《喂--出来》导学案

15、喂——出来
年级：八年级 主备人：汪利华 审稿：八年级语文组 课型：新授课
课时：一课时 时间：2012年4月28日 班级： 姓名：
预 习 案预习范围：八年级下册第15课《喂——出来》。预习方法：（同前）预习检测：1、读准下列加点字的音。哂（ ）笑 牟（ ）取 众目睽（ ）睽 棘（ ）手 铆（ ）钉 贪婪（ ） 履（ ）行2、根据意义写词语。大家的眼睛都注视着。 （ ） 不能得出一致的结论 。 （ ）指犯了法的人没有受到法律制裁，仍自由自在。（ ）春天下雨后竹笋长的很多很快，比喻新事物大量而不断出现。 （ ）自信事情做的合理，心理很坦然 。 （ ）合 作 探 究 案1、选择你认为可以做好的一项来展示自己的预习成果：①我可以为大家介绍一下本文的作者。②我可以根据文章的特点判断它的体裁。③我能复述一下课文的主要内容（最好能把整理成语运用其中）。④我可以评论一下课文的开头或结尾。⑤文中结尾两段中有这样一句话：“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线”，你能根据自己的阅读体验说说此处描写反映了人们怎样的心理？ ⑥我可以猜测一下作者的写作意图。 2、评人物课文中形形色色的人物出现在洞口旁边，这个深不可测的洞像一面镜子，不同的人在镜子前照出不同的形象，阅读中一定有几个人物的表现给你留下了深刻的印象？请你把你的感受写在下面。人物1： 形象： 细节描写：（摘录关键词） 人物2： 形象： 细节描写：（摘录关键词） 3、悟警示：学完这课后，你一定有很多话想说，不妨和同学交流你的阅读感言。（提供以下几种发言方式）1、“我认为……”2、“我明白……”3、“我提议……” 学习目标：1、积累词语，掌握“哂笑、牟取”等词的读音词义，理解并尝试运用文中的成语。（基础）2、把握课文的情节，探究想象与现实的关系。（重点）3、分析人物形象，领会小说的主旨。（难点）反思与补充：
检 测 案
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
A.缠绕（ｒàｏ） 纷纭（ｙúｎ） B.贪婪（ｌáｎ） 哂笑（ｓｈěｎ）
C.牟取（ｍóｕ） 跌落（ｄｉè） D.倾泻（ｑīｎɡ） 铆钉（ｍǎｏ）
2、、选取近义词填空。
（1）是否可以从中( )什么利润。 （a.谋取 b.牟取）
（2）大家使劲一拉，绳子( )（a.居然 b.竟然）在洞里的什么地方断掉了。
（3）他用( )（a.不容置疑　b.毋庸讳言）的口气说道：“服从命令，你们赶快撤离！”
（4）战场上隆隆的炮声( )。（a.震耳欲聋　b.振聋发聩）
3、下列句子没有语病的一句是（ ）
A．半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
B．全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
C．他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
D．这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报的决心。
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