2012年高考英语重点难点专题透析：第8专题 非谓语动词
文档属性
| 名称 | 2012年高考英语重点难点专题透析：第8专题 非谓语动词 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 212.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-05-06 08:09:53 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
第8专题 非谓语动词
高考考点
命题趋势
备考策略
非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。非谓语形式是高考考查的重点和难点,也是每年高考热点中的热点。近年来高考题对于非谓语动词的考查较多地关注到与情境的结合,主要的考查形式为单项填空、语法填空、短文改错、完成句子等。尽管要点仍旧是非谓语动词最基本的用法,但这种考查是在句意理解的基础上进行的。2009年全国各地高考试卷在单项填空中考查非谓语动词共计33题;2010年共计32题;2011年共计32题。今后高考将继续加强对非谓语动词的考查,试题将继续结合情景和设问角度多样化的趋势,试题的难度适当。
命题趋势
备考策略
高考考点
考纲要求学生掌握:非谓语动词的基本用法和含义;非谓语动词在句子中可以充当的多种句子成分,比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等;非谓语动词充当相同句子成分时的辨析;非谓语动词在不同的语境和语义下的运用等。
一、不定式和动名词作宾语的区别
英语中大多数动词既可跟不定式,也可跟动名词作直接宾语。
(1)接不定式作宾语的动词有:seem, attempt, neglect, afford, de- mand, long, arrange, mean, expect, appear, determine, manage, pre- tend, ask, need, agree, desire, volunteer, wish, offer, beg, fail, prefer, happen, prepare, choose, hesitate, claim, promise, intend, try等。
命题趋势
备考策略
高考考点
(2)只能接动名词作宾语的动词有:acknowledge, cease, mention, admit, complete, appreciate, avoid, enjoy, bear, envy, can t help, delay, escape, excuse, consider, fancy, mind, miss, forgive, permit, imagine, postpone, risk, practise, suggest, prevent, stand, feel like等。
(3)动名词作主语或宾语的句型,如:It is+no use / no good / fun / a great pleasure / a waste of time / a bore等名词+doing sth;It is+useless / nice / good / interesting / expensive等形容词+doing sth;There is no point in doing sth等。
命题趋势
备考策略
高考考点
1.It s no use without taking action. [2011上海]
A.complain B.complaining
C.being complained D.to be complained
[答案与解析]B It s no use (in) doing sth是固定句式,意思是“做某事是没有用的”。根据句意以及句式结构可得出答案应该选B项。句意:只是抱怨而不采取任何行动是没有用的。
命题趋势
备考策略
高考考点
2.Lydia doesn t feel like abroad.Her parents are old.[2011四川]
A.study B.studying C.studied D.to study
[答案与解析]B 考查动词-ing形式作宾语的用法。句意:Lydia并不愿意出国学习,因为她的父母都年纪大了。feel like“想要”,后接动词-ing形式作宾语。故选B项。
二、不定式、现在分词和过去分词作定语的区别
(1)不定式作定语。不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系,也可能是动宾关系;不及物动词构成的不定式作定语,要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系,这里的介词不能省去。注意:如果被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next, second, last, only, not a等限定词时,只能用不定式;不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式作定语。
命题趋势
备考策略
高考考点
(2)分词作定语。一般来说,不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后;现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生;过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。现在分词一般表示主动意义,过去分词一般表示被动含意;现在分词表示正在进行,过去分词表示状态或已完成的事。
3.Tsinghua University, in 1911, is home to a great number of outstanding figures.[2011福建]
A.found B.founding
C.founded D.to be founded
[答案与解析]C 考查非谓语动词。动词found 在此处意为“创立;建立”,表示被动完成的动作,充当Tsinghua University的后置定语,故用过去分词形式。句意:创立于1911年的清华大学培养了众多杰出人物。
命题趋势
备考策略
高考考点
4.The difference in thickness and weight from the earlier version makes the iPad 2 more comfortable .[2011福建]
A.held B.holding C.be held D.to hold
