10《在牛肚子里旅行》 课件(共36张PPT)

在牛肚子里旅行
第一课时
1.认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等17个词语。(重点)
2.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。(重点)
3.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会它们之间的真挚友情。(难点)
4.能能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。(难点)
学习目标
反刍（chú） 俗称倒嚼（dǎo jiào），是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼（jué）。具有这种现象的动物被统称为反刍动物，如骆驼、长颈鹿、羊驼、牛等。
资料链接
反刍动物的胃一般分为瘤（liú）胃、网胃、瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。
瘤胃
网胃
瓣胃
皱胃
我会写
旅
咱
救
拼
扫
命
管
等
刚
流
泪
胃
算
liú
lèi
lǚ
zán
jiù
pīn
sǎo
ɡānɡ
wèi
mìnɡ
ɡuǎn
děnɡ
suàn
算
suàn
中间是“目”不是“日”
我会写
多音字
答
答应（dā）
回答（dá）
应
应和（yìng）
应该（yīng）
左右结构
上下结构
偷、嚼、咽、眯
卷、齿、吞、悲
我会认
偷盗 答 应 龙卷风
牙齿 嚼舌 吞吐 悲哀
狼吞虎咽 几乎 笑眯眯
tōu
juǎn
jiáo
tūn
yàn
mī
chǐ
bēi
dā yìnɡ
jī
( )地躲 ( )地看
( )地走过来 ( )地说
( )地扫
在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。
悄悄
偷偷
慢慢
悲哀
轻轻
在牛肚子里旅行
第二课时
第一部分（1~6）：
第二部分（7~19）：
第三部分（20~21）：
红头与青头玩耍的情形。
红头在“牛肚子里旅行”的过程。
红头感激青头，青头笑着安慰红头。
整体把握
先读一遍课文，再填空：
“在牛肚子里旅行”是指（ ）在牛肚子里经历了一次（ ）的旅行。
死里逃生
红头
课文解读
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
这句话点明了青头和红头的亲密关系，为下文写青头冒着生命危险营救被大黄牛吃进肚子里的红头做铺垫。
一天，当两只小蟋蟀正在专注于玩捉迷藏游戏的时候，突然发生了什么？
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛吞到嘴里了。
事情发生得太突然，红头“做梦也没有想到”会被大黄牛吞到嘴里。红头接下来的命运会如何呢？真让人担心。
请默读第7—19自然段，画出分别描写红头和青头反应的句子。
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。
（着急）
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
这里的省略号表示语言断断续续、不连贯，这时候的红头该多么紧张、害怕呀！
“你在哪儿？”青头急忙问。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
思考：加点的词体现了什么？
··
····
···
···
“急忙”一词突出了青头对红头的关心，照应了前文——“它们是一对非常要好的朋友”。“大吃一惊”体现了青头对红头安危状况的关心。“一下子”体现了青头为了朋友的安危，无所顾忌，勇敢地上前营救的精神。“一骨碌”表明青头非常着急，也表现了它的机智。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
思考：青头的话告诉了我们一个什么小常识？从中可以看出什么？
这段话通过青头之口告诉我们一个小常识——牛肚子里有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。从中可以看出青头是一只临危不乱、知识广博的蟋蟀。
比较“吞、咽”后说说自己的发现。
这些字与口部动作有关的字。
与口部有关的字：喊、叫、吃、吐
吞
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
　 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
好友相聚
给这一部分内容列个什么小标题呢？
红头脱险
红头被大黄牛吞到嘴里，青头“一下子蹦到牛身上”；青头被大黄牛用尾巴扫到地上后，“不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来”“又跳到牛身上”，教红头如何逃生；在红头回到大黄牛嘴里时，“青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，引得大黄牛打了个喷嚏，将红头喷了出来，从而成功救出红头。
●从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的
朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。
路线：牛嘴里→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴里。
指导：依据红头在牛肚子里旅行的路线，结合文中刻画的青头、红头的形象特点，充分发挥自己的想象，就可以将这个故事讲得绘声绘色。
●红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅
行的路线，再把这个故事绘声绘色地讲给别
人听。
总结全文，感悟中心
红头
被牛吃到嘴里
在牛肚子里旅行
好朋友
被吞进肚里
回到牛嘴里
青头
急忙问
隔着牛肚皮说话
救出红头
红头先被卷到（ ），再来到（ ），接着来到（ ），然后（ ），最后（ ）。
回顾课文并填空。
回到牛嘴里
第一个胃
牛嘴里
第二个胃
被喷了出来
这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的 ，对朋友 ，以及 ，
的精神。
主题概括
无畏
真诚的关爱
智慧
勇敢
拓展延伸
友谊之花
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高适《别董大二首》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
又送王孙去,萋萋满别情。
——李白:《送友人》
一、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（ ）
C
A.第一个胃→第二个胃→第三个胃→牛嘴
B.第二个胃→第一个胃→牛嘴
C.第一个胃→第二个胃→牛嘴
课堂演练
二、你也有和红头一样害怕的时候吧？害怕的时候，你是怎么想、怎么做的？动笔写一写你害怕时的一个场景吧！
我是一个非常怕打针的人。那天放学回到家里，我觉得头很晕，爸爸带我到了医院，医生给我量了体温。我听到是打针，心里紧张得嘭嘭直跳，因为我最害怕打针。我用哭的语调对爸爸说：“爸，我怕疼，能不能不打针呀。”在医生飞针扎进我的屁股的一瞬间，我打了一个颤，一股战胜困难的勇气让我镇定下来。
1.读拼音，写词语。
lǚ xíng liú lèi jiù mìng zuò shēng kě lián
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
随堂作业
旅行
流泪
救命
作声
可怜
2.给加点字选择正确读音。(填序号)
①dā　　②dá　　③jǐ　　④cènɡ　　⑤ɡū　　⑥jī
蹭(　　)着　　　答应(　　)　　　回答(　　)　　　
几个(　　)　　　一骨碌(　　)　　几乎(　　)
4
1
2
3
5
6
3.选词填空。
贮藏 蕴藏
（1）海底（ ）着丰富的物产。
（2）为了过冬有蔬菜吃，妈妈每年冬天都要（ ）些大白菜。
蕴藏
贮藏
4.读句子，用加点的词写句子。
（1）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上……


（2） 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

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这件事使她大吃一惊。
他经常笑眯眯的,可爱极了。