6.4 密度与社会生活（学案）-初中物理人教版 八年级上册 word版有答案

《密度与社会生活》学案
学习目标
1.知识与技能
（1）理解密度与温度的关系。
（2）利用密度知识鉴别物质。
（3）能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
2.过程与方法
（1）通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度升高，密度变小；温度降低，密度变大。
（2）学会利用密度鉴别物质。
3.情感态度与价值观
（1）通过学习密度知识的应用，认识到物理学在解决实际问题中的重要作用。
（2）在探究过程中体会克服困难，解决问题，获得成功的喜悦。
自主学习
晴天，几名大学生在森林中迷路了，其中一名同学利用风向引导大家顺风走，很快走出了森林。你知道他应用了什么物理知识吗？
一、密度与温度
1.温度 （选填“能够”或“不能”）改变物质的密度。在我们常见的物质中， 的热胀冷缩最显著，它的密度受 的影响也最大。一般 、 的密度受温度影响比较小。2.水在4℃密度 。温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越 ；温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越 。
3.水凝固成冰时体积变 ，密度变 。
二、密度与物质鉴别
4.密度是物质的基本性质之一，每种物质都有自己的密度，故可根据物质的 和
，得出物质的密度，再与密度表中各种物质的密度比较，就可以 。
5.密度的其他应用：通过对样品密度等信息采集，可以确定它的 及其经济价值；鉴定 、 的品质，农业选种时配置盐水等都要用到密度的知识。在工农业生产中，如航空器材常采用 、 的合金或新型合成材料；坚若磐石的机床底座则需要用 、
的材料制成。
新知探究
探究一、密度与温度
1.通常物体有热胀冷缩的性质，因而当一定质量的气体受热后，其体积 ，由密度公式可知其密度将 ，所以空气会上升，从而使得周围的冷空气会流动过来补充，风就是这样形成的。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
2.夏天，若饮料在冰箱冷冻室中冷冻时间太长，会出现瓶子破裂的现象，折射因为当温度降低时，饮料中的水分会凝固，其质量 ，密度 ，体积 的缘故。（均选填“增大”、“减小”或“不变”）
3.学校物理兴趣小组在老师的指导下，完成“水的体积随温度变化”的研究，得到如图所示的图象。请根据此图象回答下列问题。
（1）图象中AB段反映的物理现象是 ；BC段反映的物理现象是 。
（2）以上现象揭示了水的反常膨胀现象，由此可进一步得出的推论是：水在4 ℃时，______最大。
（3）在北方寒冷的冬天，湖面上结了厚厚的一层冰，而鱼却能在湖底自由地生活．你估计一下，湖底的水温约为______℃。
二、密度与物质鉴别
如图所示的“水晶”烟灰缸，它的质量和体积分别为1150 g和500 ，根据密度表，请判断制作该烟灰缸的材料是 。
种类 物质密度/(g/)
玻璃 2.30～2.40
水晶 2.55～2.65
有机玻璃 1.18～1.19
我的收获
不同物质的密度一般不同，可以根据密度来鉴别物质。如果仅通过密度无法鉴别，就需要根据物质的其他形状，如颜色、气味、硬度等特性进一步鉴别。
《密度与社会生活》导学案参考答案
自主学习
一、密度与温度
1.能够 气体 温度 固体 液体
2.最大 小 小
3.变大 变小
二、密度与物质的鉴别
4.质量 体积 鉴别物质
5.种类 牛奶 酒 高强度 低密度 坚固 密度大
新知探究
探究一、密度与温度
1.变大 变小
2.不变 减小 增大
3.（1）在0～4 ℃时，水的体积随温度的升高而减小 在4 ℃以上时，水的体积随温度的升高而增大
（2）密度
（3）4
探究二、密度与物质的鉴别
玻璃