3 回忆鲁迅先生 课件（共30张PPT）

回忆
鲁迅先生
伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家
是中国文化革命的主将
也被人民称为“民族魂”
人教版七年级下册
目录页
一
二
三
四
学习目标
人物介绍
课程解析
归纳总结
目录页
一
学习目标
带着问题学习课文
学习目标
1
2
3
体会鲁迅日常生活中平易温和的一面
学习本文善于从撷取生活琐事中去展
现人物的写作方法
学会对人物，尤其是性格的写作方法
目录页
二
人物介绍
走进鲁迅
作者简介
=
横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
——一九三二年《自嘲》
鲁迅
（ 1881年9月25日—1936年10月19日）
周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），男，汉族。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。 1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。
鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。同时他的作品被译成英、日、俄、法等50多种文字。
鲁迅简介
=
1892年
1906年
1911年
1918年
1927年
11岁就读于绍兴寿镜吾开设的私塾三味书屋
与弟弟周作人赴日本学习医学，同时于研究文学
从日本回国后，写出第一篇小说《怀旧》
首次用鲁迅为笔名，在新青年发表《狂人日记》
辞去中山大学职务，晚年生活在上海工作生活
幼年
青年
壮年
中年
晚年
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》
杂文集：《华盖集》《而已集》《且介亭杂文》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
主要作品
相关照片
1936年10月19日鲁迅在上海逝世。广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容，中共中央也来电吊唁。22日，送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民众所献"民族魂"的旗子，安葬于虹桥万国公墓。
相关照片
1956年，鲁迅墓迁到上海虹口公园，由毛泽东题署墓碑
鲁迅
词语
印象
沉重
深邃
严厉
倔强
勇毅
果敢
民族魂
脊梁
浓黑的一字须
根根向上的头发
吸着烟斗
面目严肃冷峻
萧红
（1911-1942）
原名张廼(nǎi)莹，笔名萧红、悄吟，出生于黑龙江呼兰县一个地主家庭。为了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军。两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成小说、散文集《跋涉》。1934年萧红到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取得了在现代文学史上的地位。
萧红
（1911-1942）
萧红小说的特点：
以抒情笔调写自我主观感受；散文化的小说结构；重文化风俗和自然景物的描写，不重人物性格的刻画；无完整的故事情节，然而韵味深长。
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》，作于鲁迅逝世三年后。
作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感进行提炼，组织成文。节选部分共由八个生活片段叠加而成，自然空行成段。全文布局自由随意，用女性独有的敏锐目光细心观察，捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质朴、浅白、清新、隽永的语言，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅，彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。
写作背景
目录页
三
课程解析
通读全文，完成任务
了解内容，重点探究
请同学们快速浏览课文，完成以下三个任务：
1、标明各个小节序号。
2、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？
3、找出你印象深刻的句子，并在旁边作批注。
课文引入
课文精析
灵动传神的细节，质朴浅白的语言
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，……他刚抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。
爽朗乐观
率真可亲
平易近人
开朗爱笑
敏捷性急
坚毅果敢
课文精析
周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾经接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
对青年严格要求的同时又深切关爱
课文精析
可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
“ 好久不见，好就不见。”一边说着一边向我点头。……转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。
许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
鲁迅先生很有意思的在地板上走几步，而后向我说：“他是贩卖私货的商人，是贩卖精神上的……”
幽默风趣可爱可亲
坚定乐观
课文精析
本文前三段反映了鲁迅是怎么样的一个人？从哪些地方体现出来的？
第一段：开门见山的写了鲁迅先生的笑。这真诚、明朗的笑确实是鲁迅先生独一无二的，反映了他性格率直开朗
第二段：写鲁迅先生的走路特点是轻捷快速。
第三段:写鲁迅先生不注意人的衣着，是说明鲁迅先生不以外表看人。
课文精析
鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝，但是仍然认真阅读每封来信，这说明了什么？
说明了鲁迅先生严格要求着青年人，同时也严格的约束着自己，却仍能宽容地对待别人，谁说鲁迅不可亲近？他对于青年人的爱，让我们强烈地感受到鲁迅先生的可亲。
课文精析
本文最后一自然段的“鬼”是指的什么样的人？
这里是作者借题发挥的一句话，这里的“鬼”是指那些品格低下，思想落后或者是立场错误的文化人。这些人由于生活在黑暗的旧社会，因循守旧、思想落后。而鲁迅代表了中国新文化运动的方向，他不但是伟大的作家，而且是一位坚强的战士，他利用文化为武器，与反动派作斗争。
课文精析
萧红眼中的
鲁迅
为人子
一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者
一个追求真理坚持真理的战士
一个不卑不亢的学者
为人夫
为人友
一个孝敬父母的好儿子
一个尊重妻子的好丈夫
为人主
一个美满家庭的家长
一个和蔼宽厚的平易近人的老人
课文精析
萧红眼中的
鲁迅
生活平凡随意
为人宽厚仁爱
待友真诚悉心
意志坚定果敢
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四
归纳总结
课文风格
知识总结
字词积累
咳嗽
ké sou
不济
bú jì
解剖
jiě pōu
踌躇
chóu chú
草率
cǎo shuài
崭 然
zhǎn rán
校对
jiào duì
遭殃
zāo yāng
字词积累
差
差不多、差生
差别
出差
参差
大病差后 、久病出差（瘥）
（chāi）
（chā）
（chài）
（chà）
（cī）
．
堵塞
边塞
活塞
（sè）
（sài）
（sāi）
．
塞
多音字
学后感悟
通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的认识？
请谈谈你的体会
回忆
鲁迅先生
作者：萧红
伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家
是中国文化革命的主将
也被人民称为“民族魂”
人教版七年级下册
谢谢学习