陕西省咸阳市2020-2021学年高二下学期期末教学质量检测生物试题 扫描版含答案

文档属性

名称 陕西省咸阳市2020-2021学年高二下学期期末教学质量检测生物试题 扫描版含答案
格式 zip
文件大小 5.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2021-07-12 00:00:00

文档简介

2020~2021学年度第二学期期末教学质量检测
高二生物试题参考答案及评分标准
择题(本大題25小题,每小题2分,共50分
选择题(本大题4小题,共50分)
基因表达载体的构建重组质粒(或基因表达载休
2)启动子
容易吸收周围环境DNA分子的生理状态(或处于感受
繁殖快、多为单细胞、遗传物质
相对较少等
杂交
(1)脱分化基因的选择性表达
芽、叶芽等处病毒很少或几乎没有不能
染色体变异
透明带反应(1分)
细胞膜反应(1分
精子没有获能
分子杂
(4)桑椹
将内细胞团均等分
雌性转基因
乳期,可以从其乳汁中获得人血清白蛋
(1)已被破
境(或受损的生态系统)循环经济
(2)协调与平衡整体性
(3)分解者改露天放置为掩埋处理
种植植物,燃烧
生物期末试题-答案(4)如果组织培养过程某些条件不适宜使培养后的植物出现遗传不稳定甚至不育的现象,则
在光学显微镜下可能观察到相关组织细胞发生
28.(14分)人血清白蛋白在临床上需求量很大。将人血清白蛋白基因转人奶牛细胞中就可
以利用牛的乳腺细胞生产人血清白蛋白。大致过程如下图所示,请分析回答:
性成熟的雄牛性成熟的雌牛

人血清白蛋白基因质粒
精子
卵母细胞
重组质粒
受精卵
早期胚胎|妊娠小转基因牛
(1)精子与卵母细胞受精过程中,防止多精入卵的生理反应有
(2)通过①采集的精子不能直接与成熟的卵细胞受精,原因是
(3)在过程⑤之前需要检测早期胚胎细胞内是否已经成功导入人血清白蛋白基因,宜采用
技术。
(4)为了获得更多后代,可以选择发育到
或囊胚期的早期胚胎进行分割,
若分割囊胚期胚胎,应注意
否则会影响胚胎的恢复和进一步发
育。早期胚胎需要进行性别鉴定,选择保留“雌性奶牛胚胎”的原因是:
(5)科学家从早期胚胎中获取胚胎干细胞进行科学研究,经研究发现胚胎干细胞可在体外定

成不同的组织细胞,该技术可用于治疗人类的某些顽症。
29.(12分)我国有多个城市将垃圾分类纳入法制框架。城市是由自然系统、经济系统和社会
系统所组成的人工生态系统,对城市环境的治理要把整个城市作为一个巨大的生态系统来考虑,即
用生态工程的方法对城市环境进行综合治理。回答下列问题:
(1)一般来说生态工程的主要任务是对
进行修复,对造成
环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。人类要实现可持续发展,必须走
生态经济之路,生态经济所遵循的主要原则是
(2)建设“海绵城市”(在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹
性”)的一个通常做法是做到雨水回收利用,城市蓄水池内不仅安装了现代化的雨水净化系统还
种植了许多水生植被辅助净化,这些植物的引种需遵循
原理。建设“海绵城市”
的目的之一是“扩大公共产品有效投资,提高新型城镇化质量,促进人与自然和谐发展”体现了生
态工程的
原理。
(3)城市中的垃圾经过降解可减少对环境的污染,能降解垃圾的微生物属于生态系统的
(填组成成分)。根据生态工程方面的内容请你列举出一种实现城市垃圾的处理办线

高二生物期末试题-6-(共6页)
2020~2021学年度第二学期期末教学质量检测
高二生物试题
注意事项
1.本试卷共6页全卷满分100分,答题时间90分钟;
2.答卷前,考生须准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核准条形码上的姓名准考证号;
3.第I卷选择题必须使用2B铅笔填涂,第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5亳米黑色水签字笔书
写,涂写要工整、清晰;
4.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试题卷不回收
第I卷(选择题共50分)
选择题(本大题25小题,每小题2分,共50分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题
目要求的)
1.以下生物工程中相关工具的叙述中,不正确的是
A.限制酶可用于获取目的基因
B.质粒改造后可用作基因工程的载体
C.DNA聚合酶可用于目的基因与运载体连接
D质粒上基因的表达遵循中心法则
2用X酶切割DNA分子后,得到黏性末端①,用Y酶切割DNA分子后,得到黏性末端②,如
下图所示,以下说法不正确的是
①-G
CGATC
TGATC
A.X与Y通常是不同的限制酶
B.限制酶与DNA水解酶破坏的化学键相同
C.限制酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子
D.具有①②的两个DNA片段可连接成重组分子,重组后还可以被X或Y切割
3.采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中
②将编码毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中
③将编码毒素蛋白的DNA序列,与质粒重组,导人细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行
组织培养
④将编码毒素蛋白的DNA序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵
A.O②
B②③
C.③④
D①④
4.从人的胰岛B细胞中提取出总RNA,经逆转录后得到cDNA,以cDNA为模板,利用PCR扩
增目的基因,无法得到的是
A.胰岛素基因
B.ATP合成酶基因
C.RNA聚合酶基因
D.生长激素基因
5将某病毒的外壳蛋白(L)基因与绿色荧光蛋白(GFP)基因连接,构建
LI-GFP融合基因
再将融合基因与质粒连接构建如下图所示的表达载体。图中限制酶E1~E4处理产生的黏
性末端均不相同。下列叙述不正确的是
启动子L基因GF基因终止f
E2
E3
E4
高二生物期末试题-1-(共6页)
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