湖南省麓山国际实验学校2018-2019学年八年级下学期语文开学考试试卷

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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湖南省麓山国际实验学校2018-2019学年八年级下学期语文开学考试试卷
一、选择题（共7题；共14分）
1.下列各组词语中画线字的注音完全正确的一项是（????
）
A.?蹒跚mán?
???????婆娑suō?
??????虬枝qiú
??????潜滋暗长qiǎn
B.?纤维xiān
???????斟酌zhān
??????倔强jué??????
无边无垠yíng
C.?车辙chè?
???????嶙峋líng
??????遏制
è?
???????恹恹欲睡yān
D.?濒bīn临???????
秀颀
qí?
???????举箸zhù
??????纵横决荡zòng
2.下列各组词语中字形完全正确的一项是（????
）
A.?倦怠????????
凋谢???????
残损???
???惟妙惟肖
B.?狼籍????????
枢纽???????
丘壑??????
长途拔涉
C.?牛犊????????
无遐???????
琐屑??????
春寒料俏
D.?琢磨????????
暄嚣???????
鄙视??????
因地治宜
3.下列句子中画线的成语使用正确的一项是?????
（????
）
A.?在学校举行的“人文艺术节”文艺汇演中，我们班当仁不让地获得了一等奖。
B.?我们的班主任很有爱心，和同学们相处十分融洽，共享天伦之乐。
C.?面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春
，
大气状况明显好转。
D.?黄与绿主宰着，无边无垠的黄土高原坦荡如砥。
4.下列句子没有语病的一项是（????
）
A.?阅读课上，我们讨论并阅读了施耐庵的名著《水浒传》，感触很多。
B.?防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
C.?通过这学期勤奋刻苦的学习，使我在期末考试中取得了全A的优异成绩。
D.?家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
5.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（
???）
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”????????????????????????????
。
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A.?①④②③??????????????????B.?③①②④??????????????????C.?④①②③??????????????????D.?④②③①
6.从传统文化的角度看，下列说法不正确的一项是（????
）
A.?小明出生的具体时间是14:30，比哥哥当时出生的时间要晚40分钟，据此推算，哥哥出生在未时。
B.?2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历丙申年，是属猪人的本命年。
C.?古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D.?古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。
7.下列说法不正确的一项是（??
）
A.?《昆虫记》是法国国昆虫学家法布尔的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。
B.?《昆虫记》中，法布尔通过观察发现，蜘蛛是通过嗅觉感知到蜘蛛网上的猎物的。
C.?《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“聚义厅”改名为“忠义堂”。
D.?《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了吴用的足智多谋。
二、语言表达（共1题；共5分）
8.阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
???
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。
三、综合性学习（共1题；共7分）
9.综合运用
???
中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。
（1）（礼仪板报我设计）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计两个版块名称。
①________
②________?
（2）（礼貌用语我知晓）从括号中选出恰当的词语填入横线。
???
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
???
见面后，呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②???
(莅临、光临）指导！”
???
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③???
(阅读、拜读)！”
①________
②________?
（3）（礼节习俗我评说）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
四、句子默写（共1题；共8分）
10.古诗文默写填空
（1）________，去年天气旧亭台。
（2）无风水面琉璃滑，不觉船移，________。
（3）中原乱，________，几时收？
（4）争渡，争渡，________。
（5）杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，眷家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：________，________。
（6）《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势以及城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是：________，________。?
（7）《赤壁》中运用议论手法隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇情绪的诗句是：________，________。
（8）《渔家傲》一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮志奠定了基调的诗句是：________，________。
五、名著阅读（共1题；共6分）
11.阅读《水浒传》中的两段文字，完成题目。
???
（甲）A连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半响，动弹不得。A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命，他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。
???
（乙）A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
（选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版）
（1）选文中A是________（填人名）。
（2）甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分别概括A对这两拨人的不同态度并分析其原因。
六、诗歌鉴赏（共1题；共8分）
12.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（????
）
A.这是一首五言律诗。作者李白，字太白，号青莲居士，是唐朝最伟大的现实主义诗人，写下了无视脍炙人口的杰出诗作，被后人誉为“诗仙”。
B.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
C.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
D.尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。
E.本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
（2）古人写诗讲究炼字，请简要分析“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中“抱”字运用的妙处。
七、文言文阅读（共1题；共14分）
13.阅读下面的文言文，完成下面小题。
八大山人
（清）陈鼎
???
八大山人①
，
号人屋。“人屋”者，“广厦万间”之意也。性孤介②
，
颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，横斜水面，生意勃然；张堂中，如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。
???
山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管③
，
狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒④于前，勿顾也。其颠如此。
（注释）①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。②介：耿直。③攘臂搦管（nuò
guǎn）：伸长胳膊，执笔为文。④镒：二十两。
（1）下列画线字的意思和用法相同的一项是（
????）
A.生意勃然?????
人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）
B.若使叶公见之?
上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》）
C.多置酒招之???
且焉置土石（《愚公移山》）
D.则攘臂搦管???
则素湍绿潭（《三峡》）
（2）下列选项中画线字含义和用法与例句相同的一项是（????
）
例句：多置酒招之
A.何陋之有（《陋室铭》）
B.丈夫之冠也，父命之（《富贵不能淫》）
C.惩山北之塞（《愚公移山》）
D.已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
①善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。
②虽陈黄金百镒于前，勿顾也。
（4）请用自己的话说说人们愿意置酒招待八大山人的原因。作者最后用一个“颠”字评价八大山人，根据选文，你是如何看待八大山人的“颠”的？
八、现代文阅读（共2题；共23分）
14.阅读下面的文字，完成下面小题
候鸟的迁徙
???
①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客--候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。
???
②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，欧亚大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。正因为这个原因，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。
???
③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或回收脚环，这样能更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。
???
④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。
???
⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地--墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢的飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。
???
⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！
???
⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺。
（选自《百科知识》，有改动）
（1）下列说法正确的一项是（????
）
A.本文是一篇事物说明文，说明对象是候鸟。
B.本文主要采用空间顺序，对候鸟迁徙的情况进行了详细的说明。
C.第⑥段主要使用了分类别和列数字的说明方法，形象具体地说明了候鸟在迁徙途中遭遇的苦难。
D.选文②——
⑥段从候鸟迁徙的原因、候鸟迁徙的观测、路线、智慧、困难五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。
（2）下列说法符合文意的一项是（
????）
A.选文中“高速公路”“冒险事业”等词，使说明显得生动而有情趣；而“大多数候鸟迁徙的路线呈南北方向”中“大多数”一词可以删去，不影响文章的意思。
B.随着科技的发展，科学家已经可以在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。
C.硫磺鹀是以星星为标记进行迁徙的，具体用来判断方位的是北极星中心约35°以外的北方天空。
D.作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任是肯定和赞美的。
（3）请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。
???
（材料一）1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。
???
（材料二）仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度的受到了保护，大多数都已建立了自然保护区。
???
（材料三）1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。1982年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开展“爱鸟周”活动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周末举行“世界候鸟日”活动。
15.阅读下面的文字，完成下面小题。
碎暖
包利民
???
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
???
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
???
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开。忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
???
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又写了多张纸条，团成团四处抛飞。
???
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
???
⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
???
⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
???
⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
???
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
（选自《时文选粹》，有删改）
（1）请阅读选文②～⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。
①________——②________——温暖地融入——③________——④________——温暖地召唤
（2）请从描写的角度赏析文章第③自然段画线句子的表达效果
忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。
（3）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(????