[答案与解析]D 考查非谓语动词的用法。动词在easy,fit,difficult等形容词后面作状语时一般用不定式的主动形式表达被动意义。动词不定式to hold后置修饰形容词comfortable充当状语,故选择D项。句意:与老版本在厚度和重量方面的差异使得iPad 2(第二代苹果平板电脑)拿起来更舒适。
命题趋势
备考策略
高考考点
5.The ability an idea is as important as the idea itself.[2011湖南]
A.expressing B.expressed
C.to express D.to be expressed
[答案与解析]C 考查动词不定式短语作后置定语。故选C项。句意:表达一个看法的能力与看法本身一样重要。
6.On receiving a phone call from his wife she had a fall, Mr Gordon immediately rushed home from his office.[2011江西]
A.says B.said C.saying D.to say
[答案与解析]C 考查非谓语动词的用法。根据句意可知动词say 与所修饰的词phone call之间为主动关系,所以用现在分词表示,故选C项。句意:一接到妻子打来的电话说她摔倒了,戈登先生就匆忙从办公室跑回了家。
命题趋势
备考策略
高考考点
7.The next thing he saw was smoke from behind the house. [2011全国Ⅰ]
A.rose B.rising C.to rise D.risen
[答案与解析]B 分析句子成分可知,句子的主语是The next thing,he saw 是定语从句,smoke作表语,rise和smoke存在逻辑上的主谓关系,所以用现 在分词作定语。故选B项。句意:接着他所看到的是从房子后面升起的烟。
命题趋势
备考策略
高考考点
8.The island, to the mainland by a bridge, is easy to go to. [2011全国Ⅱ]
A.joining B.to join
C.joined D.having joined
[答案与解析]C join和the bridge存在逻辑上的动宾关系,所以用过去分词作定语,此处相当于定语从句which is joined to the mainland by a bridge。故选C项。句意:那个岛有一座桥和大陆相连,很容易到达。
命题趋势
备考策略
高考考点
9.Look over there—there s a very long, winding path up to the house.[2011山东]
A.leading B.leads
C.led D.to lead
[答案与解析]A leading up to the house作定语用来修饰名词path,它们之间存在逻辑上的主谓关系,故用其现在分词形式表示主动意义。句意:看那里——有一条蜿蜒绵长的小路径直通向那座房子。
命题趋势
备考策略
高考考点
10.Simon made a big bamboo box the little sick bird till it could fly. [2011四川]
A.keep B.kept
C.keeping D.to keep
[答案与解析]D 考查动词不定式作目的状语。从语义上看,此处缺少制作箱子的目的,所以用动词不定式短语to keep the little sick bird作目的状语。句意:西蒙做了一个大竹箱子用来喂养弱小生病的小鸟,直到它会飞。
命题趋势
备考策略
高考考点
(1)现在分词与过去分词作状语的区别。现在分词作状语与过去分词作状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语存在着主动还是被动关系。现在分词作状语时,现在分词表示的动作就是句子主语的动作,它们之间的关系是主动关系;过去分词作状语时,过去分词表示的动作是句子主语承受的动作,它们之间的关系是被动关系。
(2)动词不定式和分词作状语的区别。分词作状语一般表示伴随,而不定式常常表示目的。分词作状语放在句子开头,除表示原因之外,有时还表示时间或条件;动词不定式作状语时,除了表示目的以外,还表示结果或原因。
三、不定式和分词作状语的区别
命题趋势
备考策略
高考考点
11.Tom asked the candy makers if they could make the chocolate easier
into small pieces.[2011安徽]
A.break B.breaking
C.broken D.to break
[答案与解析]D 考查非谓语动词的用法。make sth easy to do是不定式作状语的用法,而且easy等形容词后常用不定式的主动形式表被动意义。句意:汤姆询问了糖果制造商,看他们能否把巧克力做得更容易分成小块。
命题趋势
备考策略
高考考点
12.Do you wake up every morning energetic and ready to start a new day [2011湖南]
A.feel B.to feel C.feeling D.felt
[答案与解析]C 现在分词feeling 作wake up 的伴随状语。句意:每天早晨你醒来时是否觉得精力旺盛并准备好了开始新的一天呢
命题趋势
备考策略
高考考点
13. around the fire, the tourists danced with the local people.[2011辽宁]
A.Gather B.To gather
C.Gathering D.To be gathering
[答案与解析]C 考查现在分词短语作伴随状语。此处的gather和tourists之间存在逻辑上的主谓关系,所以用其现在分词形式。故选C项。句意:围聚在炉火旁,游客们开始和当地居民跳起舞来。
命题趋势
备考策略
高考考点
14.Sarah pretended to be cheerful, nothing about the argument. [2011全国Ⅱ]
A.says B.said C.to say D.saying
[答案与解析]D 考查非谓语动词的用法。say和句子的主语Sarah存在逻辑上的主谓关系,所以用现在分词作伴随状语。故选D项。句意:莎拉假装很高兴,对争论什么都没说。
命题趋势
备考策略
高考考点
15.More highways have been built in China, it much easier for
people to travel from one place to another.[2011陕西]
A.making B.made
