10.2《人是一根能思想的苇》课件（21张PPT）2020-2021学年高中语文人教版必修4第三单元

人是一根能思想的苇草
（法） 帕斯卡尔
1、了解作家及其作品；
2、思考文中重点语句的深刻含义；
3、培养树立面对生命的正确态度。
学习目标
人就是没有羽毛、两条腿直立的动物。
——柏拉图
人是一根能思想的苇草
一.分析题目
————
——
苇草
人的脆弱
人的高贵
能思想
二.整体感知
三个层次
人是大自然最脆弱的东西。
人的全部尊严就在于思想。
人要努力好好地思想。
三、品读文段
如何理解第一段中作者“很能想象一个人没有手、没有脚、没有头，然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头畜生了”？
1、 品读第一段
·谁，虽然身体残疾不完整，但因思想而让人敬仰？
·谁，虽然也一时才华出众，但思想不正却遗臭万年？
贝多芬 海伦·凯勒 霍金
司马迁 张海迪 无臂钢琴师刘伟
蔡京 和珅 汪精卫
如何理解“思想形成人的伟大”？用具体的事例来证明这个观点？
2、品读第二段
“思想形成人的伟大”最好诠释：
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，世界最著名的文化名人之一。

孔子是中国的，也是世界的，儒学已经成为世界文化中重要的一部分。
思想形成了人的伟大
思想家形成了民族的伟大
3、 品读第三段
纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多。
·历史中，谁尽管曾被别人杀死，但依旧比杀他的人高贵得多？
4、品读第四段
我们全部的尊严就在于思想。
·看似有尊严的行为，却因没有思想而粗鄙
·看似没有尊严的行为，因有了思想而伟大
勾践卧薪尝胆 韩信胯下之辱
司马迁忍辱著《史记》
正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。
·谁曾疯狂追求空间，最终只昙花一现？
·谁曾妄图延长时间，到头也竹篮打水？
成吉思汗 希特勒 日本侵略者
秦始皇 嘉靖皇帝
怎样理解第五段中的“由于空间， 宇宙便囊括了我并吞没了我；由于思想，我却囊括了宇宙”？
第一层：人在宇宙间极其渺小，“渺沧海之一粟”
第二层：思想在空间上的无限性，这是思想的价值所在，也是人的尊严与伟大之所在。
5、品读第五段
核心观点及主旨：
四、内容总结：
思想形成人的伟大。
人应该努力地“好好思想”。
帕斯卡尔
　　
　　
帕斯卡尔，是法国十七世纪著名的思想家。母亲在他三岁时离开了他 ，他一生体弱多病，病魔始终折磨着他。糟糕的身体状况导致他终身没有结婚，生活孤独，只活了三十九岁。但在身后却为自己留下了高耸的纪念碑。他的代表者是《思想录》。
同时，他也是法国17世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。
走近作者：
人是一根能思想的苇草，
所以，曹雪芹能用饱蘸人生感慨的笔墨，创作出伟大著作《红楼梦》。
人是一根能思想的苇草，
所以，孟德斯鸠能用洞察社会的智慧，撰写出鸿篇巨制《论法的精神》。
请按照“人是一根能思想的苇草，所以，……”的形式写一两句话,要求突出思想的重要性，有一定的文采。
五、课堂练笔：
六、课后作业
找到《人是一根能思想的苇草》的完整版，重新阅读、认识。
谢谢！