)
A.第②段写道“这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门”，“撞开”指用力碰开，突出力量之大，生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼。
B.“我”布置会场时，在黑板上写了几个美术体大字，会议开始前，自习的学生纷纷离开，是因为他们看到“我”写了错字，不想再留在这里了。
C.第⑥段写道“我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中”，
这句话写出了“我”坐在书间回忆往事的情景，照应选文开头，引出下文。
D.“我”的朋友被亲生父母抛弃，但她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，说明她很冷漠，并不关心父母是否在乎自己。
E.文中的老师是一个宽容、智慧的教育者形象，他用自己的教育艺术融入同学之中，让“我”敬服。
（4）试从结构和内容两个方面分析题目“碎暖”的妙处。请结合文章和下面的链接材料，谈谈你对“小确幸”的看法或者感悟。
???
（链接材料）
???
“小确幸”一词出自村上村树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语。它的意思是心中隐约期待的小事刚刚好发生在你身上时微小而确实的幸福与满足。生活中，小确幸就是这样一些东西：摸摸口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；你打算买的东西恰好降价了；排队时，你所在的队动得最快；完美地磕开了一个鸡蛋；吃妈妈做的炒鸡蛋；当你运动完后，喝的冰镇透了的饮料——“唔，是的，就是它”……很多事物都可以是“小确幸”，只要你用心去体会就成。
九、作文（共2题；共6分）
16.你知道自己的家乡有哪些特产或风味小吃吗？请选择你最喜欢的一种，写一段说明文字。
要求：①对象明确，顺序合理，符合说明文语言要求。②字数在150-200之间。
17.根据要求作文。
???
你的家乡在衣食住行、婚嫁寿诞、信仰禁忌、节日习俗等方面有哪些风俗？这些民俗，引发了你怎样的情思感悟？
请以《?
?
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，
凝聚了故乡浓浓的情》为题，写一篇作文。
要求：
①选取一项你熟悉的家乡民俗，写出你对它的了解、体验、感受。行文要有真情实感。
②写出家乡民俗蕴含的文化内涵。
③采用多种修辞方法，或渲染氛围，或表达情感。
④文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】
D
【考点】常用字字音，形近字字音，形声字字音
【解析】【分析】A.蹒跚pán，潜滋暗长qián；
B.斟酌zhēn，无边无垠yín；
C.车辙zhé，嶙峋lín。
故答案为：?D。
【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累。
2.【答案】
A
【考点】音近字字形辨析，形近字字形辨析，音形相近字字形辨析
【解析】【分析】B.狼藉，长途跋涉；C.无暇，春寒料峭；D喧嚣，因地制宜。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
3.【答案】
D
【考点】特定含义与使用范围的成语，常见易混成语辨析
【解析】【分析】A.当仁不让：指遇到应该做的事主动去做，绝不推诿；不合语境。
B.天伦之乐：指家庭亲人之间的团聚欢乐；不合语境。
C.妙手回春：指医术高超。不合语境。
D.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫·现多用来形容大面积的地方很平坦。符合语境。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
4.【答案】
D
【考点】语序不当，成分残缺，用词不当
【解析】【分析】A.语序不当，应当先阅读再讨论；
B.“防止……不再”，否定不当，去掉“不”；
C.“通过……使”，掩盖主语，去掉“通过”或“使”。
故答案为：?D。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5.【答案】
C
【考点】句子排序
【解析】【分析】
“的确”一词体现了语意与语气的承接，④可作为第一句；①“个人角度”从逻辑关系上看，承接了上一句句意，可作为第二句；②③体现了由“国家”而“世界”的层次，可分别第三、第四句。由上分析，可排序为：④①②③。
故答案为：C
【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。
6.【答案】
B
【考点】文化典籍
【解析】【分析】B项，2019年是农历己亥年。
故答案为：?B。
【点评】语文学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
7.【答案】
B
【考点】作品的基本内容
【解析】【分析】B项不是通过嗅觉感知，而是通过猎物在网上振动感觉到的。
故答案为：B。
【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
二、语言表达
8.【答案】
我们在和别人交往时应该善于倾听，善于倾听的人的人生更有意义与价值。
【考点】材料探究
【解析】【分析】考查对材料的理解。第三个金人最有价值，因为第三个金人将稻草“吞”了，而没有“吐”出，所以重点应该围绕“吞”来展开，可以将“吞”引申为“倾听”。据此探究即可。
故答案为：我们在和别人交往时应该善于倾听，善于倾听的人的人生更有意义与价值。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
三、综合性学习
9.【答案】
（1）礼貌用语大串联；礼节规矩我传承
（2）莅临；拜读
（3）示例：①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
【考点】词语的使用（搭配），补写对联，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查活动版块的设计能力。解答此题要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，版块名称格式力求一致。首先审清题意，要出的是“黑板报”，有范围的限制；主题是“礼仪”，限制了选材的内容；然后根据这些条件设计合适的版权块．如：礼仪规矩传承；礼仪知识积累；礼仪知识运用等。
（2）本题考查学生礼仪知识的积累能力。①“莅临”指光临、来临，多用于下级对上级光临的一种褒义词，符合此处语境；“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。②“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”。
（3）本题考查学生观点的表达。这是一道开放题，赞成与否定皆可，关键在于陈述的理由要充分。如果赞成，可从热情待客的角度来谈；如果不赞成，可从来客的喜好以及卫生的角度谈。
故答案为：⑴礼貌用语大串联；礼节规矩我传承
⑵莅临；拜读
⑶示例：①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
【点评】⑴本题考查活动版块的设计能力。解答此题要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，版块名称格式力求一致；
⑵解决材料阅读题，要仔细阅读材料，从材料中筛选出关键信息，分析探究结论，解决相关的问题，平时要注意多训练，注意语言的组织与表达；
⑶本题考查学生观点的表达。这是一道开放题，赞成与否定皆可，关键在于陈述的理由要充分。
四、句子默写
10.【答案】
（1）一曲新词酒一杯
（2）微动涟漪
（3）簪樱散
（4）惊起一滩鸥鹭
（5）白头搔更短；浑欲不胜簪
（6）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
（7）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
（8）云涛连晓雾；星河欲转千帆舞
【考点】一般型默写，理解型默写
【解析】【分析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“涟漪、簪、鹭、搔、摧、鳞、郎”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
故答案为：（1）一曲新词酒一杯；
（2）微动涟漪；
（3）簪樱散；
（4）白头搔更短；浑欲不胜簪；
（5）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；
（6）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；
（8）云涛连晓雾；星河欲转千帆舞。
【点评】本题考查的是古诗词。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。
五、名著阅读
11.【答案】
（1）林冲
（2）林冲先前不杀两个公人，是不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京。后杀三人，是因为看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然杀了他们走上了反抗道路，表现了林冲的性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。
【考点】作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】（1）本题考查《水浒传》中人物。从“连忙叫道：‘师兄，不可下手！我有话说。’智深听得，收住禅杖”等句子看出这是鲁智深大闹野猪林的情节，鲁智深来救林冲，因此判断说话的人是林冲。
（2）【甲】材料是鲁智深大闹野猪林，高俅诬林冲行刺，发配沧州.又买通解差董超、薛霸在途中加害.林冲在大相国寺新结识的鲁智深，唯恐其途中有失，暗地跟踪，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁救林冲脱险.一直送到了沧州。这时的林冲还是被陷害的初期，没有了解到自己被陷害的真相，还对朝廷抱有幻想，熬过刑期，能够在回到东京，和家人团聚等。【乙】材料结合“将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上”可知是林教头风雪山神庙情节。林教头风雪山神庙讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。
故答案为：（1）林冲；
（2）林冲先前不杀两个公人，是不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京。后杀三人，是因为看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然杀了他们走上了反抗道路，表现了林冲的性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。