C.to make D.having made
[答案与解析]A 此处考查非谓语动词作状语。句子的逻辑主语与动词make存在逻辑上的主谓关系,表示结果,所以用现在分词,故选A项。
命题趋势
备考策略
高考考点
16.More TV programs, according to government officials, will be produced
people s concern over food safety.[2011重庆]
A.to raise B.raising
C.to have raised D.having raised
[答案与解析]A 考查非谓语动词的用法。动词不定式to raise 此处表目的。句意:根据政府官员的说法,要拍更多的电视节目以引起人们对食品安全问题的关注。
四、分词、不定式作宾语补足语的区别
(1)感官动词see, watch, observe, look at, hear, listen to, notice 等和使役动词have 后面的宾补有三种形式,即动词原形(不带to 的不定
命题趋势
备考策略
高考考点
式)、现在分词和过去分词。现在分词表主动或正在进行,过去分词表被动或已完成,动词原形表主动或持续的动作。
(2)leave 后接三种形式作宾补时,其中的leave 保留了原来的意思“留下”,但表达的确切之意应是“使……处于某种状态”。
leave sb doing sth“让某人一直做某事”,宾语和宾补之间是主谓关系,表示动作正在进行;leave sth undone“留下某事未做”,宾语和宾补之间是动宾关系,表示被动或已完成,一般以undone, unfinished, unsettled, untouched等结尾;leave sb to do sth “留下某人做某事”;leave sth to be done“留下某事要做”,不定式表示将来的动作。
命题趋势
备考策略
高考考点
(3)have, get 后接三种形式作宾补时,其中have, get 表示“使;让;叫”之意。have sth done=get sth done “使/让某事由别人去做”(叫/让某人做某事);have sb / sth doing “使/让某人/物持续地做某事”(现在分词表示主动或正在进行);get sb / sth doing “使某人/物开始行动起来”;have sb do sth (get sb to do sth) “使/让 /叫某人去做某事”。
(4)下列动词后跟带to 的不定式作补语:advise, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, forbid, force, get, intend, invite, like, love, order, persuade, prefer, require, teach, tell, want, warn, wish等。
命题趋势
备考策略
高考考点
17.Even the best writers find themselves for words. [2011浙江]
A.lose B.lost
C.to lose D.having lost
[答案与解析]B 考查非谓语动词的用法。be lost for words表示“无话可说;无以对付”之意。此处考查find+宾语+宾补结构,lost为过去分词作宾语补足语。故选B项。句意:即使是最好的作家有时也会有无话可写的时候。
命题趋势
备考策略
高考考点
18.Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself of his own dreams.[2011重庆]
A.reminding B.to remind
C.reminded D.remind
[答案与解析]C 考查非谓语动词作宾语补足语的用法。keep himself reminded表示“使他自己被提醒”。 故选C项。句意:迈克尔在床边贴了一张姚明的照片来提醒自己的梦想。
五、常考非谓语动词的其它结构
(1)疑问词+不定式结构。疑问词who, what, which, when, where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。
命题趋势
备考策略
高考考点
(2)介词except和but作“只有……;只能……”讲时可跟不定式结构(but与不带to的不定式连用)。
(3)不带to的不定式。在表示生理感官的动词后的不定式不带to。这类词有:feel, observe, watch, listen to, notice, see, look at, hear等。另一类是某些使役动词,如make, let, have等。上述感官动词与使役动词转换为被动结构时,其后的不定式符号to要还原。
(4)不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构。不定式含逻辑主语的格式为:for+名词(或代词宾格)+不定式。动名词含逻辑主语的格式为:人称代词的所有格+动名词;名词所有格+动名词。
命题趋势
备考策略
高考考点
19.Bats are surprisingly long-lived creatures, some a life span of around 20 years.[2011浙江]
A.Having B.had C.have D.to have
[答案与解析]A 考查非谓语动词的用法。根据语境可知,前半句“蝙蝠是令人惊奇的长寿生物”与后半句没有连词连接,故后半句为独立主格结构。some表示some bats,与have存在主动关系,故选A项。
六、非谓语动词的特殊结构
有些非谓语形式已成为固定用语,用来表示说话人对说话内容所持的态度。主要分为以下几类:(1)现在分词的独立结构,如:judging from / by..., generally speaking, strictly speaking等。(2)不定式的独立结构,如:to tell you the truth, to make things worse, to begin / start with等。(3)动词原形,如:Believe it or not (信不信由你) 等。(4)作连词的分词,如:considering (考虑到;就……而言),seeing that (鉴于),providing / provided...(假如),supposing (假如), assuming that (假如),这些用来表示条件的分词,后接that 从句。
命题趋势
备考策略
高考考点
20.—According to my grandma, it is a good idea to eat chicken soup when you have a cold.
