5.2 生活中的透镜（学案）-初中物理人教版 八年级上册（含答案）

《生活中的透镜》导学案
学习目标
1.知识与技能
（1）了解透镜在日常生活中的应用。
（2）知道照相机、投影仪、放大镜成的像。
（3）知道如何区分实像和虚像。
2.过程与方法
（1）通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（2）通过观察与实验，有意识地培养学生观察分析能力、综合的思维方法。
3.情感态度、价值观
（1）通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识。
（2）在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。
自主学习
小小玻璃片，作用可真大。老爷爷用到它，读书、看报都不怕；老奶奶用到它，做的针线活人人夸；小朋友用到它，科学发现成绩大。同学们，猜一猜，它是什么？生活中还有哪些地方用到它？
1.照相机所成的像是 、 的 像。
2.投影仪或幻灯机所成的像是 、 的 像。
3.放大镜所成的像是 、 的 像。
4.实像是指实际光线的会聚点， 用光屏承接；虚像不是实际光线的会聚点，而是人眼逆着光线看到的， 用光屏承接。
新知探究
探究一 照相机
仔细观察图片，和同学们一起交流讨论。

1.照相机的镜头相当于一个 （选填“凸透镜”或“凹透镜”），来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个 （选填“倒立”或“正立”?）、 （选填“缩小”或“放大”）的像。
2.胶片相机的胶片上涂着一层 的物质，它在曝光后发生 （选填“物理”或“化学”）变化，物体的像就被记录在胶卷上。
3.比较物体、像到镜头的距离，会发现物距 （选填“大于”、“小于”或“等于”）像距。同时发现物体和像位于镜头的 （选填“同”或“异”）侧。
探究二 投影仪
阅读教材，观察图片，和同学们交流讨论。
投影仪的镜头相当于一个 （选填“凸透镜”或 “凹透镜”），来自物体的光经投影仪成 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“缩小”或“放大”）的像。像和物体位于镜头的 （选填“同”或“异”）侧，比较物体、像到镜头的距离，会发现物距 （选填“大于”、“小于”或“等于”）像距。
探究三 放大镜
拿一个放大镜放在课本上，用它来观察课本上的字。
放大镜的镜头相当于一个 （选填“凸透镜”或 “凹透镜”）），物体经放大镜成 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“缩小”或“放大”）的像。像和物体位于凸透镜的 （选填“同”或“异”）侧。
探究四 实像和虚像
1.照相机和投影仪所成的像是 （选填“实”或“虚”）像，是来自物体的光 （选填“会聚”或“发散”）而成的，它和物体分别位于凸透镜的 （选填“同”或“异”）侧， （选填“能”或“不能”）用光屏承接。
2.平面镜和放大镜成的像是 （选填“实”或“虚”）像。虚像 （选填“是”或“不是”）实际光线的会聚点，而是人眼逆着光线看到的，物体和像位于凸透镜的 （选填“同”或“异”）侧， （选填“能”或“不能”）用光屏承接。
我的收获
1.照相机成倒立缩小的实像。
2.投影仪成倒立放大的实像。
3.放大镜成正立放大的实像。
《生活中的透镜》导学案参考答案
自主学习
1.倒立 缩小 实像
2.倒立 放大 实像
3.正立 放大 虚像
4.能 不能
新知探究
探究一 照相机
1.凸透镜 倒立 缩小
2.对光敏感 化学
3.大于 异
探究二 投影仪
凸透镜 倒立 放大 异 小于
探究三 放大镜
凸透镜 正立 放大 同
探究四 实像和虚像
1.实 会聚 异 能
2.虚 不是 同 不能