【点评】（1）本题的考点是人物形象描写与分析。
概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征；
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
六、诗歌鉴赏
12.【答案】
（1）A,E
（2）“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。
【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的遣词，作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）A.李白是浪漫主义，不是现实主义；E.这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。
（2）考查学生对诗歌炼字能力。这一联写出了边关将士们极为紧张的军旅生活，就连晚上也不能安然入睡，只能抱着马鞍打盹儿，似乎一当警报响起，“抱鞍”者即能翻身上马，奋勇出击。一个“抱”字描绘士卒夜间警备的情况，把紧张的状态渲染得尤为突出，表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。
故答案为：⑴A
E；
⑵“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。
【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；
⑵本题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙。答题格式：（“?”字运用了?修辞(描写手法)写出了?的景象，表达了诗人?的感情
或“?”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?效果，抒发了诗人?的感情。）
七、文言文阅读
13.【答案】
（1）D
（2）B
（3）①他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的人为之倾倒。
②即使陈放几百两黄金在他面前，他都不屑一顾（都不看一下）
（4）原因：八大山人喜欢喝酒，喝酒后能够画出好画，人们想到得到他的画，便请他喝酒。
看法：八大山人的“颠”是他性情性格孤傲耿直（孤高傲世），聪明绝伦（才高艺绝），狂放不羁（恃才放旷）的表现，而不是真正的癫狂。
【考点】归纳内容要点，概括文章中心，常用文言虚词，文言文翻译，一词多义
【解析】【分析】（1）D.都是“就”的意思；A.……的样子/代词，这样；B.动词，让/名词，使节；C.置办/放置。
（2）A.宾语前置的标志；B.人称代词，他，和例句相同；C.结构助词，的；D.动词，到，往。
（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。“虽：即使。”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
（4）本题考查对文章内容和人物形象的理解。第一问，疏通文意，不难找到相关句子“山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之。”然后用自己的话概括出来即可。第二问从“性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事”可以看出八大山人的“颠”性格孤傲耿直，聪明绝伦，从“如爱书，则攘臂搦管③，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒于前，勿顾也。其颠如此。”可以看出狂放不羁（恃才放旷）的表现。
故答案为：⑴D；
⑵B；
⑶①他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的人为之倾倒；②即使陈放几百两黄金在他面前，他都不屑一顾（都不看一下）；
⑷原因：八大山人喜欢喝酒，喝酒后能够画出好画，人们想到得到他的画，便请他喝酒；看法：八大山人的“颠”是他性情性格孤傲耿直（孤高傲世），聪明绝伦（才高艺绝），狂放不羁（恃才放旷）的表现，而不是真正的癫狂。
【点评】⑴本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思；
⑵本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词，答题关键是熟记常见的一些虚词的本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断用法；
⑶本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；
⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。
【译文】
???
八大山人，号人屋。“人屋”就是“广厦万间”的意思。他生性孤傲，有骨气，聪明绝伦，无人能比。八岁便能作诗，善于书法，长于篆刻，尤其精于绘画。曾经画一枝荷花，半开于池中，横斜在水面，生气勃勃；张挂在堂中，好像有清风徐徐吹，香气常充满整个屋子。又曾画龙，在丈幅之中蜿蜒升降，想要飞动一般；如果叶公见到了，也一定会大叫着惊慌逃跑的。他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的人为之倾倒。
???
山人既已嗜好喝酒，也就没有其他的爱好。人们喜欢他的画，大多置办了酒招待他，预先准备几升墨汁、若干纸张在座位右边。山人酒醉后见到了，便高兴地泼墨在宽大的画纸上，有时候用破笤帚洒，用坏帽子涂，弄得满纸肮脏，不堪入目。这以后他提笔渲染，有的成山林，有的成丘壑，有的成花鸟竹石，无不精妙。如果碰到他喜欢写字，那就撸起袖子，伸长胳膊，撮起裤管，狂叫大呼着，数十幅片刻就完成了，他酒醒了，要想索求他的片纸只字都无法得到，即使将百镒黄金陈放在他的面前，他也不屑一顾。他就癫狂到这样的地步。
八、现代文阅读
14.【答案】
（1）D
（2）D
（3）人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。
【考点】材料探究，把握说明对象，分析说明对象特征，概括说明内容
【解析】【分析】（1）A.本文是事理说明文，说明对象是候鸟的迁徙；B.逻辑顺序；C.主要举例子和列数字的说明方法。
（2）A.“大多数”不可以删去；B.原文是“科学家也在探索”，而不是已经；C.北极星中心约35°以内，而不是以外。
（3）本题考查学生的概括能力。概括几则材料的内容时，答案的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。答案的内容要能概括所有材料的内容。据此可概括为：人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。
故答案为：⑴D；
⑵?D；
⑶人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。
【点评】⑴本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微差别；
⑵本题考查理解文章内容的能力。解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较；
⑶概括几则材料的内容时，答案的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。答案的内容要能概括所有材料的内容。
15.【答案】
（1）温暖地鼓励；温暖地提醒；温暖地期望；温暖地表白
（2）动作描写、神态描写，生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心，不想让我尴尬的心理，体现了女同学的善解人意、热心。
（3）B,D
（4）结构上：“暖”是线索，贯穿全文。内容上：选取的都是生活中零碎的小事，揭示了“暖”在生命中的重要意义。
看法或感悟：小确幸是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐！（结合原文和材料，言之成理即可）
【考点】文章标题及其作用，概括文章主要内容，筛选并整合文中信息，动作描写，神态描写
【解析】【分析】（1）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。分析这几段的内容可知第二段写的是“温暖的鼓励”，第三段写的是“温暖的提醒”，第六段写的是“温暖的期望”，第七段写的是“温暖的表白”。
（2）此题考查对人物描写方法的理解。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。分析画线句可知，此句运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了女同学为了不让我尴尬，偷偷递纸条来提醒我，体现了女同学的善解人意、热心。
（3）B.自习学生离开并不是因为看到“我”写了错字，而因为他们不是开会者；D.不能说明我的朋友冷漠，是因为她理解了父母。
（4）此题考查的是标题的作用和理解感悟的表达。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容;揭示文章主题;充当文章线索;指出文章主要人物;激发读者阅读兴趣。分析文章内容可知，文章所记叙的都是生活中零碎的小事，与题目“碎暖”中的“碎”相对应。文章以“暖”为线索，贯穿全文。“碎暖”揭示了“暖”在生命中的重要意义。首先要理解“小确幸”的意思，“微笑而确实的幸福”，是指稍纵即逝的美好，“小确幸”感悟在于“小”，要从生活中的细微事件中，来表达对幸福的感悟，当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，就会感到幸福与满足。
故答案为：⑴温暖地鼓励；温暖地提醒；温暖地期望；温暖地表白；
⑵动作描写、神态描写，生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心，不想让我尴尬的心理，体现了女同学的善解人意、热心；
⑶?B
D；
⑷结构上：“暖”是线索，贯穿全文。内容上：选取的都是生活中零碎的小事，揭示了“暖”在生命中的重要意义；看法或感悟：小确幸是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐！（结合原文和材料，言之成理即可）。
【点评】⑴本考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句；
⑵赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住；
⑶本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力，解答时需要在整体理解文章内容基础做出选择判断；
⑷本题考查的是标题的作用及对主旨的理解感悟。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、作为行文线索、设置悬念吸引读者阅读兴趣等作用。
九、作文
16.【答案】
【参考例文】
扬州小吃——富春包。
???