— , scientists agree with her. [2010浙江]
A.Sooner or later B.Once in a while
C.To be exact D.Believe it or not
[答案与解析]D Believe it or not表示“信不信由你”。句意:“从奶奶那儿得知,当感冒的时候喝鸡汤是个好主意。”“科学家也这样认为。”从而确定后者同意前者的观点,故选择D项。
命题趋势
备考策略
高考考点
考生在复习备考中要注意突出重点,尤其是要复习以下要点:(1)不定式、现在分词与过去分词用法的区别;(2)非谓语动词的主动式与被动式;(3)非谓语动词完成式的用法;(4)非谓语动词用作伴随状语;(5)非谓语动词用作目的状语;(6)非谓语动词用作结果状语;(7)非谓语动词用作宾语补足语;(8)非谓语动词的逻辑主语问题; (9)非谓语动词用作主语;(10)“(be+)过去分词+介词”结构;(11)动名词的复合结构和there
be结构的非谓语动词形式;(12)独立主格结构的构成方式,它在句子中的作用以及与with复合结构和分词之间的辨析。
命题趋势
备考策略
高考考点
第8专题 非谓语动词
高考考点
命题趋势
备考策略
非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。非谓语形式是高考考查的重点和难点,也是每年高考热点中的热点。近年来高考题对于非谓语动词的考查较多地关注到与情境的结合,主要的考查形式为单项填空、语法填空、短文改错、完成句子等。尽管要点仍旧是非谓语动词最基本的用法,但这种考查是在句意理解的基础上进行的。2009年全国各地高考试卷在单项填空中考查非谓语动词共计33题;2010年共计32题;2011年共计32题。今后高考将继续加强对非谓语动词的考查,试题将继续结合情景和设问角度多样化的趋势,试题的难度适当。
命题趋势
备考策略
高考考点
考纲要求学生掌握:非谓语动词的基本用法和含义;非谓语动词在句子中可以充当的多种句子成分,比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等;非谓语动词充当相同句子成分时的辨析;非谓语动词在不同的语境和语义下的运用等。
一、不定式和动名词作宾语的区别
英语中大多数动词既可跟不定式,也可跟动名词作直接宾语。
(1)接不定式作宾语的动词有:seem, attempt, neglect, afford, de- mand, long, arrange, mean, expect, appear, determine, manage, pre- tend, ask, need, agree, desire, volunteer, wish, offer, beg, fail, prefer, happen, prepare, choose, hesitate, claim, promise, intend, try等。
命题趋势
备考策略
高考考点
(2)只能接动名词作宾语的动词有:acknowledge, cease, mention, admit, complete, appreciate, avoid, enjoy, bear, envy, can t help, delay, escape, excuse, consider, fancy, mind, miss, forgive, permit, imagine, postpone, risk, practise, suggest, prevent, stand, feel like等。
(3)动名词作主语或宾语的句型,如:It is+no use / no good / fun / a great pleasure / a waste of time / a bore等名词+doing sth;It is+useless / nice / good / interesting / expensive等形容词+doing sth;There is no point in doing sth等。
命题趋势
备考策略
高考考点
1.It s no use without taking action. [2011上海]
A.complain B.complaining
C.being complained D.to be complained
[答案与解析]B It s no use (in) doing sth是固定句式,意思是“做某事是没有用的”。根据句意以及句式结构可得出答案应该选B项。句意:只是抱怨而不采取任何行动是没有用的。
命题趋势
备考策略
高考考点
2.Lydia doesn t feel like abroad.Her parents are old.[2011四川]
A.study B.studying C.studied D.to study
[答案与解析]B 考查动词-ing形式作宾语的用法。句意:Lydia并不愿意出国学习,因为她的父母都年纪大了。feel like“想要”,后接动词-ing形式作宾语。故选B项。
二、不定式、现在分词和过去分词作定语的区别
(1)不定式作定语。不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系,也可能是动宾关系;不及物动词构成的不定式作定语,要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系,这里的介词不能省去。注意:如果被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next, second, last, only, not a等限定词时,只能用不定式;不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式作定语。
