一年级语文上册教案 z c s 2（鲁教版）

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z c s
【教学目标】
1．认识3个声母，继续学习拼读音节。
2．通过拼音巩固学过的汉字。
3．学习整体认读音节。
【教学重点、难点】
1．拼读的方法。
2．整体认读音节与声母的区别。
【教具准备】
投影、卡片。
【教学过程】
一、学习声母
（一）看图学习（课件出图）
声母z的音，就是写字的字的音。声母z的形，2字变成尖角就是z
声母c的音，就是刺猬的刺的音。声母c的形，像缩成团的小刺猬。
声母s的音，就是蚕吐丝的丝音。声母s的形，像蚕吐出的丝。
以上三幅图由学生观察，学生说出大概概念就可以，重点在读音。
（充分使用多媒体进行教学，图、文、声并茂，符合学生的认知特点，极大地调动了学生的积极性。）
（二）看老师写这三个声母:z c s
记法: 2字z 半圆c 蚕吐丝s
（三）再请学生教读z c s
卡片：z c s
二、练习
（一）拼音节再看字
（二）拼音节
卡片:
z-ū-zū c-ā-cā
s-è-sè s-ǎ-sǎ
（三）拼读音节组成的词
卡片：zǐ sè zuò xià zǔ cí huà cè sī ɡuā
* 注意三拼音节的拼法
三、读一读，学习整体音节
（一）学习“zi”
“字”的音节应该是什么呢？光写一个z是不行的，这样写“zi”，z只是一个声母，zi就是一个音节了。念的时候不能拼，整体读出来就行了。
（二）学习“ci”
卡片“词”的音节“cí”请你读。
（三）学习“si”
“四”的音节“sì”请你读。
小结
zi ci si叫整体认读音节。
四、扩展练习
zɑ cɑ sɑ ze ce se zu cu su
zuo cuo suo
si ɡe xiɑ ce he cu
zá破zú 球zǔ国快sù cā黑板
（多进行拼读练习，巩固本节课的知识，让学生在拼读过程中与汉字接触，获得更多的成功感。）
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