做富春包的面特别白，特别细，包子的皮也要擀得特别薄。包子上面的条纹像刻的一样，又细又匀地扭成一圈。有一次，我拿着叔叔做的富春包，细细地数了一下上面的条纹。天啊！竟然有37条之多。包子的中间还留下了一个圆圆的小嘴，好像小鲫鱼伸长着嘴巴正要吐气泡呢。有时看着这些精心制作的小包子，简直就像在欣赏一件艺术珍品，让你都不忍心张口了。
???
富春包的馅儿味道真是美极了：香甜可口，咸淡适宜，油而不腻，吃后令人回味无穷。包子的馅心品种繁多，有青菜、干菜、鲜肉、蟹黄、三丁、豆沙等等。就是肉包还分虾肉、熏肉、菜肉等好几十样呢！我最喜欢吃的是蟹黄馅的。用点醋蘸一蘸，比吃新鲜的螃蟹还可口呢。有一次，我一连吃了三个，胀得连腰都弯不下去了。富春包的个儿也不尽相同，大的吃一个就饱了，小的小巧玲珑，一口就能吞进去了。
【考点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】写好风味土特产，首先要了解故乡的风味小吃和地方特产，这是写好这类说明文的基础。如果你的家乡有好多风味特产，那就要挑选你最喜欢最熟悉的来写。下笔之前，要了解风味小吃的选料标准，配料方法，加工工艺，独有的特色。如果写地方特产，一定要写出它的产地（由来），制作工艺（种植技术），用途等。找准了写作对象，怎样写好这类文章呢？具体地说应把握以下几点：第一，开阔思路，在内容上，从不同的方面去说明。选料，配料，工艺，种植技术，产地，历史故事，传说……这些都要涉及到。第二，依据说明对象和说明内容确定说明顺序。这类说明文往往采用逻辑顺序。第三，灵活多样的使用表现手法，语言平易亲切为宜。
【点评】本题考查对身边事物的观察与写作，家乡小吃，是我们身边的事物，可能只有自己家乡有，如北京的冰糖葫芦、高邮的咸鸭蛋等，对于学生来说较好取材，要写出“特产”的特别，指出“风味”的诱人之处。另外注意题干要求的“说明文字”，这就要注意语言的准确、简明、生动。
17.【答案】
【参考例文】
红薯，凝聚了故乡浓浓的情
???
大街上，一位老大爷推着三轮车叫卖，“卖红薯啰！又香又甜的烤红薯啰”。闻着那种悠悠的香味，我忍不住买了一个大红薯，剥开薄薄的微红色的皮，里面是又黄又松软的肉了，轻轻咬一口，甜丝丝怀旧的感觉在心中弥漫。我们这些七十年代出生的都有很深的红薯情结：哪个人没有挖红薯、吃红薯的经历？那时，粮食还不充裕，家家把红薯作为仅次于水稻的主粮。妇女们把红薯切成小块小块的，置于大米的下面，添上水，用圆圆的锅盖一合，当灶里的柴哧哧地燃烧得旺旺的时候，一股淡淡的薯香便在厨房弥漫开来。装起饭来，雪白的米饭里夹杂着松松软软的红薯，连饭也格外的香甜，那时我一口气能吃三大碗饭。
???
红薯不但可当饭吃，也可做成菜。把红薯刨去一层外皮，拉成丝或切成小块，用油炸至半熟，再焖上水，盖好锅盖，撒上盐和葱花或蒜叶，便成了一道可口的菜肴了。还有的先把水烧沸腾，再倒进薯丝，煮8—10分钟，味道同样可口。我母亲极擅长烹饪，无什么东西，经她妙手一弄，便花样繁多，味道鲜美了。过年时，她把存放了几个月的红薯拿出来洗干净，这时的红薯已晾干了水份，格外的香甜了，她把薯切成细细的丝和着雪白的面粉揽匀，捏成各种各样的动物和花儿模样，放在油锅里一炸，便成了“春卷”，最可爱的是炸成了螃蟹样和牡丹花样的卷子，叫人爱不释手，舍不得吃下肚。
???
夏天，茂盛的藤叶成了绿色的海洋。我们通常提着竹篮去割薯藤喂猪。我经常稍弯腰，用镰刀随便钩起一截红薯藤，寻到根处轻轻一割，然后把十几根藤秧成一捆塞到竹篮里，慢慢地拖回家，刴碎了用来喂猪。那年头，喂猪很少用饲料，人们到处寻菜叶和野菜来喂养，红薯是主要来源之一。大约因为这个原因，那时的猪肉也格外的鲜美。
???
到了农历十月间，深秋时节了，人们仅要收获红薯了。往往是妇女们背把锄头，提着竹篮去地里。她们早把红薯藤割得差不多了，挖起来就十分方便了。几锄头下去，便碰着了又红又大的红薯了，几下几下拂去泥巴，便丢到了地头，吩咐小孩子捡进篮子。孩子们边捡边嬉戏，甚至用打泥巴仗，弄得一身都脏兮兮，母亲们便感叹：“他们身上的泥巴比红薯的还要多呢。”往往一块地便能收到好几百斤的红薯，妇女们把个头大的留作种，都堆在“防空洞”里。这种洞干燥通风，所以不会烂掉。第二年春天便可以拿出来种下。
???
有的人家把大红薯串起来挂在外墙上，成了一挂挂红红的鞭炮。红薯经风晾干后，格外的脆甜。有人要问：有些一家能收上几千斤，如何吃得完呢？因为农村里一般是在米饭和上红薯作主粮吃。挖烂的红薯不便久贮，多半刴着喂猪。其余的或做或干吃，或作水果吃。其实红薯也可以生吃，尤其是贮存了一段时间的，因去了水分，格外的甜美。能干的妇女们是一刻也不会歇下来的，她们把又长又细的红薯挑出来洗净，泡在坛里密封起来。几天后，我们用筷子夹出来，只觉得酸酸甜甜的，真开胃。冬天，也有一些小贩子上门收红薯，有的是在城里卖烤红薯的，有的是制作红薯粉的。我们都喜欢吃那种模样黑黑的、又粗又长的红薯粉，先用热水泡开后，无论是下火锅，还是炒着吃，都深受人们欢迎。我们周围也有做薯粉的，因为我没有仔细参观过，也就无从告诉大家它的做法了。只记得那家地坪里，晒着许多粉丝，乌黑如同美女们长发亮亮的黑发。现在，我们吃的薯粉，多半是掺了大量淀粉的，也有人甚至认为掺了“革命草”，所以颜色淡淡的，吃起来也没有红薯的醇香了。
???
如今，吃惯了大鱼大肉的城市人，又变看花样想吃粗粮了，他们认为红薯等主粮营养价值高，有降脂的功效，甚至说是可防癌，我倒不以为然。小孩们即使天天吃也吃不厌，这就是红薯的好处。因为它富含淀粉等物质，营养丰富，所以经常吃红薯的孩子都长得壮壮实实的，连感冒也极少患。我对红薯感情极其深厚，因为它凝聚农人们辛勤劳作的汗水，因为它饱含着我对故乡的深深的眷恋之情，也因为它凝聚着父亲母亲浓浓的亲情，对童年的依依不舍。而且，在农村多年的生活里，红薯一样质朴、淳真的品质深深地融入了我的血脉，不论世事如何变幻，它都与我不离不弃，相依相随。
【考点】半命题作文
【解析】【分析】题目是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比如“红薯，凝聚了故乡浓浓的情”“茶香，凝聚了故乡浓浓的情”“淡淡菊花香，凝聚了故乡浓浓的情”“红叶，凝聚了故乡浓浓的情”等等。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，我们写作的思路应在题目中寻找，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。写作此类作文，需认真分析理解提示语，提示语为我们作文提供了写作思路，作文内容或线索，启发写作灵感等作用，我们需仔细琢磨体会。
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助您教考全无忧
湖南省麓山国际实验学校2018-2019学年八年级下学期语文开学考试试卷
一、选择题（共7题；共14分）
1.下列各组词语中画线字的注音完全正确的一项是（????
