四年级语文上册课件 七月的天山 2（鲁教版）

课件23张PPT。 七月的天山学习目标1.体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。
2.学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法，体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法。 天山简介天山风光天山的水树花大自然的美天山的美丽景色欣赏 阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。（1）课文是按照什么顺序来写的？找出课文的脉络句，即地点变换的句子读一读。
（观察点的移动，由山外到山里。）
（“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”）这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。　　（2）全班朗读课文第二自然段思考；　　
课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？ 课文写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。
描绘方法：
A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。
B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。）
（3）学习第三段。　
思考交流：这段抓住天山的原始森林的哪些特点来写的？　　细品语言文字，小结学习内容：1.课文主要是由外到里，由高到低。表现方法主要运用衬托和比喻。
2.从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。
3.积累自己喜欢的字词和句子。
4.课外阅读《天山景物记》。拓展练习 小练笔：练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。