高效解答语法填空与短文改错必须掌握的基础知识
一、学会划分句子成分
(一)主要成分
1.
主语
主语是动作发出者。一般由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句或名词化形容词等充当。一般位于句首,
而在there
be句型和倒装句中,
主语常位于be动词、助动词、谓语动词或情态动词之后。若不定式短语作主语,
常用it作形式主语,
则把真正的主语(不定式短语)放在句后。
※(2020·全国Ⅲ卷)It’s
hard
to
tell
exactly
how
many
people
agree
with
him,
but
research
indicates
that
the
numbers
have
been
rising
for
some
time.
很难说到底有多少人同意他的观点,
但研究表明,
这一数字已经上升了一段时间。
【小题快练】
单句语法填空
①(2020·江苏高考)I
was
in
the
middle
of
the
Amazon
(亚马逊)
with
my
wife,
who
was
there
as
a
medical
researcher.
②(2018·浙江高考)They
realize
how
cheap
it
can
be
to
eat
out.
2.
谓语
谓语用于表示主语的动作或者表示主语具有的特征或状态,
常位于主语之后。常用作谓语的主要有动词和动词短语等。谓语与主语在人称与数方面要相互照应,
即主谓一致。
【小题快练】
单句语法填空
①(2020·江苏高考)We
used
to
think
that
insects
were(be)
the
smallest
organisms.
②You
must
weigh
the
benefits(benefit)
against
the
cost.
(二)次要成分
1.
宾语
宾语用于表示动作涉及的对象或承受者,
一般位于及物动词或者介词之后。常用作宾语的主要有名词、代词、数词、动名词、不定式、宾语从句等。
【小题快练】
单句语法填空
①She
walked
up
to
the
desk
and
asked
to
see(see)
the
manager.
?
②(2020·全国Ⅰ卷)Are
you
hoping
that
eventually
you
will
feel
empowered
because
your
life
is
better
than
theirs?
③I
appreciate
being
given(give)
this
opportunity.
?
④He
suggested
taking
(take)the
children
to
the
zoo.
?
2.
补足语
补足语分为主语补足语和宾语补足语。宾语补足语简称宾补,
是对宾语进行补充说明的句子成分,
一般放在宾语之后。常用作宾补的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词、过去分词、从句等。这种句型中的“宾语+宾语补足语”可统称为“复合宾语”。
※The
book
in
the
study
must
be
kept
in
good
order.
书房里的书必须放得井井有条。
※You
must
keep
the
classroom
clean.
你必须保持房间清洁。
【小题快练】
Ⅰ.
单句语法填空
①After
hours
in
the
cold
and
wet,
he
reached
inside
and
pulled
the
wallet
out
hoping
to
find
some
ID
so
he
could
contact
the
driver,
only
to
discover(discover)
it
contained
￡400
in
notes,
with
another
￡50
in
spare
change
beside
it.
②He
could
hear
his
heart
beating(beat)
fast.
Ⅱ.
单句改错
①We
don’t
allow
such
things
happen
again.
(happen前加to)
②She
made
him
giving
up
smoking.
(giving改为give)
3.
表语
表语用于说明主语的身份、特征、属性或状态等,
常位于be,
become,
get,
keep,
look,
grow,
seem,
sound,
turn等系动词之后。常用作表语的主要有名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、动名词、动词不定式、现在分词、过去分词、表语从句等。
【小题快练】
单句语法填空
①(2020·新高考全国Ⅰ卷)As
the
author
explains,
this
is
(be)neither
a
travel
nor
a
history
book,
or
even
a
piece
of
reportage.
②I
felt
frightened(frighten)
as
I
waited
for
the
mysterious
man.
③It
is
surprising
(surprise)that
he
should
have
been
so
stupid.
④(2020·全国Ⅱ卷)The
good
news
is
that
it’s
simple
to
learn
and
can
be
worth
the
effort.
4.
定语
定语是用于对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,
单词作定语时常放在被修饰词之前,
而短语或从句作定语时,
往往放在被修饰词之后。常用作定语的有名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、动名词、动词不定式、现在分词、过去分词、定语从句等。
【小题快练】
单句语法填空
①(2020·全国Ⅰ卷)I
think
all
writers
should
support
libraries
in
a
significant(significance)way
when
they
can.
②(2020·新高考全国Ⅰ卷)The
tests
show
that
the
social(society)environment
is
extremely
influential
when
we’re
making
decisions.