）
A.?蹒跚mán?
???????婆娑suō?
??????虬枝qiú
??????潜滋暗长qiǎn
B.?纤维xiān
???????斟酌zhān
??????倔强jué??????
无边无垠yíng
C.?车辙chè?
???????嶙峋líng
??????遏制
è?
???????恹恹欲睡yān
D.?濒bīn临???????
秀颀
qí?
???????举箸zhù
??????纵横决荡zòng
【答案】
D
【考点】常用字字音，形近字字音，形声字字音
【解析】【分析】A.蹒跚pán，潜滋暗长qián；
B.斟酌zhēn，无边无垠yín；
C.车辙zhé，嶙峋lín。
故答案为：?D。
【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累。
2.下列各组词语中字形完全正确的一项是（????
）
A.?倦怠????????
凋谢???????
残损???
???惟妙惟肖
B.?狼籍????????
枢纽???????
丘壑??????
长途拔涉
C.?牛犊????????
无遐???????
琐屑??????
春寒料俏
D.?琢磨????????
暄嚣???????
鄙视??????
因地治宜
【答案】
A
【考点】音近字字形辨析，形近字字形辨析，音形相近字字形辨析
【解析】【分析】B.狼藉，长途跋涉；C.无暇，春寒料峭；D喧嚣，因地制宜。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
3.下列句子中画线的成语使用正确的一项是?????
（????
）
A.?在学校举行的“人文艺术节”文艺汇演中，我们班当仁不让地获得了一等奖。
B.?我们的班主任很有爱心，和同学们相处十分融洽，共享天伦之乐。
C.?面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春
，
大气状况明显好转。
D.?黄与绿主宰着，无边无垠的黄土高原坦荡如砥。
【答案】
D
【考点】特定含义与使用范围的成语，常见易混成语辨析
【解析】【分析】A.当仁不让：指遇到应该做的事主动去做，绝不推诿；不合语境。
B.天伦之乐：指家庭亲人之间的团聚欢乐；不合语境。
C.妙手回春：指医术高超。不合语境。
D.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫·现多用来形容大面积的地方很平坦。符合语境。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
4.下列句子没有语病的一项是（????
）
A.?阅读课上，我们讨论并阅读了施耐庵的名著《水浒传》，感触很多。
B.?防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
C.?通过这学期勤奋刻苦的学习，使我在期末考试中取得了全A的优异成绩。
D.?家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
【答案】
D
【考点】语序不当，成分残缺，用词不当
【解析】【分析】A.语序不当，应当先阅读再讨论；
B.“防止……不再”，否定不当，去掉“不”；
C.“通过……使”，掩盖主语，去掉“通过”或“使”。
故答案为：?D。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（
???）
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”????????????????????????????
。
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A.?①④②③??????????????????B.?③①②④??????????????????C.?④①②③??????????????????D.?④②③①
【答案】
C
【考点】句子排序
【解析】【分析】
“的确”一词体现了语意与语气的承接，④可作为第一句；①“个人角度”从逻辑关系上看，承接了上一句句意，可作为第二句；②③体现了由“国家”而“世界”的层次，可分别第三、第四句。由上分析，可排序为：④①②③。
故答案为：C
【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。
6.从传统文化的角度看，下列说法不正确的一项是（????
）
A.?小明出生的具体时间是14:30，比哥哥当时出生的时间要晚40分钟，据此推算，哥哥出生在未时。
B.?2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历丙申年，是属猪人的本命年。
C.?古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D.?古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。
【答案】
B
【考点】文化典籍
【解析】【分析】B项，2019年是农历己亥年。
故答案为：?B。
【点评】语文学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
7.下列说法不正确的一项是（??
）
A.?《昆虫记》是法国国昆虫学家法布尔的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。
B.?《昆虫记》中，法布尔通过观察发现，蜘蛛是通过嗅觉感知到蜘蛛网上的猎物的。
C.?《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“聚义厅”改名为“忠义堂”。
D.?《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了吴用的足智多谋。
【答案】
B
【考点】作品的基本内容
【解析】【分析】B项不是通过嗅觉感知，而是通过猎物在网上振动感觉到的。
故答案为：B。
【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
二、语言表达（共1题；共5分）
8.阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
???
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。
【答案】
我们在和别人交往时应该善于倾听，善于倾听的人的人生更有意义与价值。
【考点】材料探究
【解析】【分析】考查对材料的理解。第三个金人最有价值，因为第三个金人将稻草“吞”了，而没有“吐”出，所以重点应该围绕“吞”来展开，可以将“吞”引申为“倾听”。据此探究即可。
故答案为：我们在和别人交往时应该善于倾听，善于倾听的人的人生更有意义与价值。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
三、综合性学习（共1题；共7分）
9.综合运用
???
中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。
（1）（礼仪板报我设计）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计两个版块名称。
①________
②________?
（2）（礼貌用语我知晓）从括号中选出恰当的词语填入横线。
???
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
???
见面后，呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②???
(莅临、光临）指导！”
???
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③???
(阅读、拜读)！”
①________
②________?
（3）（礼节习俗我评说）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
【答案】
（1）礼貌用语大串联；礼节规矩我传承
（2）莅临；拜读
（3）示例：①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
【考点】词语的使用（搭配），补写对联，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查活动版块的设计能力。解答此题要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，版块名称格式力求一致。首先审清题意，要出的是“黑板报”，有范围的限制；主题是“礼仪”，限制了选材的内容；然后根据这些条件设计合适的版权块．如：礼仪规矩传承；礼仪知识积累；礼仪知识运用等。
（2）本题考查学生礼仪知识的积累能力。①“莅临”指光临、来临，多用于下级对上级光临的一种褒义词，符合此处语境；“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。②“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”。
（3）本题考查学生观点的表达。这是一道开放题，赞成与否定皆可，关键在于陈述的理由要充分。如果赞成，可从热情待客的角度来谈；如果不赞成，可从来客的喜好以及卫生的角度谈。
故答案为：⑴礼貌用语大串联；礼节规矩我传承
⑵莅临；拜读
⑶示例：①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
【点评】⑴本题考查活动版块的设计能力。解答此题要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，版块名称格式力求一致；
⑵解决材料阅读题，要仔细阅读材料，从材料中筛选出关键信息，分析探究结论，解决相关的问题，平时要注意多训练，注意语言的组织与表达；
⑶本题考查学生观点的表达。这是一道开放题，赞成与否定皆可，关键在于陈述的理由要充分。
四、句子默写（共1题；共8分）
10.古诗文默写填空
（1）________，去年天气旧亭台。
（2）无风水面琉璃滑，不觉船移，________。
（3）中原乱，________，几时收？
（4）争渡，争渡，________。
（5）杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，眷家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：________，________。
（6）《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势以及城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是：________，________。?
