(共38张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
第2课时
2 花的学校
统编版语文三年级上册
上节课，我们积累了很多有新鲜感的词语，同时也学会了了解课文内容的方法。请大家思考一下：我们是用什么方法帮助我们更好地了解课文内容的呢？
课前导入
边读边想象画面，并圈出关键词，有助于更好地理解课文。
自由朗读第三至五自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句。
①
②
③
我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
雨一来，他们便放假了。
品读鉴赏
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
··
···
加点字读重音。“真的”读慢一点。
地下的学校会是什么样的？
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
花朵们上学时是什么样子
和我们在学校时一样，都要遵守规定。
花朵做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露，努力往上、冒出地面，努力往下、扎根生长……
上学路上
想象：花朵在学校里会做哪些功课呢？
花儿从种子到开花需要很长的时间呢，这么漫长的时间，花孩子们要一直待在黑黑的泥土里，心情会怎么样？
想象：他们做功课的心情是怎样的？
厌烦、想透口气、想偷偷溜出去玩
雨一来，他们便放假了。
花孩子们放假了是怎样的一种情形？
他们的心情是怎样的？
他们可能会做些什么？
花孩子们放假了，非常开心，不用担心会因为做不完作业被罚了。
花孩子们会互相拉着手，迫不及待地从地下的学校里跑出来，欢呼着，跳跃着。
雨一来，花孩子们就放假了，如果是清风一吹，如果是蝴蝶一来，如果是……他们又会怎样呢？请你展开想象，先试着说一说，然后在练习本中写一写吧。（课后第三题）
清风一吹，他们便唱起动听的歌曲。
蝴蝶一来，他们便伸出手臂，邀请蝴蝶一起跳舞。
小鸟一来，他们便拍手欢迎，为歌唱的小鸟打着节拍。
树枝和雷云在做什么呢？
自由朗读第六至九自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
树枝在手拉着手轻轻地聊天。
雷云在鼓掌邀请花孩子们玩耍。
花孩子的家会是怎样的？星星住的地方又是怎样的呢？
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
花孩子的家有辽阔的天空和快乐的小星星。他们可以自由自在地玩耍。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
花孩子是多么急切地想要回家呀！因为回家能见到妈妈。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
想象：花孩子见到妈妈之后会和妈妈说什么？妈妈看到花孩子后会怎么做呢？
花孩子见到妈妈后会和妈妈讲述学校里发生的事情。
歌唱比赛
做游戏
做功课
妈妈会把花孩子紧紧地搂在怀里。
读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？（课后习题第二题）
◇湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
····
····
把东风当作人来写，惟妙惟肖地写出了东风吹过原野时的动态。
◇树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
····
····
分别把树枝和雷云当作人来写，从侧面表现了花孩子渴望出来玩耍的心情。
把花当作人来写，让它们具有像人一样的动作、行为、心理，多么富有想象力呀！我们以后要像诗人那样，善于观察大自然，当我们的心灵与自然相结合就会产生智慧，这种智慧，就是想象力！
课堂小结
用想象手法描写画面
例句：妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
这句话是作者的想象，写花儿钻出地面之前是在地下的学校里上学，具体可感，充满童真童趣。
写法鉴赏
3.想象要丰富。
2.想象要奇特。
1.想象既要大胆，又要合理。
写法指导
示例：春雷轰隆隆地响着，好像在说：“春天到了，春天到了，花儿草儿快快醒来！”在春雷的呼唤中，花儿揉揉眼睛，醒来了，开心地跳起了舞蹈。小草也钻出了地面，大口大口地呼吸着新鲜空气，跟着花儿的节奏摇摆起来。
大雨将至，花儿冲出
六月雨落，花儿跑出
地下学校，雨来放假
花的学校
依恋母亲
扬起双臂，拥抱妈妈
板书设计
这篇课文以儿童的视角，通过丰富的想象，描写了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，表达了他们对妈妈的依恋。
主旨提炼
写花的诗句
人闲桂花落，夜静春山空。 ——唐·王维
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——唐·元稹