命题趋势
备考策略
高考考点
(2)分词作定语。一般来说,不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后;现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生;过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。现在分词一般表示主动意义,过去分词一般表示被动含意;现在分词表示正在进行,过去分词表示状态或已完成的事。
3.Tsinghua University, in 1911, is home to a great number of outstanding figures.[2011福建]
A.found B.founding
C.founded D.to be founded
[答案与解析]C 考查非谓语动词。动词found 在此处意为“创立;建立”,表示被动完成的动作,充当Tsinghua University的后置定语,故用过去分词形式。句意:创立于1911年的清华大学培养了众多杰出人物。
命题趋势
备考策略
高考考点
4.The difference in thickness and weight from the earlier version makes the iPad 2 more comfortable .[2011福建]
A.held B.holding C.be held D.to hold
[答案与解析]D 考查非谓语动词的用法。动词在easy,fit,difficult等形容词后面作状语时一般用不定式的主动形式表达被动意义。动词不定式to hold后置修饰形容词comfortable充当状语,故选择D项。句意:与老版本在厚度和重量方面的差异使得iPad 2(第二代苹果平板电脑)拿起来更舒适。
命题趋势
备考策略
高考考点
5.The ability an idea is as important as the idea itself.[2011湖南]
A.expressing B.expressed
C.to express D.to be expressed
[答案与解析]C 考查动词不定式短语作后置定语。故选C项。句意:表达一个看法的能力与看法本身一样重要。
6.On receiving a phone call from his wife she had a fall, Mr Gordon immediately rushed home from his office.[2011江西]
A.says B.said C.saying D.to say
[答案与解析]C 考查非谓语动词的用法。根据句意可知动词say 与所修饰的词phone call之间为主动关系,所以用现在分词表示,故选C项。句意:一接到妻子打来的电话说她摔倒了,戈登先生就匆忙从办公室跑回了家。
命题趋势
备考策略
高考考点
7.The next thing he saw was smoke from behind the house. [2011全国Ⅰ]
A.rose B.rising C.to rise D.risen
[答案与解析]B 分析句子成分可知,句子的主语是The next thing,he saw 是定语从句,smoke作表语,rise和smoke存在逻辑上的主谓关系,所以用现 在分词作定语。故选B项。句意:接着他所看到的是从房子后面升起的烟。
命题趋势
备考策略
高考考点
8.The island, to the mainland by a bridge, is easy to go to. [2011全国Ⅱ]
A.joining B.to join
C.joined D.having joined
[答案与解析]C join和the bridge存在逻辑上的动宾关系,所以用过去分词作定语,此处相当于定语从句which is joined to the mainland by a bridge。故选C项。句意:那个岛有一座桥和大陆相连,很容易到达。
命题趋势
备考策略
高考考点
9.Look over there—there s a very long, winding path up to the house.[2011山东]
A.leading B.leads
C.led D.to lead
[答案与解析]A leading up to the house作定语用来修饰名词path,它们之间存在逻辑上的主谓关系,故用其现在分词形式表示主动意义。句意:看那里——有一条蜿蜒绵长的小路径直通向那座房子。
命题趋势
备考策略
高考考点
10.Simon made a big bamboo box the little sick bird till it could fly. [2011四川]
A.keep B.kept
C.keeping D.to keep
[答案与解析]D 考查动词不定式作目的状语。从语义上看,此处缺少制作箱子的目的,所以用动词不定式短语to keep the little sick bird作目的状语。句意:西蒙做了一个大竹箱子用来喂养弱小生病的小鸟,直到它会飞。
命题趋势
备考策略
高考考点