③His
surprised(surprise)
look
suggested
that
he
knew
nothing
about
it.
④(2020·全国Ⅲ卷)She
wondered
if
centuries
of
diving
could
have
led
to
the
evolution
of
physical
characteristics
that/which
made
the
task
easier
for
them.
5.
状语
状语用于修饰动词、形容词、副词、其他状语或整个句子,
说明动作或状态的特征,
以及时间、地点、原因、目的等,
其位置不固定。常用作状语的有介词短语、副词、形容词、不定式、现在分词、过去分词、状语从句等。
【小题快练】
Ⅰ.
单句语法填空
①(2019·天津高考)
I’m
physically(physical)active;
I
eat
what
I
consider
a
fairly
healthy
diet.
②(2019·全国卷Ⅰ)
As
data
and
identity
theft
becomes
more
and
more
common,
the
market
is
growing
for
biometric
technologies—like
fingerprint
scans—to
keep(keep)
others
out
of
private
e-spaces.
Ⅱ.
单句改错
①(2020·全国Ⅰ卷)There
are
three
books
I
reread
annual.
(annual改为annually)
②Seeing
from
the
space,
the
earth
is
a
blue
sphere.
(Seeing改为Seen)
6.
同位语
同位语用于对名词或代词的进一步解释说明,
且与之前的名词或代词在语法上处于同等的地位,
常位于名词或代词之后。常用作同位语的有名词、名词短语、数词、代词、同位语从句等。如:
※(2020·浙江高考)“Adaptive
signals
can
make
sure
that
the
traffic
demand
that
is
there
is
being
addressed,
”
says
Alex
Stevanovic,
a
researcher
at
Florida
Atlantic
University.
佛罗里达大西洋大学的研究员亚历克斯·斯特万诺维奇说:
“自适应信号可以确保现有的交通需求得到满足。”。
※They
each
grabbed
a
shovel
and
began
to
shovel
dirt
into
the
well.
他们每人拿了一把铲子,
开始往井里铲土。
※(2020·天津高考
)This
led
Jones
to
the
conclusion
that
there
are
too
many
extremely
lonely
people
in
his
community,
who
are
easy
targets
of
cheating.
这让琼斯得出了结论,
在社区中有太多极其孤独的人,
他们很容易成为行骗的目标。
【小题快练】
单句语法填空
①(2020·江苏高考)It
is
not
a
problem
whether
we
can
win
the
battle;
it’s
just
a
matter
of
time.
?
②They
each
play
(play)a
key
role
in
allowing
the
“background
search”
to
happen
without
a
page
reload.
(一)划分句子成分的基本方法
分析句子结构首先要找出主语和谓语。然后,
再分析其他的词和短语,
确定它们的成分。
1.
如果说明名词或代词,
有三种情况:
①修饰关系,
是定语。如:
※(2020·
天津高考)Directed
sound
is
a
new
technology
that
allows
companies
to
use
sound
in
much
the
same
way
spotlights(聚光灯)are
used
in
the
theater.
定向声音是一种新技术,
它使公司能够像剧院使用聚光灯一样使用声音。(directed,
new和the
same均修饰后面的名词,
故是定语。)
②解释说明的关系,
在语法上又处于同等地位,
是同位语。如:
※(2020·全国Ⅱ卷)Psychologist
Susan
Levine,
an
expert
on
mathematics
development
in
young
children
at
the
University
of
Chicago,
found
children
who
play
with
puzzles
between
ages
2
and
4
later
develop
better
spatial
skills.
芝加哥大学幼儿数学发展专家、心理学家苏珊·莱文发现,
在2岁至4岁之间玩拼图游戏的儿童后来会发展出更好的空间技能。(
an
expert
on
mathematics
development
in
young
children
at
the
University
of
Chicago为Susan
Levine的同位语。)
③逻辑上的主谓(或主系表)关系,
意义上的补充,
是补足语。如:
※(2020·全国Ⅱ卷)I
encourage
readers
to
go
to
their
local
library
when
they
can’t
afford
to
purchase
a
book.
我鼓励读者在买不起书的时候去当地的图书馆。(readers和to
go
to
their
local
library逻辑上构成主谓关系,
故to
go
to
their
local
library作宾语补足语。)
2.
