人音版 （五线谱）六年级上册音乐 2《妈妈格桑拉》 教案

《妈妈格桑拉》教学设计
一、教学目标：
1、通过学唱《妈妈格桑拉》，启发学生怀着对母亲的赞赏之情，用亲切的情绪、饱满而深情地声音演唱歌曲，并从中感受妈妈和孩子之间的深情，得到爱的教育。
2、积极参与活动《献给哈哈哈爱》，并从中体验和表达对母爱情深。
音乐是一种情感教育。学生通过对音乐作品情绪、思想的感受和理解，使其情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对美好事物的挚爱之情，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚的情操的熏陶。例如通过本堂课学习，主旨在于让学生关心父母，知道父母抚育自己长大很不容易。
二、教学重难点：
教学重点：通过歌曲的演唱、表演等形式表达对母亲的爱与感激，从而激发学生对亲情的珍爱。
教学难点：
通过情感的体验升华为感恩的实际行动
三、情境导入：
1、课前，电脑里播放歌曲《世上只有妈妈好》
2、师：“刚才，我们听了一首歌，你们知道这首歌叫什么名字吗？（《世上只有妈妈好》）师：是啊！世上只有妈妈好！我们每个人都有自己的妈妈，妈妈含辛茹苦地养育了我们，为了我们的健康成长，妈妈付出了很多。你们爱你们的妈妈吗？（爱）
四、新课教学
1、接下来我们来欣赏几组格桑花的图片。（课件出示图片）师旁白：（它是一种生长在高原上的普通花朵，杆细瓣小，看上去弱不禁风的样子，可风愈狂，它身愈挺；雨愈打，它叶愈翠；太阳愈曝晒，它开得愈灿烂。它是寄托藏族人民期盼幸福吉祥、美好情感的花。在藏族眼里，格桑花也是高原上生命力最顽强、最普通的一种野花。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。格桑花随着季节的变幻，颜色也会转变，到了秋天就成了红色，让高原的色彩一点都不会觉得单调。它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，格桑在藏语里是幸福的意思，所以也叫幸福花。
2、师出示课件，播放视频音乐，听范唱。（课件）
（1）、这首歌叫什么名字？是哪个民族的歌曲？
（这首歌的名字叫《妈妈格桑拉》，是藏族的一首儿歌。汉族和藏族等56个民族组成了伟大的中华民族，每一个民族都是中华大家庭不可缺少的一员，无论任何力量也不可将我们分开。
（2）、你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？（课件）
“格桑拉是一句藏语，格桑表示幸福，拉表示对人的尊敬，“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花，象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的敬意。）
3、视听歌曲（初步感知歌曲所表达的感情）（课件）
4、学唱歌曲（歌曲表达了怎么样的情感？）（课件）
(1)、指导学生轻声的有感情的朗读歌词，体验歌曲的意境。
(2)、师教唱曲谱，然后再弹琴逐句教唱歌曲。
(3)、师生进行歌曲接唱，检查学生对歌曲的掌握情况。
5、情感的处理（课件）
（1）、这首歌的情绪怎样？（优美，深情）
（2）速度怎样？（稍慢）我们在学习这首歌的时候要体会妈妈在生活中对我们无微不至的关爱，速度要慢一点，唱出心中对妈妈的感激之情。
（3）朗诵歌词。 再次演唱
五 小组合作
（1）：跟老师学几个基本的藏族舞蹈动作。
（2）：分组表演。（一组唱一组表演）
六、课外拓展（课件）
(1)：同学们可知道母亲节是什么时候呢？
答：每年五月的第二个星期日（每年日期是不固定的）
(2)：父亲节又是什么时候呢？
答：每年六月的第三个星期天（每年日期是不固定的）
七、课堂小结
同学们，父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱，希望你们用自己的实际行动去回报父母对你的爱。
八、课外延伸
1、回忆和妈妈在一起的温馨时刻，多练习唱这首歌，并在唱歌的时候体会妈妈的爱。
2、把这首歌唱给妈妈听，用歌声来感谢妈妈对自己的关怀体贴，以及自己对妈妈的依恋与热爱之情。