（7）《赤壁》中运用议论手法隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇情绪的诗句是：________，________。
（8）《渔家傲》一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮志奠定了基调的诗句是：________，________。
【答案】
（1）一曲新词酒一杯
（2）微动涟漪
（3）簪樱散
（4）惊起一滩鸥鹭
（5）白头搔更短；浑欲不胜簪
（6）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
（7）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
（8）云涛连晓雾；星河欲转千帆舞
【考点】一般型默写，理解型默写
【解析】【分析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“涟漪、簪、鹭、搔、摧、鳞、郎”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
故答案为：（1）一曲新词酒一杯；
（2）微动涟漪；
（3）簪樱散；
（4）白头搔更短；浑欲不胜簪；
（5）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；
（6）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；
（8）云涛连晓雾；星河欲转千帆舞。
【点评】本题考查的是古诗词。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。
五、名著阅读（共1题；共6分）
11.阅读《水浒传》中的两段文字，完成题目。
???
（甲）A连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半响，动弹不得。A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命，他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。
???
（乙）A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
（选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版）
（1）选文中A是________（填人名）。
（2）甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分别概括A对这两拨人的不同态度并分析其原因。
【答案】
（1）林冲
（2）林冲先前不杀两个公人，是不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京。后杀三人，是因为看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然杀了他们走上了反抗道路，表现了林冲的性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。
【考点】作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】（1）本题考查《水浒传》中人物。从“连忙叫道：‘师兄，不可下手！我有话说。’智深听得，收住禅杖”等句子看出这是鲁智深大闹野猪林的情节，鲁智深来救林冲，因此判断说话的人是林冲。
（2）【甲】材料是鲁智深大闹野猪林，高俅诬林冲行刺，发配沧州.又买通解差董超、薛霸在途中加害.林冲在大相国寺新结识的鲁智深，唯恐其途中有失，暗地跟踪，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁救林冲脱险.一直送到了沧州。这时的林冲还是被陷害的初期，没有了解到自己被陷害的真相，还对朝廷抱有幻想，熬过刑期，能够在回到东京，和家人团聚等。【乙】材料结合“将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上”可知是林教头风雪山神庙情节。林教头风雪山神庙讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。
故答案为：（1）林冲；
（2）林冲先前不杀两个公人，是不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京。后杀三人，是因为看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然杀了他们走上了反抗道路，表现了林冲的性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。
【点评】（1）本题的考点是人物形象描写与分析。
概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征；
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
六、诗歌鉴赏（共1题；共8分）
12.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（????
）
A.这是一首五言律诗。作者李白，字太白，号青莲居士，是唐朝最伟大的现实主义诗人，写下了无视脍炙人口的杰出诗作，被后人誉为“诗仙”。
B.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
C.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
D.尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。
E.本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
（2）古人写诗讲究炼字，请简要分析“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中“抱”字运用的妙处。
【答案】
（1）A,E
（2）“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。
【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的遣词，作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）A.李白是浪漫主义，不是现实主义；E.这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。
（2）考查学生对诗歌炼字能力。这一联写出了边关将士们极为紧张的军旅生活，就连晚上也不能安然入睡，只能抱着马鞍打盹儿，似乎一当警报响起，“抱鞍”者即能翻身上马，奋勇出击。一个“抱”字描绘士卒夜间警备的情况，把紧张的状态渲染得尤为突出，表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。
故答案为：⑴A
E；
⑵“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。
【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；
⑵本题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙。答题格式：（“?”字运用了?修辞(描写手法)写出了?的景象，表达了诗人?的感情
或“?”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?效果，抒发了诗人?的感情。）
七、文言文阅读（共1题；共14分）
13.阅读下面的文言文，完成下面小题。
八大山人
（清）陈鼎
???
八大山人①
，
号人屋。“人屋”者，“广厦万间”之意也。性孤介②
，
颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，横斜水面，生意勃然；张堂中，如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。
???
山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管③
，
狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒④于前，勿顾也。其颠如此。
（注释）①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。②介：耿直。③攘臂搦管（nuò
guǎn）：伸长胳膊，执笔为文。④镒：二十两。
（1）下列画线字的意思和用法相同的一项是（
????）
A.生意勃然?????
人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）
B.若使叶公见之?
上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》）
C.多置酒招之???
且焉置土石（《愚公移山》）
D.则攘臂搦管???
则素湍绿潭（《三峡》）
（2）下列选项中画线字含义和用法与例句相同的一项是（????
）
例句：多置酒招之
A.何陋之有（《陋室铭》）
B.丈夫之冠也，父命之（《富贵不能淫》）
C.惩山北之塞（《愚公移山》）
D.已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
①善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。
②虽陈黄金百镒于前，勿顾也。
（4）请用自己的话说说人们愿意置酒招待八大山人的原因。作者最后用一个“颠”字评价八大山人，根据选文，你是如何看待八大山人的“颠”的？
【答案】
（1）D
（2）B
（3）①他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的人为之倾倒。
②即使陈放几百两黄金在他面前，他都不屑一顾（都不看一下）
（4）原因：八大山人喜欢喝酒，喝酒后能够画出好画，人们想到得到他的画，便请他喝酒。
看法：八大山人的“颠”是他性情性格孤傲耿直（孤高傲世），聪明绝伦（才高艺绝），狂放不羁（恃才放旷）的表现，而不是真正的癫狂。
【考点】归纳内容要点，概括文章中心，常用文言虚词，文言文翻译，一词多义
【解析】【分析】（1）D.都是“就”的意思；A.……的样子/代词，这样；B.动词，让/名词，使节；C.置办/放置。
（2）A.宾语前置的标志；B.人称代词，他，和例句相同；C.结构助词，的；D.动词，到，往。
（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。“虽：即使。”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
（4）本题考查对文章内容和人物形象的理解。第一问，疏通文意，不难找到相关句子“山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之。”然后用自己的话概括出来即可。第二问从“性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事”可以看出八大山人的“颠”性格孤傲耿直，聪明绝伦，从“如爱书，则攘臂搦管③，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒于前，勿顾也。其颠如此。”可以看出狂放不羁（恃才放旷）的表现。
故答案为：⑴D；
⑵B；
⑶①他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的人为之倾倒；②即使陈放几百两黄金在他面前，他都不屑一顾（都不看一下）；
⑷原因：八大山人喜欢喝酒，喝酒后能够画出好画，人们想到得到他的画，便请他喝酒；看法：八大山人的“颠”是他性情性格孤傲耿直（孤高傲世），聪明绝伦（才高艺绝），狂放不羁（恃才放旷）的表现，而不是真正的癫狂。
【点评】⑴本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思；
⑵本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词，答题关键是熟记常见的一些虚词的本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断用法；
⑶本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；
⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。
【译文】
???
八大山人，号人屋。“人屋”就是“广厦万间”的意思。他生性孤傲，有骨气，聪明绝伦，无人能比。八岁便能作诗，善于书法，长于篆刻，尤其精于绘画。曾经画一枝荷花，半开于池中，横斜在水面，生气勃勃；张挂在堂中，好像有清风徐徐吹，香气常充满整个屋子。又曾画龙，在丈幅之中蜿蜒升降，想要飞动一般；如果叶公见到了，也一定会大叫着惊慌逃跑的。他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的人为之倾倒。
???
山人既已嗜好喝酒，也就没有其他的爱好。人们喜欢他的画，大多置办了酒招待他，预先准备几升墨汁、若干纸张在座位右边。山人酒醉后见到了，便高兴地泼墨在宽大的画纸上，有时候用破笤帚洒，用坏帽子涂，弄得满纸肮脏，不堪入目。这以后他提笔渲染，有的成山林，有的成丘壑，有的成花鸟竹石，无不精妙。如果碰到他喜欢写字，那就撸起袖子，伸长胳膊，撮起裤管，狂叫大呼着，数十幅片刻就完成了，他酒醒了，要想索求他的片纸只字都无法得到，即使将百镒黄金陈放在他的面前，他也不屑一顾。他就癫狂到这样的地步。
八、现代文阅读（共2题；共23分）
14.阅读下面的文字，完成下面小题
候鸟的迁徙
???