(1)现在分词与过去分词作状语的区别。现在分词作状语与过去分词作状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语存在着主动还是被动关系。现在分词作状语时,现在分词表示的动作就是句子主语的动作,它们之间的关系是主动关系;过去分词作状语时,过去分词表示的动作是句子主语承受的动作,它们之间的关系是被动关系。
(2)动词不定式和分词作状语的区别。分词作状语一般表示伴随,而不定式常常表示目的。分词作状语放在句子开头,除表示原因之外,有时还表示时间或条件;动词不定式作状语时,除了表示目的以外,还表示结果或原因。
三、不定式和分词作状语的区别
命题趋势
备考策略
高考考点
11.Tom asked the candy makers if they could make the chocolate easier
into small pieces.[2011安徽]
A.break B.breaking
C.broken D.to break
[答案与解析]D 考查非谓语动词的用法。make sth easy to do是不定式作状语的用法,而且easy等形容词后常用不定式的主动形式表被动意义。句意:汤姆询问了糖果制造商,看他们能否把巧克力做得更容易分成小块。
命题趋势
备考策略
高考考点
12.Do you wake up every morning energetic and ready to start a new day [2011湖南]
A.feel B.to feel C.feeling D.felt
[答案与解析]C 现在分词feeling 作wake up 的伴随状语。句意:每天早晨你醒来时是否觉得精力旺盛并准备好了开始新的一天呢
命题趋势
备考策略
高考考点
13. around the fire, the tourists danced with the local people.[2011辽宁]
A.Gather B.To gather
C.Gathering D.To be gathering
[答案与解析]C 考查现在分词短语作伴随状语。此处的gather和tourists之间存在逻辑上的主谓关系,所以用其现在分词形式。故选C项。句意:围聚在炉火旁,游客们开始和当地居民跳起舞来。
命题趋势
备考策略
高考考点
14.Sarah pretended to be cheerful, nothing about the argument. [2011全国Ⅱ]
A.says B.said C.to say D.saying
[答案与解析]D 考查非谓语动词的用法。say和句子的主语Sarah存在逻辑上的主谓关系,所以用现在分词作伴随状语。故选D项。句意:莎拉假装很高兴,对争论什么都没说。
命题趋势
备考策略
高考考点
15.More highways have been built in China, it much easier for
people to travel from one place to another.[2011陕西]
A.making B.made
C.to make D.having made
[答案与解析]A 此处考查非谓语动词作状语。句子的逻辑主语与动词make存在逻辑上的主谓关系,表示结果,所以用现在分词,故选A项。
命题趋势
备考策略
高考考点
16.More TV programs, according to government officials, will be produced
people s concern over food safety.[2011重庆]
A.to raise B.raising
C.to have raised D.having raised
[答案与解析]A 考查非谓语动词的用法。动词不定式to raise 此处表目的。句意:根据政府官员的说法,要拍更多的电视节目以引起人们对食品安全问题的关注。
四、分词、不定式作宾语补足语的区别
(1)感官动词see, watch, observe, look at, hear, listen to, notice 等和使役动词have 后面的宾补有三种形式,即动词原形(不带to 的不定
命题趋势
备考策略
高考考点
式)、现在分词和过去分词。现在分词表主动或正在进行,过去分词表被动或已完成,动词原形表主动或持续的动作。
(2)leave 后接三种形式作宾补时,其中的leave 保留了原来的意思“留下”,但表达的确切之意应是“使……处于某种状态”。
leave sb doing sth“让某人一直做某事”,宾语和宾补之间是主谓关系,表示动作正在进行;leave sth undone“留下某事未做”,宾语和宾补之间是动宾关系,表示被动或已完成,一般以undone, unfinished, unsettled, untouched等结尾;leave sb to do sth “留下某人做某事”;leave sth to be done“留下某事要做”,不定式表示将来的动作。
命题趋势
备考策略
高考考点
(3)have, get 后接三种形式作宾补时,其中have, get 表示“使;让;叫”之意。have sth done=get sth done “使/让某事由别人去做”(叫/让某人做某事);have sb / sth doing “使/让某人/物持续地做某事”(现在分词表示主动或正在进行);get sb / sth doing “使某人/物开始行动起来”;have sb do sth (get sb to do sth) “使/让 /叫某人去做某事”。