如果说明动词,
有两种情况:
①修饰关系,
是状语。如:
※(2020·江苏高考)When
something
new
turns
up,
more
often
than
not,
we
do
not
even
know
its
name.
当新事物出现时,
我们通常甚至不知道它的名字。(more
often
than
not用来修饰动词know,
作状语)
②动作的对象或承受者,
是宾语。如:
※(2020·浙江高考)To
show
the
versatility
(多面性)
of
the
short
play,
I
have
included
a
guidance
play,
a
radio
play
and
a
television
play.
为了展示短剧的多面性,
我把一部指导剧、一部广播剧和一部电视剧包括在其中。(the
versatility作动词show的宾语;
a
guidance
play,
a
radio
play
and
a
television
play作动词include的宾语。)
3.
如果说明形容词,
有两种情况:
①修饰关系,
是状语。如:
※(2020·江苏高考)Before
one
of
these
workouts,
the
men
skipped
breakfast,
meaning
that
they
exercised
on
a
completely
empty
stomach
after
a
long
overnight
fast
(禁食).
在其中一次锻炼之前,
这些人不吃早餐,
这意味着他们在长时间禁食后完全空腹进行锻炼。(completely用来修饰形容词empty,
作状语)
②词义的补充,
一般是定语。如:
※(2020·江苏高考)Beaten
first
by
the
march
of
technology
and
lately
by
the
terrible
weather
in
junkyards
(废品场),
the
phone
boxes
representative
of
an
age
are
now
making
something
of
a
comeback.
最早被科技进步打败,
最近又被废品场的恶劣天气打败,
代表一个时代的电话亭现在又卷土重来。(representative
of
an
age修饰phone
boxes,
作定语。)
4.
在系动词后,
说明主语的特征、状态和身份等,
是表语。如:
※(2020·全国Ⅰ卷)The
best
books
are
the
ones
that
open
further
as
time
passes.
最好的书是那些随着时间推移而不断开放的书。(the
ones作系动词are的表语)
5.
如果和句子没有语法联系,
较独立成分,
则为插入语。包括:
※Hey!
I
didn’t
expect
to
meet
you
here.
嗨!
我没想到会在这儿遇到你。
※Dear,
dear!
Where
have
I
put
my
keys?
哎呀!
我把钥匙放在哪啦?
※(2020·全国Ⅱ卷)As
a
novelist,
I’ve
found
a
new
relationship
with
libraries.
作为一名小说家,
我发现了与图书馆的新关系。
(二)英语句子的主干结构
根据句子成分,
英语简单句可归纳为
3个主干结构句型:
1.
句型:
There
be+主语+地点状语(或时间状语)(存在句)
用来表示人或事物的存在、出现等意义,
而且大都是用于描述性文章中。表示“(客观)存在、有”。这里的there没有实际意义,
不可与副词“there那里”混淆。
【小题快练】
完成句子
①There
may
be
a
rain
this
afternoon.
?
今天下午可能有雨。
②There
stands
a
tall
building
across
the
river
over
there.
那边河对面耸立着一幢高层建筑物。
③There
was
a
car
stolen
last
night.
昨晚有辆车被偷了。
2.
句型:
主系表结构S+V+P
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,
必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,
才能表达完整的意思。这类动词叫做系动词。表示状态的系动词有:
be,
look,
seem,
appear,
smell,
taste,
sound,
keep,
remain等。表示转变或结果的系动词有:
become,
get,
grow,
turn,
go,
come,
prove等。
【小题快练】
完成句子
①With
winter
coming
on,
it
is
getting
colder
and
colder
day
by
day.
?
冬天慢慢到来,
天气也一天比一天冷了起来。
②(2020·江苏高考)Physical
exercise
before
breakfast
is
better
for
health.
早餐前体育锻炼对健康更有益。?
③The
pizza
tastes
delicious
without
any
cheese
at
all.
?
不加奶酪的比萨饼很好吃。
3.
句型:
主谓宾结构
S+V+O
按照是否含有宾语和宾语的不同形式,
包括下列4种结构:
(1)S+V(主+谓)
句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词,
后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。常见的有:
appear,
apologize,
arrive,
come,
die,
disappear,
exist,
fall,
happen,
rise等。
【小题快练】
完成句子
①His
heart
broke
when
his
wife
died.
他妻子死时他的心都碎了。
②Her
son
used
sign
language
to
tell
her
what
happened.
