夏邑县济阳初中六年级语文《渔夫和金鱼的故事》教学案

夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：24.渔夫和金鱼的故事
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
自学目标：
1.学会本课新字。.
2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
自学方法：
通过分角色朗读，体会老太婆的贪婪。
自测——互查——互教
1. 这是一则寓言故事，作者是普希金，他以诗歌的形式，为我们展示了充满神话色彩的寓言故事。
我来介绍作者普希金：
3．词语解释：
蔚蓝： 奴仆：
报酬： 哀求：
漫游： 违抗：
世袭： 侍奉：
4．认读生字新词，找出含生字新词的句子。
5.用自己的话说说渔夫和金鱼的故事。
6.用-----画出老太婆的要求的句子，用～～画出大海的变化的句子。
7.有感情的读诗歌。
展示——反馈——导学
课文讲了一件什么事情？
2.同学们，老太婆到底提了什么要求呢？请大家画出表格。
次数 老太婆的要求 结果 大海的变化
3．讨论交流:(1)你觉得老太婆是个什么样的人？
（2）老头子是个什么样的人？
（3）金鱼为什么把一切都变回原样子？
巩固——测试——扩
1.读句子，写出带点词语的近义词。
（1）金鱼苦苦地哀求老爹爹。（ ）
（2）我的老太婆骂我，不让我这个老头儿安静。（ ）
（3）老婆娘要你请自侍奉她。（ ）
2.用表示不同关系的关联词语把下面两句话合成三句话。
李刚刻苦学习。 李刚取得优异的成绩。
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回顾——总结——反思
你想对诗歌中的人物说什么吗？
你想对谁说呢？
说说你的理由。