(4)下列动词后跟带to 的不定式作补语:advise, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, forbid, force, get, intend, invite, like, love, order, persuade, prefer, require, teach, tell, want, warn, wish等。
命题趋势
备考策略
高考考点
17.Even the best writers find themselves for words. [2011浙江]
A.lose B.lost
C.to lose D.having lost
[答案与解析]B 考查非谓语动词的用法。be lost for words表示“无话可说;无以对付”之意。此处考查find+宾语+宾补结构,lost为过去分词作宾语补足语。故选B项。句意:即使是最好的作家有时也会有无话可写的时候。
命题趋势
备考策略
高考考点
18.Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself of his own dreams.[2011重庆]
A.reminding B.to remind
C.reminded D.remind
[答案与解析]C 考查非谓语动词作宾语补足语的用法。keep himself reminded表示“使他自己被提醒”。 故选C项。句意:迈克尔在床边贴了一张姚明的照片来提醒自己的梦想。
五、常考非谓语动词的其它结构
(1)疑问词+不定式结构。疑问词who, what, which, when, where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。
命题趋势
备考策略
高考考点
(2)介词except和but作“只有……;只能……”讲时可跟不定式结构(but与不带to的不定式连用)。
(3)不带to的不定式。在表示生理感官的动词后的不定式不带to。这类词有:feel, observe, watch, listen to, notice, see, look at, hear等。另一类是某些使役动词,如make, let, have等。上述感官动词与使役动词转换为被动结构时,其后的不定式符号to要还原。
(4)不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构。不定式含逻辑主语的格式为:for+名词(或代词宾格)+不定式。动名词含逻辑主语的格式为:人称代词的所有格+动名词;名词所有格+动名词。
命题趋势
备考策略
高考考点
19.Bats are surprisingly long-lived creatures, some a life span of around 20 years.[2011浙江]
A.Having B.had C.have D.to have
[答案与解析]A 考查非谓语动词的用法。根据语境可知,前半句“蝙蝠是令人惊奇的长寿生物”与后半句没有连词连接,故后半句为独立主格结构。some表示some bats,与have存在主动关系,故选A项。
六、非谓语动词的特殊结构
有些非谓语形式已成为固定用语,用来表示说话人对说话内容所持的态度。主要分为以下几类:(1)现在分词的独立结构,如:judging from / by..., generally speaking, strictly speaking等。(2)不定式的独立结构,如:to tell you the truth, to make things worse, to begin / start with等。(3)动词原形,如:Believe it or not (信不信由你) 等。(4)作连词的分词,如:considering (考虑到;就……而言),seeing that (鉴于),providing / provided...(假如),supposing (假如), assuming that (假如),这些用来表示条件的分词,后接that 从句。
命题趋势
备考策略
高考考点
20.—According to my grandma, it is a good idea to eat chicken soup when you have a cold.
— , scientists agree with her. [2010浙江]
A.Sooner or later B.Once in a while
C.To be exact D.Believe it or not
[答案与解析]D Believe it or not表示“信不信由你”。句意:“从奶奶那儿得知,当感冒的时候喝鸡汤是个好主意。”“科学家也这样认为。”从而确定后者同意前者的观点,故选择D项。
命题趋势
备考策略
高考考点
考生在复习备考中要注意突出重点,尤其是要复习以下要点:(1)不定式、现在分词与过去分词用法的区别;(2)非谓语动词的主动式与被动式;(3)非谓语动词完成式的用法;(4)非谓语动词用作伴随状语;(5)非谓语动词用作目的状语;(6)非谓语动词用作结果状语;(7)非谓语动词用作宾语补足语;(8)非谓语动词的逻辑主语问题; (9)非谓语动词用作主语;(10)“(be+)过去分词+介词”结构;(11)动名词的复合结构和there
be结构的非谓语动词形式;(12)独立主格结构的构成方式,它在句子中的作用以及与with复合结构和分词之间的辨析。
命题趋势
备考策略
高考考点