她儿子用手语告诉她发生了什么事。
③His
voice
rose
almost
to
a
scream.
?
他提高了嗓门,
几乎在尖叫。
(2)S+V+O(主+谓+宾)
谓语动词都具有实义,
都是主语产生的动作,
但不能表达完整的意思,
必须后接一个宾语,
即动作的承受者,
才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
【小题快练】
完成句子
①(2020·江苏高考)As
a
result,
they
burned
more
fat
during
walks
on
an
empty
stomach
than
when
they
had
eaten
first.
结果,
他们空腹散步时燃烧的脂肪比先吃早饭后锻炼时多。
②(2020·
天津高考)
You
will
hear
from
me
soon.
你很快就会收到我的信。
③They
will
receive
their
awards
at
a
ceremony
in
Stockholm.
?
他们会在斯德哥尔摩举行的仪式上接受颁奖。
(3)S+V+O+O(主+谓+宾+宾)
有些谓语动词必须后接两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者,
另一个是动作的间接承受者。这种句型中,
作间接宾语的常常是“人”,
作直接宾语的常常是“物”。如:
※He
gave
us
good
advice
on
the
work.
他对这项工作给我们提出了很好的建议。
这种句型可以转化为其他两种句型:
动词+宾语+for
sb.
;
动词+宾语+to
sb.
。例如:
※He
gave
good
advice
on
the
work
to
us.
【小题快练】
完成句子
①He
told
us
why
we
should
love
our
country.
他告诉我们为什么我们应该热爱我们的祖国。
②He
cooked
us
a
delicious
meal.
=He
cooked
a
delicious
meal
for
us.
他给我们做了一顿美味的饭菜。
③He
gave
me
the
envelope
and
we
parted.
他给了我那个信封,
我们就告别了。
(4)S+V+O+C(主+谓+宾+补)
有些及物动词,
如果只跟一个宾语还不能表达完整的意思,
必须加上一个补充成分来补足宾语,
这样才能使意思完整。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系。常用于这种句型的动词有:
appoint,
call,
choose,
elect,
entitle,
find,
make(使、让),
name等。
【小题快练】
完成句子
①I
heard
a
song
being
sung
just
now.
刚才我听到一首歌正在被唱。
②Without
knowledge,
we
can
never
make
our
country
richer
and
stronger.
?
没有知识,
我们就不能使我们国家更加富强、强大。
③I
hear
someone
knocking
on
the
door.
我听到有人正在敲门。
④(2020·
天津高考)You’ll
find
it
easier
to
get
a
copy
of
whatever
you’re
looking
for.
你会发现找一份你要找的东西更容易。
PAGE二、依据句子成分科学分析长难句
(一)揭开长难句的真面目
常用的英语句子除了基本句型的成分不变,
通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),
也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。这个过程就是英语长难句产生的过程。在高考试题中,
英语句子常常以长难句形式出现。如:
※We
found
the
hall
full.
我们发现礼堂坐满了。
→We
found
the
great
hall
full
of
students
and
teachers.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
→We
found
the
great
hall
full
of
students
and
teachers
listening
to
an
important
report.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师,
在听一个重要报告。
→We
found
the
great
hall
full
of
students
and
teachers
listening
to
an
important
report
made
by
a
comrade
from
the
People’s
Daily
on
current
affairs
in
East
Europe.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师,
在听《人民日报》的一位同志作有关东欧局势的重要报告。
(二)识破长难句的3类形式
正确分析英语长难句是英语语法的综合运用和能力的体现。一般长难句有3类形式:
1.
含有分隔结构的句子
分隔结构在英语表达中经常出现,
它的作用主要是调整语气、补充信息以及平衡句子结构。大体分为两类:
其他成分插入和正常句子成分顺序调整。例如:
※The
reason,
believe
it
or
not,
why
he
was
late
was
really
true.
不论相信与否,
他迟到的理由确实是真的。
※We
often
say
that
there
are
no
places
left
on
the
earth
where
the
foot
of
man
has
not
trodden.
我们常说地球上没有地方是绝无人迹的。(where引导定语从句,
其先行词是no
places,
过去分词短语left
on
the
earth也修饰no
places。)
【点津】
在理解时,
要先理解插入语以外的句子内容,
再理解插入语,
即“先读两端,
再读中间”。多数插入语都位于双逗号或双破折号之间,
和句子其他部分显性地隔离开来。难点在于,
插入语部分可能会嵌套其他特殊结构,
或者有多层修饰成分,
从而增加理解难度。例如:
※(2020·新高考全国Ⅰ卷)The
little
boy
—
his
name
was
Bernard
—
had
interested
her
very
much.