①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客--候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。
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②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，欧亚大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。正因为这个原因，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。
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③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或回收脚环，这样能更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。
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④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。
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⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地--墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢的飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。
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⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！
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⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺。
（选自《百科知识》，有改动）
（1）下列说法正确的一项是（????
）
A.本文是一篇事物说明文，说明对象是候鸟。
B.本文主要采用空间顺序，对候鸟迁徙的情况进行了详细的说明。
C.第⑥段主要使用了分类别和列数字的说明方法，形象具体地说明了候鸟在迁徙途中遭遇的苦难。
D.选文②——
⑥段从候鸟迁徙的原因、候鸟迁徙的观测、路线、智慧、困难五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。
（2）下列说法符合文意的一项是（
????）
A.选文中“高速公路”“冒险事业”等词，使说明显得生动而有情趣；而“大多数候鸟迁徙的路线呈南北方向”中“大多数”一词可以删去，不影响文章的意思。
B.随着科技的发展，科学家已经可以在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。
C.硫磺鹀是以星星为标记进行迁徙的，具体用来判断方位的是北极星中心约35°以外的北方天空。
D.作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任是肯定和赞美的。
（3）请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。
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（材料一）1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。
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（材料二）仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度的受到了保护，大多数都已建立了自然保护区。
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（材料三）1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。1982年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开展“爱鸟周”活动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周末举行“世界候鸟日”活动。
【答案】
（1）D
（2）D
（3）人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。
【考点】材料探究，把握说明对象，分析说明对象特征，概括说明内容
【解析】【分析】（1）A.本文是事理说明文，说明对象是候鸟的迁徙；B.逻辑顺序；C.主要举例子和列数字的说明方法。
（2）A.“大多数”不可以删去；B.原文是“科学家也在探索”，而不是已经；C.北极星中心约35°以内，而不是以外。
（3）本题考查学生的概括能力。概括几则材料的内容时，答案的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。答案的内容要能概括所有材料的内容。据此可概括为：人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。
故答案为：⑴D；
⑵?D；
⑶人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。
【点评】⑴本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微差别；
⑵本题考查理解文章内容的能力。解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较；
⑶概括几则材料的内容时，答案的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。答案的内容要能概括所有材料的内容。
15.阅读下面的文字，完成下面小题。
碎暖
包利民
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①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
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②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
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③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开。忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
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④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又写了多张纸条，团成团四处抛飞。
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⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
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⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
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⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
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⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
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⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
（选自《时文选粹》，有删改）
（1）请阅读选文②～⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。
①________——②________——温暖地融入——③________——④________——温暖地召唤
（2）请从描写的角度赏析文章第③自然段画线句子的表达效果
忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。
（3）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(????
)
A.第②段写道“这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门”，“撞开”指用力碰开，突出力量之大，生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼。
B.“我”布置会场时，在黑板上写了几个美术体大字，会议开始前，自习的学生纷纷离开，是因为他们看到“我”写了错字，不想再留在这里了。
C.第⑥段写道“我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中”，
这句话写出了“我”坐在书间回忆往事的情景，照应选文开头，引出下文。
D.“我”的朋友被亲生父母抛弃，但她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，说明她很冷漠，并不关心父母是否在乎自己。
E.文中的老师是一个宽容、智慧的教育者形象，他用自己的教育艺术融入同学之中，让“我”敬服。
（4）试从结构和内容两个方面分析题目“碎暖”的妙处。请结合文章和下面的链接材料，谈谈你对“小确幸”的看法或者感悟。
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（链接材料）
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“小确幸”一词出自村上村树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语。它的意思是心中隐约期待的小事刚刚好发生在你身上时微小而确实的幸福与满足。生活中，小确幸就是这样一些东西：摸摸口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；你打算买的东西恰好降价了；排队时，你所在的队动得最快；完美地磕开了一个鸡蛋；吃妈妈做的炒鸡蛋；当你运动完后，喝的冰镇透了的饮料——“唔，是的，就是它”……很多事物都可以是“小确幸”，只要你用心去体会就成。
【答案】
（1）温暖地鼓励；温暖地提醒；温暖地期望；温暖地表白
（2）动作描写、神态描写，生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心，不想让我尴尬的心理，体现了女同学的善解人意、热心。
（3）B,D
（4）结构上：“暖”是线索，贯穿全文。内容上：选取的都是生活中零碎的小事，揭示了“暖”在生命中的重要意义。
看法或感悟：小确幸是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐！（结合原文和材料，言之成理即可）
【考点】文章标题及其作用，概括文章主要内容，筛选并整合文中信息，动作描写，神态描写
【解析】【分析】（1）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。分析这几段的内容可知第二段写的是“温暖的鼓励”，第三段写的是“温暖的提醒”，第六段写的是“温暖的期望”，第七段写的是“温暖的表白”。
（2）此题考查对人物描写方法的理解。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。分析画线句可知，此句运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了女同学为了不让我尴尬，偷偷递纸条来提醒我，体现了女同学的善解人意、热心。
（3）B.自习学生离开并不是因为看到“我”写了错字，而因为他们不是开会者；D.不能说明我的朋友冷漠，是因为她理解了父母。
（4）此题考查的是标题的作用和理解感悟的表达。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容;揭示文章主题;充当文章线索;指出文章主要人物;激发读者阅读兴趣。分析文章内容可知，文章所记叙的都是生活中零碎的小事，与题目“碎暖”中的“碎”相对应。文章以“暖”为线索，贯穿全文。“碎暖”揭示了“暖”在生命中的重要意义。首先要理解“小确幸”的意思，“微笑而确实的幸福”，是指稍纵即逝的美好，“小确幸”感悟在于“小”，要从生活中的细微事件中，来表达对幸福的感悟，当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，就会感到幸福与满足。
故答案为：⑴温暖地鼓励；温暖地提醒；温暖地期望；温暖地表白；
⑵动作描写、神态描写，生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心，不想让我尴尬的心理，体现了女同学的善解人意、热心；
⑶?B
D；
⑷结构上：“暖”是线索，贯穿全文。内容上：选取的都是生活中零碎的小事，揭示了“暖”在生命中的重要意义；看法或感悟：小确幸是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐！（结合原文和材料，言之成理即可）。
【点评】⑴本考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句；
⑵赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住；
⑶本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力，解答时需要在整体理解文章内容基础做出选择判断；
⑷本题考查的是标题的作用及对主旨的理解感悟。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、作为行文线索、设置悬念吸引读者阅读兴趣等作用。
九、作文（共2题；共6分）
16.你知道自己的家乡有哪些特产或风味小吃吗？请选择你最喜欢的一种，写一段说明文字。
要求：①对象明确，顺序合理，符合说明文语言要求。②字数在150-200之间。
【答案】
【参考例文】
扬州小吃——富春包。
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做富春包的面特别白，特别细，包子的皮也要擀得特别薄。包子上面的条纹像刻的一样，又细又匀地扭成一圈。有一次，我拿着叔叔做的富春包，细细地数了一下上面的条纹。天啊！竟然有37条之多。包子的中间还留下了一个圆圆的小嘴，好像小鲫鱼伸长着嘴巴正要吐气泡呢。有时看着这些精心制作的小包子，简直就像在欣赏一件艺术珍品，让你都不忍心张口了。
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富春包的馅儿味道真是美极了：香甜可口，咸淡适宜，油而不腻，吃后令人回味无穷。包子的馅心品种繁多，有青菜、干菜、鲜肉、蟹黄、三丁、豆沙等等。就是肉包还分虾肉、熏肉、菜肉等好几十样呢！我最喜欢吃的是蟹黄馅的。用点醋蘸一蘸，比吃新鲜的螃蟹还可口呢。有一次，我一连吃了三个，胀得连腰都弯不下去了。富春包的个儿也不尽相同，大的吃一个就饱了，小的小巧玲珑，一口就能吞进去了。
【考点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】写好风味土特产，首先要了解故乡的风味小吃和地方特产，这是写好这类说明文的基础。如果你的家乡有好多风味特产，那就要挑选你最喜欢最熟悉的来写。下笔之前，要了解风味小吃的选料标准，配料方法，加工工艺，独有的特色。如果写地方特产，一定要写出它的产地（由来），制作工艺（种植技术），用途等。找准了写作对象，怎样写好这类文章呢？具体地说应把握以下几点：第一，开阔思路，在内容上，从不同的方面去说明。选料，配料，工艺，种植技术，产地，历史故事，传说……这些都要涉及到。第二，依据说明对象和说明内容确定说明顺序。这类说明文往往采用逻辑顺序。第三，灵活多样的使用表现手法，语言平易亲切为宜。
【点评】本题考查对身边事物的观察与写作，家乡小吃，是我们身边的事物，可能只有自己家乡有，如北京的冰糖葫芦、高邮的咸鸭蛋等，对于学生来说较好取材，要写出“特产”的特别，指出“风味”的诱人之处。另外注意题干要求的“说明文字”，这就要注意语言的准确、简明、生动。
17.根据要求作文。
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你的家乡在衣食住行、婚嫁寿诞、信仰禁忌、节日习俗等方面有哪些风俗？这些民俗，引发了你怎样的情思感悟？
请以《?
