人教新课标)四年级数学下册课件4.2.1小数的性质7

(共18张PPT)
（1）0.3的小数单位是多少？0.30里有多少小数单位？
（2）0.1米=（—）米=（ ）分米
0.10米=（—）米=（ ）厘米
0.100米=（—）米=（ ）毫米
学习目标：
★ 归纳和理解小数的基本性质；
★ 能利用小数的基本性质按要求进行改写。
1分米是 米，可写成 米
10厘米是10个 米可写成 米
100毫米是100个 米，可写成 米
因为1分米＝10厘米＝100毫米
所以0.1米＝0.10米＝0.100米
0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
0.1
0.10
0.100
1分米＝10厘米=100毫米
＝
＝
小数的末尾添上 O
小数的末尾去掉 O
在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。
0.1 0.10 0. 100
小数
末尾
大小不变
小数的 性质：
0.1米 0.10米 0.100米
＝
＝
30个0.01就是0.3
0.3=0.30
0.3
0.30
10个0.01是0.1
辨 别：
下面各数中的“0”，哪些“0”是属于小数末尾 的“0”
0﹒080
0﹒60300
500﹒0000
3000
00
0000
0
0﹒7
105﹒09
10
0
00
﹒000
0·70 =
105﹒0900 =
10﹒000 =
0
00
000
化简下面的小数
去掉小数末尾的“0”，就可以把小数化简。
判断下列各题。对的打√ ，错的打×。
5.00元＝5元（ ） 7.05元＝7.5元（ ）
8.00米＝8米（ ） 2.04吨＝2.4吨（ ）
4.005千克＝4.5千克（ ）
0.60升＝0.6升（ ）
√
√
×
√
×
×
不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。
0﹒2 =
4﹒08 =
3 =
0﹒200
4﹒080
3﹒000
在应用小数的性质时，要注意：
1、只能在小数的末尾添上或去掉“0”；小数里其他的“0”不能去掉。
2、整数变成小数时要先在个位的右下角点上小数点后再补0.
找朋友：（用“——”把价格相同的物品连在一起）
6.5元
2.40元
8元
6.50元
2.4元
8.00元
判断：
1、4.6=4.60 (　 ) 12.5=12.05 ( 　)
2、在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 ( )
3 、在一个数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 ( 　 )
4 、一个小数的小数部分位数越多，这个小数就越大。（ ）
5、7.8和7.80大小相等，计数单位也一样。（ ）
√
×
×
×
×
×
1﹒谁能只动三笔，变成三个相等的小数
6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0
﹒
﹒
﹒
=
=
30﹒200
2﹒每人写几个和 相等的数。
30﹒2
30﹒20
30﹒2000
……
1、选择题。
化简102.020的结果是（　　）
A、12.2　　B、12.02　　C、102.0200　　D、102.02
2、判断题。（打“√”，错的打“×”）
（1）0.080＝0.8　　（　　） （2）4.01＝4.100　　（　　）
（3）6角＝0.60元　（　　） （4）30＝30.00　　　（　　）
（5）小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。　　（　　）
（6）在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ）
3、下面的每组数中，一共可以去掉多少个“0”？这些0都在什么位置？
（1）3.09　　　0.300　　　1.8000　　　5.00
（2）0.0004　　12.002　　 60.06　　　 500
（3）0.090　　 12.00001　 0.50605060　30.0
4、将 “7”按要求改写。
改写成一位小数（ ） 改写成两位小数（ ） 改写成三位小数（ ）
B
√
√
√
×
×
×
000
00
00
0
0
0
7.0
7.00
7.000
小数的
性 质
在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。
小 数
化 简
去掉小数末尾的“0”，就可以把小数化简。
小数的
改 写
按要求在小数的末尾添上O或在整数的末尾点上小数点，再添上0 。
课外作业：
（1）、课本练习十第1、2题；
（2）、《名师点拨》第31页。