那个小男孩——他的名字叫伯纳德——使她非常感兴趣。
2.
被从句拉长的简单句
这类句子较长,
有时甚至出现一个从句套另一个从句、环环相扣的情况。在阅读过程中经常会遗忘前面刚刚读过的内容,
往往读了几遍,
还搞不清整个句子的结构。常用来拉长简单句的是定语从句和状语从句。例如:
※(2020·全国Ⅰ卷)In
the
future,
the
team
hopes
to
develop
a
version
of
the
technology
that
can
be
sprayed
onto
plant
leaves
in
a
one-off
treatment
that
would
last
the
plant’s
lifetime.
未来,
该团队希望能开发出一种可以一次性喷洒到植物叶子上就能延长植物寿命的技术。(本句主干结构是个“主谓宾”结构的简单句The
team
hopes
to
develop
a
version
of
the
technology;
that引导的两个定语从句拉长了句子)
【点津】
对于这种类型的长句,
首先是确定“主干结构”,
然后理清从句结构,
再按照所确定的各个成分想想句子的大意,
再联系上下文看是否与语境相吻合。如果前后文理不通,
则可能是分析有误,
这时就需要对句子结构重新进行分析。
3.
多个并列句构成的长句
首先找到并列连词(and,
so,
but,
or,
etc),
然后将长句分解成多个分句,
理清各分句的内部结构和句意,
然后再综合考虑全句,
即可明确整句话想表达的意思。例如:
※(2020·全国Ⅱ卷)The
researchers
analyzed
video
recordings
of
53
child-parent
pairs
during
everyday
activities
at
home
and
found
children
who
play
with
puzzles
between
26
and
46
months
of
age
have
better
spatial
skills
when
assessed
at
54
months
of
age.
研究人员分析了53对孩子和父母在家里的日常活动的录像,
发现年龄在26个月到46个月之间玩拼图的孩子在54个月大的时候被评价时有更好的空间技能。(此句是and连接并列谓语;
who引导的定语从句,
先行词是children;
when
assessed
at
54
months
of
age是状语从句的省略。)
【点津】
对于复合句,
首先找出从属连词并确定主句,
接着按照简单句的分析方法,
梳理各分句的结构和意义,
然后确定各从句的性质,
也就是明确每个从句在句中分别修饰哪些词语或结构,
最后综合整体考虑全句大意。
4.
在进行长难句分析时,
还应特别注意以下几点:
(1)是否有省略、倒装等现象;
(2)明确替代词的所指对象;
(3)判断并列成分的层次;
(4)句首的并列连词and、or、but、for通常起承上启下的作用,
不要将它们归入后文的句法分析;
(5)在有多个从句的复合句和并列句中,
要准确判断状语(单个词、短语或从句)究竟是全句的修饰语还是某个从句或词语的修饰语。
【小题快练】
分析并翻译下列长难句
①(2020·江苏高考)Those
scientists
very
often
see
the
same
things
that
other
scientists
see,
but
they
pay
more
attention
to
them,
and
they
focus
on
them
to
the
point
of
exhaustion,
and
at
the
risk
of
the
ridicule
of
their
peers.
分析:
本句是but连接的并列句;
but前面的句子中含有things为先行词的定语从句;
but后面的句中and连接了两个并列句。
句意:
那些科学家经常看到和其他科学家看到的一样的东西,
但他们更加关注这些发现,
他们把注意力集中在这些发现上直到精疲力竭的地步,
冒着被同行嘲笑的风险。
②(2020·全国Ⅰ卷)But
I
imagine
that,
while
money
is
indeed
wonderful
and
necessary,
rereading
an
author’s
work
is
the
highest
currency
a
reader
can
pay
them.
分析:
that后面的部分都是imagine的宾语,
宾语部分含有while引导的让步状语从句,
rereading
an
author’s
work是动名词短语作主语,
a
reader
can
pay
them是省略了关系词that或which的定语从句,
它修饰先行词currency。?
句意:
但我认为,
虽然金钱确实是美好和必要的,
可是重读一位作者的作品是读者能给予他们的最高回馈。
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