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凝聚了故乡浓浓的情》为题，写一篇作文。
要求：
①选取一项你熟悉的家乡民俗，写出你对它的了解、体验、感受。行文要有真情实感。
②写出家乡民俗蕴含的文化内涵。
③采用多种修辞方法，或渲染氛围，或表达情感。
④文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】
【参考例文】
红薯，凝聚了故乡浓浓的情
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大街上，一位老大爷推着三轮车叫卖，“卖红薯啰！又香又甜的烤红薯啰”。闻着那种悠悠的香味，我忍不住买了一个大红薯，剥开薄薄的微红色的皮，里面是又黄又松软的肉了，轻轻咬一口，甜丝丝怀旧的感觉在心中弥漫。我们这些七十年代出生的都有很深的红薯情结：哪个人没有挖红薯、吃红薯的经历？那时，粮食还不充裕，家家把红薯作为仅次于水稻的主粮。妇女们把红薯切成小块小块的，置于大米的下面，添上水，用圆圆的锅盖一合，当灶里的柴哧哧地燃烧得旺旺的时候，一股淡淡的薯香便在厨房弥漫开来。装起饭来，雪白的米饭里夹杂着松松软软的红薯，连饭也格外的香甜，那时我一口气能吃三大碗饭。
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红薯不但可当饭吃，也可做成菜。把红薯刨去一层外皮，拉成丝或切成小块，用油炸至半熟，再焖上水，盖好锅盖，撒上盐和葱花或蒜叶，便成了一道可口的菜肴了。还有的先把水烧沸腾，再倒进薯丝，煮8—10分钟，味道同样可口。我母亲极擅长烹饪，无什么东西，经她妙手一弄，便花样繁多，味道鲜美了。过年时，她把存放了几个月的红薯拿出来洗干净，这时的红薯已晾干了水份，格外的香甜了，她把薯切成细细的丝和着雪白的面粉揽匀，捏成各种各样的动物和花儿模样，放在油锅里一炸，便成了“春卷”，最可爱的是炸成了螃蟹样和牡丹花样的卷子，叫人爱不释手，舍不得吃下肚。
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夏天，茂盛的藤叶成了绿色的海洋。我们通常提着竹篮去割薯藤喂猪。我经常稍弯腰，用镰刀随便钩起一截红薯藤，寻到根处轻轻一割，然后把十几根藤秧成一捆塞到竹篮里，慢慢地拖回家，刴碎了用来喂猪。那年头，喂猪很少用饲料，人们到处寻菜叶和野菜来喂养，红薯是主要来源之一。大约因为这个原因，那时的猪肉也格外的鲜美。
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到了农历十月间，深秋时节了，人们仅要收获红薯了。往往是妇女们背把锄头，提着竹篮去地里。她们早把红薯藤割得差不多了，挖起来就十分方便了。几锄头下去，便碰着了又红又大的红薯了，几下几下拂去泥巴，便丢到了地头，吩咐小孩子捡进篮子。孩子们边捡边嬉戏，甚至用打泥巴仗，弄得一身都脏兮兮，母亲们便感叹：“他们身上的泥巴比红薯的还要多呢。”往往一块地便能收到好几百斤的红薯，妇女们把个头大的留作种，都堆在“防空洞”里。这种洞干燥通风，所以不会烂掉。第二年春天便可以拿出来种下。
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有的人家把大红薯串起来挂在外墙上，成了一挂挂红红的鞭炮。红薯经风晾干后，格外的脆甜。有人要问：有些一家能收上几千斤，如何吃得完呢？因为农村里一般是在米饭和上红薯作主粮吃。挖烂的红薯不便久贮，多半刴着喂猪。其余的或做或干吃，或作水果吃。其实红薯也可以生吃，尤其是贮存了一段时间的，因去了水分，格外的甜美。能干的妇女们是一刻也不会歇下来的，她们把又长又细的红薯挑出来洗净，泡在坛里密封起来。几天后，我们用筷子夹出来，只觉得酸酸甜甜的，真开胃。冬天，也有一些小贩子上门收红薯，有的是在城里卖烤红薯的，有的是制作红薯粉的。我们都喜欢吃那种模样黑黑的、又粗又长的红薯粉，先用热水泡开后，无论是下火锅，还是炒着吃，都深受人们欢迎。我们周围也有做薯粉的，因为我没有仔细参观过，也就无从告诉大家它的做法了。只记得那家地坪里，晒着许多粉丝，乌黑如同美女们长发亮亮的黑发。现在，我们吃的薯粉，多半是掺了大量淀粉的，也有人甚至认为掺了“革命草”，所以颜色淡淡的，吃起来也没有红薯的醇香了。
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如今，吃惯了大鱼大肉的城市人，又变看花样想吃粗粮了，他们认为红薯等主粮营养价值高，有降脂的功效，甚至说是可防癌，我倒不以为然。小孩们即使天天吃也吃不厌，这就是红薯的好处。因为它富含淀粉等物质，营养丰富，所以经常吃红薯的孩子都长得壮壮实实的，连感冒也极少患。我对红薯感情极其深厚，因为它凝聚农人们辛勤劳作的汗水，因为它饱含着我对故乡的深深的眷恋之情，也因为它凝聚着父亲母亲浓浓的亲情，对童年的依依不舍。而且，在农村多年的生活里，红薯一样质朴、淳真的品质深深地融入了我的血脉，不论世事如何变幻，它都与我不离不弃，相依相随。
【考点】半命题作文
【解析】【分析】题目是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比如“红薯，凝聚了故乡浓浓的情”“茶香，凝聚了故乡浓浓的情”“淡淡菊花香，凝聚了故乡浓浓的情”“红叶，凝聚了故乡浓浓的情”等等。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，我们写作的思路应在题目中寻找，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。写作此类作文，需认真分析理解提示语，提示语为我们作文提供了写作思路，作文内容或线索，启发写作灵感等作用，我们需仔细琢磨体会。
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