第六节 实验：探究功与速度变化的关系

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第六节 实验：
探究功与速度变化的关系
1、平衡摩擦力；
使木板稍微倾斜，用重力的分力来平衡小车运动过程中受到的阻力。
2、小车质量要远大于重物质量。
此时可将重物重力当做小车受到的牵引力。
实际上，小车受到的牵引力小于重物重力。
方案一：恒力做功
长木板、小车、橡皮筋、打点计时器、纸带
方案二：变力做功
改变牵引小车的橡皮筋条数来表示功的大小。
以一根橡皮筋所做的功为“一个单位的功”。
要选择相同规格的橡皮筋。
方案二：变力做功
改变牵引小车的橡皮筋条数来表示功的大小。
A
H
D
方案二：变力做功
改变牵引小车的橡皮筋条数来表示功的大小。
实验步骤
1、装好器材（包括纸带），木板适当倾斜，以平衡摩擦力；
2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到固定位置（记录位置，可选择紧靠打点计时器），理好纸带，接通电源，释放小车；
3、换纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉伸的长度相同；
实验步骤
4、把小车第1次获得的功记为W，再由纸带算出小车获得的速度v1，相应第2次、第3次小车获得的功记为2W、3W……由纸带求得v2、v3……
5、对测量数据进行估算，大致判断两个物理量可能的关系，然后以W为纵坐标，v、v2（或其它）为横坐标作图象，得出结论。
实验次数 1 2 3 4 5
橡皮筋根数 1 2 3 4 5
对小车做功 W 2W 3W 4W 5W
小车获得的速度v
计算v2
实验数据处理（填表、画图象）
W∝v2 ，即功与物体的速度的平方成正比。
（小车从静止开始运动，初速度为零，末速度就是小车速度的变化。）
结论：