北师大版九年级全册物理 11.3 电荷 课件（22张）

九年级物理第十一章简单电路
第三节　电 荷
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体验1 摩擦起电
活动:准备小碎纸屑、圆珠笔、塑料直尺、气球。
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活动1:用圆珠笔、塑料直尺或气球直接接触小碎纸屑,看能不
能吸引小碎纸屑。
活动2:用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头发上摩擦几下,然
后靠近小碎纸屑,观察现象。
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(1)在活动1中,没有经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球
　　　　(选填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。
(2)在活动2中,经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球　　　(选
填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。
不能
能
体验2 两种电荷
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活动1:将气球在衣服上摩擦几下,并将气球靠近衣服,观察现象。
活动2:将在衣服上摩擦过的两个气球悬挂起来,相互靠近,观察
现象。
(1)在活动1中,气球靠近衣服,它们　　　　(选填“能”或
“不能”)相吸。
(2)在活动2中,被悬挂的两个气球相互　　　　(选填“吸引”
或“排斥”)。
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能
排斥
1.什么叫摩擦起电?带电体具有什么性质?
2.正、负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用规律是怎样的?
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探究 摩擦起电
结合“体验1”中的活动,思考以下问题:
1.对比“活动1”和“活动2”可知,经过摩擦后的物体能够吸
引轻小物体(小碎纸屑),我们就说这些被摩擦过的物体　　　,
或者说带了　　　　。
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带了电
电荷
2.如图,用毛皮摩擦过的橡胶棒或用丝绸摩擦过的玻璃棒
　　　　(选填“能”或“不能”)吸引纸屑、头发或其他轻小
物体,物体这种带电过程叫　 　　　。
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能
摩擦起电
提示:这些经过摩擦后的物体都能够吸引小碎纸屑等轻小物体,
说明它们都带了电,或者说它们带了电荷,这种用摩擦的方法使
物体带电的现象叫摩擦起电。
探究2 两种电荷
结合“体验2”中的活动,思考以下问题:
1.体验感知:将气球与衣服摩擦后,发现气球与衣服能够相互吸
引,说明它们所带电荷是 　　　　(选填“相同”或“不同”)
的,在衣服上摩擦过的两个气球能够相互排斥,说明它们所带电
荷是　　　　　(选填“相同”或“不同”)的。
*
不同
相同
2.猜想与假设:自然界中有几种电荷?它们之间存在什么相互作
用规律?
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参考答案：自然界中有两种电荷
作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
3.实验分析:结合图示分析。
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(1)实验现象:甲图,两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时,
它们是　　　　(选填“吸引”或“排斥”)的;乙图,两根用丝
绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们是　　　　(选填“吸引”
或“排斥”)的;丙图,当用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦
过的橡胶棒相互靠近时,它们是　　　　(选填“吸引”或“排
斥”)的。
*
排斥
吸引
排斥
(2)现象分析:分析实验现象,两根硬橡胶棒上所带电荷是
　　　　(选填“相同”或“不同”)的;同理,两根玻璃棒上所
带电荷是　　　　(选填“相同”或“不同”)的,而硬橡胶棒
上的电荷和玻璃棒上的电荷是　　　　(选填“相同”或“不
同”)的。
*
相同
相同
不同
提示:两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带的是同种电荷,因此当它
们靠近时,它们是相互排斥的;两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带的
也是同种电荷,因此当它们靠近时,它们也是相互排斥的;但是
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒靠近时,它
们是相互吸引的。这说明硬橡胶棒上的电荷和玻璃棒上的电荷
是不同的。
(3)实验结论:通过上述实验现象分析,可以得出什么结论?
提示:摩擦带电的物体所带的电荷或者与毛皮摩擦过的硬橡胶
棒上的电荷相同,或者与丝绸摩擦过的玻璃棒上的电荷相同,故
自然界中只存在两种电荷,且两种电荷间的相互作用规律是同
种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
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参考答案:自然界中只有两种电荷,且同种电荷相互排斥,异种
电荷相互吸引。
二、电荷的种类和相互作用规律
1.两种电荷:
(1)正电荷:丝绸摩擦过的_______上所带的电荷。
(2)负电荷:毛皮摩擦过的_______上所带的电荷。
2.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互_____,异种电荷相互
_____。
玻璃棒
橡胶棒
排斥
吸引
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一、摩擦起电
1.摩擦起电:用_____的方法使物体带电的现象。
2.性质:能够_______________。
摩擦
吸引轻小的物体
【拓展延伸】摩擦起电的实质
摩擦起电的实质是电子在物体之间发生了转移。物体的原子在未发生摩擦时，拥有等量的正负电荷，所以对外不显示带电。但由于不同物质的原子核束缚电子的本领强弱是不同的,相互摩擦时,束缚电子本领弱的就会失去一些电子（负电荷）,造成正电荷数大于负电荷数，从而显示出带正电荷。相反,得到电子的物体因为有了多余的负电荷,从而显示出带负电。例如,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为在摩擦过程中电子从玻璃棒转移到丝绸上,玻璃棒因失去电子而带正电（丝绸得到电子带负电）。同理,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,是因为在摩擦过程中,电子从毛皮转移到橡胶棒上,橡胶棒因得到电子而带负电（毛皮失去电子带正电）。
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考点 物体是否带电的判断
【典例】A、B、C三个轻质小球,已知A带负
电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则(　　)
A.B一定带正电,C带负电
B.B可能不带电,C带负电
C.B可能带正电,C带正电
D.B一定不带电,C带正电
*
B
【思路导引】
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【精讲精析】选B。因为同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,
并且带电体具有吸引轻小物体的性质,因此相互吸引的小球不
一定带异种电荷,还有可能其中一个不带电,故可判断B可能带
正电,也可能不带电;A和C相互排斥,则说明它们一定带同种电
荷,故C一定带负电。
【方法归纳】判断物体是否带电的方法
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1.如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其
中符合事实的是(　　)
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【解析】选B。本题考查同种、异种电荷间的相互作用规律。
电荷间相互作用的规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸
引。从题图可以看出A、C选项属于同种电荷,相互排斥。B、D
选项属于异种电荷,相互吸引。故选B。
B
2.在干燥的天气里,用干毛巾擦镜子,镜子的表面会有很多“毛
毛”,这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　。
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摩擦使镜子带了电，从而吸引轻小物体
【解析】不同物体相互摩擦后会分别带上异种电荷,带电体有
吸引轻小物体的性质。镜子带上电荷,能把“毛毛”吸引在镜
子上。
3.在学完摩擦起电后,小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着
的通草球,发现通草球被吸引,则通草球　　　　带电;若通草
球被排斥,则通草球　　　　带电。(均选填“可能”“一定”
或“一定不”)
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【解析】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。带负电的橡胶棒靠近通
草球出现相互吸引现象,有两种情况:可能通草球带正电,由于
异种电荷相互吸引而发生吸引现象;也可能通草球不带电,由于
带电体吸引轻小物体而发生吸引现象。带负电的橡胶棒靠近通
草球发生排斥现象,只能有一种情况,那就是通草球带负电,由
于同种电荷相互排斥而发生排斥现象。
可能
一定