5《定风波》课件（19张PPT）2020-2021学年高中语文人教版必修4第二单元

明月几时有？把酒问青天。
醒来知何处，归路老更迷。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
望断水云千里，横空一抹晴岚。
定 风 波
苏 轼

作者简介
诵读感受
3、读出感情
2、读出节奏

1、读准字音
诵读要求
定 风 波
莫听\穿林\打叶声，
何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马，
谁怕？一蓑烟雨\任平生。
料峭\春风\吹酒醒，微冷，
山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处，
归去，也无风雨\也无晴。

词前小序

时间 地点 天气 人物
事件 写作缘由
即事感怀诗
初感知
词的上下片各写了什么内容？
整体感知
上片：雨中事
下片：雨后感
鉴赏分析，探究交流
1、小序中的“同行皆狼狈，余独不觉”，能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度？
2、词的上阕中，哪些词语和句子能够体现出作者的这种态度？
3、词的下阕仅仅是对雨过天晴之后自然现象的一种概括吗？包含着怎样的人生哲理？表达出作者怎样的人生态度？
品味心境，鉴赏形象
这首词，苏轼给你最大的印象是什么？
结合具体诗句分析
词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象
雨中： 东坡 ——
雨后： 东坡 ——
“醉”
“醒”
笑对人生风雨的达者
堪破人生晴雨的智者
从这首词中你得出怎样的人生思考？
小 结
激赏苏东坡世人的文采之美，更赞叹他豁达的心胸和积极的人生态度。他的这一人生境界在《定风波》中表现得酣畅淋漓。
途中遇雨，触动了他敏感的心灵。仕途多舛，宦海沉浮，与眼前这场猝不及防的山雨何其相似，苏轼一样等闲视之。“达则兼济天下，穷则独善其身”，眼前虽然风狂雨骤，电闪雷鸣，不过是历史的一瞬，人生的插曲。身居庙堂，要上报国家，下为黎民；身处江湖，则要甘守清贫，耐住寂寞，追求难能可贵的心灵宁静。
乐观，积极，达观，超脱，笑对人生，这似乎就是苏东坡暗示给我们的画外音。
拓展延伸
赏析苏轼的《东坡》
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行②，
莫嫌荦确坡头路?，自爱铿然曳杖声④。
【注】
①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
②市人：隐指追名逐利奔走于仕途的人。
野人：乡野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。
?荦（luò）确：指险峻不平的山石。
④铿（kēng）：象声词，此指手杖敲击山石所发之声。 曳（yè）：拖。
借鉴《定风波》赏析方法，分析:
全诗刻画了一个_______________
_______________的诗人形象。
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行②，
莫嫌荦确坡头路?，自爱铿然曳杖声④。
【注】
①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
②市人：隐指追名逐利奔走于仕途的人。
野人：乡野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。
?荦（luò）确：指险峻不平的山石。
④铿（kēng）：象声词，此指手杖敲击山石所发之声。 曳（yè）：拖。
全诗刻画了一个月夜里，拄杖漫步于险峻不平东坡，自得其乐，履险如夷，超然乐观的诗人形象。
“元气淋漓富有生机的人”
“秉性难改的乐天派”
他的肉体虽然会死，他的精神在下一辈子，则可成为天空的星、地上的河，可以闪亮照明、可以滋润营养，因而维持众生万物。 ——林语堂《苏东坡传》
在自然风雨中泰然自若，
在仕途风险中坦然处之，
在逆境痛苦中旷达乐天。

1.推荐阅读：林语堂《苏东坡传》；余秋雨《苏东坡突围》。对“旷古奇才乐天派”苏轼作更全面更深入的了解。
2.古今中外，不乏如苏轼般，身处逆境，仍能泰然自适，豁达超然之人。课后，请围绕此主题，积累2-3个相关素材。
作业布置
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