人音版 （五线谱）六年级上册音乐6 《阿里山的姑娘》 ︳教案

《阿里山的姑娘》?教学设计
年?级:六年级?
教材分析：?这首歌是台湾高山族民歌，又名《高山青》,今天我们欣赏?的歌曲由歌唱家邓立君演唱的,歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮，表现了阿里山的姑娘活?泼、多情的性格。?
学情分析：?六年级学生大部分爱好音乐，具备一定的音乐学习能力，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象思考能力也会增强，有较好的音乐表现能力好音乐感受能力。随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索的活动能力也随着增强，六年级部分学生可能会变声，同时注意嗓子的保护。?
教学目标：1、了解台湾岛的地理概况、历史、风俗习惯。??
??????????2、使学生懂得台湾岛是美丽与富饶的宝岛，是千百年来人民辛勤开发、努力经营的结果。??
??????????3、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。?
?????????4、了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一。??
教学重点、难点?
教学重点：台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国神圣领土不可分割的一部分。?
教学难点：1、通过欣赏歌曲，让学生感受“高山族”民歌的风格，引导学生参与各项音乐活动中。?
??????????2、培养学生创造性思维和提高学生综合表演能力。?
教学准备?
教师：?课件、课本、教案、钢琴?
学生：?课本?
课时安排：一课时
教学过程
一、师生问好
二、发声练习：lu的练习
三、歌曲教学：
1、导入：同学们，老师给大家播放一段舞蹈视频，请大家猜一猜是哪个少数民族的舞蹈？
2、播放高山族舞蹈视频观看。
3、教师简介高山族：
?高山族是中国政府对台湾地区南岛语系各族群的统称。主要居住在中国台湾省，也有少数散居在福建、浙江省等沿海地区。
高山族以稻作农耕经济为主，以渔猎生产为辅。他们有自己的语言，属南岛语系印度尼西亚语族，散居于中国大陆的高山族通用汉语。高山族是能歌善舞的民族，他们的舞蹈特点是具有集体性，凡重大活动，都有集体载歌载舞的热烈场面。
4、师：下面我们就来欣赏一首高山族的歌曲《阿里山的姑娘》，让我们走进高山族，和高山族做一个友好的交流。请同学们把书翻到44页。
5、初听歌曲：谈一谈听后的感受？（欢快、活泼）
6、再听歌曲，用手在强拍处拍击，感受歌曲情绪。
7、第三遍听歌曲，除了再强拍处拍击以外，拍凳子、拍腿等方式在弱拍上也拍击出来。
8、教师出示旋律：
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①观察几几拍？几个小节？附点音符？
①?用lu模唱旋律。
②?用wu模唱旋律。
③?老师唱旋律，学生跟唱，只有口型，没有声音。
④?学生试唱旋律。
⑤?完整的演唱旋律。
师：这条旋律是这首歌曲中的一句，下面我们用lu?来模唱一边歌曲，找出这句旋律。
10、用lu?模唱旋律，找出刚才唱过的那一句。
11、唱一唱那一句旋律的歌词。
12、教师弹琴，学生演唱歌曲。
13、接龙演唱歌曲，老师演唱“啊”以前的部分，学生以后的部分。
14、学生提议接龙演唱的部分。
15、分小组演唱，学生提议演唱部分。
16、老师演唱引子部分，学生演唱歌曲部分。
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四、演唱与表演
四人或两人一组手牵手三步一弹腿，左右方向各做1次，随音乐边唱边
跳。
五、教师小结
同学们，台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，让我们唱着阿里山的山歌，共同期盼宝岛台湾早日回到祖国的怀抱。（下课）