频,边听边思考这首旋律和别的歌曲有什么不同?
播放视频《唱脸谱》
师:同学们听出来了吗?这首旋律采用了那种戏曲的音调改编而成呢?生:京剧。
二、【讲授】欣赏戏歌《唱脸谱》
1、歌曲简介
师:同学们刚才我们听到的《唱脸谱》是一首很特别的歌曲,将京剧音乐与通俗歌曲巧妙地结合起来,既汲取了京剧音乐的素材,又采用了通俗音乐的创作手法,它既是流行歌曲,又是京剧唱段,所以又称它为戏歌。
2、京剧简介
(1)京剧起源:
京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种,已有两百年历史,被誉为我国的“国粹”。
(2)京剧四大表演形式:
? 唱(指唱腔) ?念(指道白) 又叫“念白”?做(指表演) ?打(指武打)
京剧四大行当:
“生”“旦”“净”“丑”
? 生,是男性角色? 旦:是女性角色? 丑:又被称为“小花脸”,也就是小丑 净:俗称“花脸”,
3、聆听《唱脸谱》
(1)初步欣赏感知歌曲风格特征
边听边思考:
这首歌曲从情绪上分为几个部分?那一部分带有通俗歌曲的音调?那一部分带有京剧唱腔的音调?
(2)再次欣赏感知乐曲的结构和演唱形式
放录音边听边思考:
歌曲唱脸谱两个乐段的旋律有什么特点?演唱形式是什么?
(3)欣赏品韵
教师让学生欣赏，感受京歌的韵味。
（4）分析如下
?????京歌《唱脸谱》共分为两个部分:
??第一部分????????????第二部分
????A?????????????? B
通俗歌曲的音调????? 京剧花脸唱腔的音调????
??旋律柔美动听??????? 旋律刚劲有力
???女生演唱????????? 男生演唱
4、分段聆听感知内容
(1)聆听第一部分歌唱和表达了什么?
播放第一部分
师:同学们你们体会到了吗?
师:歌曲的第一部分采用的是通俗歌曲的创作手法。借一个女子的语气,歌唱了外国友人对我国京剧国粹的美好印象和由衷的赞叹。
(2)聆听第二部分歌唱和表达了什么?
播放歌曲的第二部分
师:歌曲的第二部分歌唱一位男士对我国戏曲脸谱的侃侃而谈,惟妙惟肖的勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。
介绍什么是脸谱
在传统戏曲表演中,演员根据剧情的需要,脸上绘有五颜六色的图案,称为“脸谱”。
脸谱能够揭示人物的的性格,不同的脸谱代表不同的人物。
5、重点聆听京剧唱段
①观看歌曲第二部分的视频
边看边想:听歌曲的第二部分第一段歌词歌唱到了哪些唱脸谱?
歌唱到了以下脸谱:蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸。
②观看歌曲第二部分第一段的视频
边看边思考:听歌曲的第二部分第一段歌词歌唱到了哪些脸谱人物?
歌唱到了以下脸谱人物:窦尔敦??关羽??曹操??典韦 张飞
③观看歌曲第二部分第二段的视频
边看边思考:歌曲第二部分第二段词歌唱到了那些脸谱及人物?
答:紫色??绿色??金色??银色??灰色
师:这些都是什么故事里的人物呢?
④观看歌曲第二部分第二段的视频
最后听歌曲第二部分的第三段歌词歌唱了什么?
师:歌唱了一位男士对脸谱的夸赞。
6、脸谱的寓意
(1)分析脸谱人物的性格
(2)分析歌曲中的脸谱人物
7、分角色表演
(1)女生学习旦角的表演动作。
(2)男生学习净角的表演动作。
三、小结、作业
1、京剧是我国艺术大花园中一颗璀璨的宝石,通过学习我们又知道了,京剧又一特色——“脸谱”。京剧中的脸谱蕴含着丰富的寓意,?希望同学们通过今天的学习更加喜爱我国的京剧艺术。
2、作业
师:请同学们课下聆听以下戏歌,再次感受戏歌的魅力。
??1.《大碗茶》
??2.《故乡是北京》
??3.《北京的桥》
4.《我是中国人》