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋·杨万里
课外拓展
成语乐园——
梦笔生花
大诗人李白做梦梦到自己写字时笔头开出了一朵朵鲜花。“梦笔生花”现在用来形容文笔好，善于写作。
落（ ）
互（ ）
够（ ）
荒（ ）
扬（ ）
舞（ ）
落下
互相
荒野
能够
跳舞
扬起
1.组词。
课堂练习
（ ）的东风 （ ）着口笛
（ ）着大手 （ ）过荒野
（ ）了出来 （ ）起双臂
吹
湿润
2.根据课文内容把词语补充完整。
拍
走
冲
扬
当六月的阵雨落下，一群一群的花在绿草上（ ）、（ ）。平时他们是在（ ），雨一来，他们便（ ）。花孩子们穿着各色的衣裳，（ ）。他们的家在（ ），他们急急忙忙赶到那儿，对着妈妈（ ）。
3.根据课文内容填空。
跳舞
狂欢
做功课
放假了
冲了出来
星星住的地方
扬起双臂
小练笔：用想象的手法写一写你眼中的夏天的样子吧。
写作提示：①想象要大胆合理。
②想象要奇特。
③想象要丰富。
课后作业(共45张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
第1课时
2 花的学校
统编版语文三年级上册
金色花
假如我变成了一朵金色花，
为了好玩长在树的高枝上，
笑嘻嘻地在空中摇摆，
又在新叶上跳舞，
妈妈，你会认识我吗？
课前导入
泰戈尔
读了泰戈尔的《金色花》中的诗句后，你有什么感受？
把人当作花来写，想象奇特。
“假如我变成了一朵金色花，我会……”
假如你变成了金色花，你会怎么做？怎么想呢？
作者生平：泰戈尔（1861—1941），印度著名作家、诗人，曾于1913年获诺贝尔文学奖。
代表作品：《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》等五十多部诗集。
助学资料
《新月集》
《新月集》 是泰戈尔创作的诗集。诗集里着力描写了一个个天真可爱的儿童形象，巧妙地表现了孩子们的心理和他们新奇的想象，表达了爱的主题。《花的学校》就选自这部诗集。
荒 野 口 笛 罚 站
放 假 衣 裳
dí
huāng
jià
shang
fá
荒 野 口 笛 罚 站
放 假 衣 裳
我会读
字词乐园
①“加一加”法识字
识字方法
笛
由
裳
尚
衣
②图片识字：
③字谜识字：四句话，一把刀。
荒野
罚
多音字
假
jià
jiǎ
放假 假期
真假 假山
表示按照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间，读jià；表示不真实，读jiǎ。
爸爸说，假（ ）如我这次期末考试考得好，寒假（ ）就带我去旅游。
辨析
例句
jiǎ
jià
荒
笛
罚
假
裳
识字开花
落
荒
笛
舞
罚
假
互
狂
扬
臂
所
够
猜
（落下）
(狂欢)
(口笛)
(跳舞)
(住所)
(互相)
(能够)
(猜出)
(扬起)
(双臂)
(责罚)
(放假)
(荒野)
我会写
书写指导：艹的横要长，“亡”要扁，点在竖中线上，下边的中竖紧贴竖中线左侧。
结构：上下
部首：艹
组词：荒野 荒山 荒芜
造句：昔日的荒山，现在满眼
翠绿。
huāng
重点字讲解
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书写指导：上部笔画紧凑，四竖要向中心聚拢。
结构：上下
部首：夕
组词：跳舞 舞蹈 舞文弄墨
造句：一池荷花在微风中跳着舞。
wǔ
重点字讲解
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书写指导：整个字各部分结构紧凑，第三笔是竖折。
结构：左右
部首：亻
组词：放假 假日 度假
造句：每年暑假爸爸都要带我去旅行。
jià
重点字讲解
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笛
扬
臂
猜
注意红色部分，不要写错哦
多像秋天时树叶随风飘落的样子啊！现在“落”还有掉下来、衰败、遗留在后面的意思。
篆书
落
楷书
简化
本义：树木的花叶残败凋落，特指树木凋衰。
趣识字
①荒凉的野外。 （ ）
②轰鸣。 （ ）
③在短促的时间里发生，出乎意外。
（ ）
荒野
轰响
突然
④纵情欢乐。 （ ）
狂欢
解词义
⑤文中指老师给学生布置的作业。（ ）
⑥表示彼此同样对待的关系。 （ ）
⑦拟声词，形容风吹叶子等的声音。
（ ）
功课
互相
簌簌
⑧衣服。 （ ）
衣裳
认真朗读课文，读准字音，读通句子。读完把难读的或有新鲜感的词句圈画出来。
准
通
难读的
新鲜感
初读感知
①湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
②他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
二声
四声
二声
读准字音
读通句子，注意停顿哦！
一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
有新鲜感的词语
雷云
口笛
荒野
表示茂密的野草
表示沼泽地
荒
意思：荒凉的野外
他们的家是在天上，在星星所住的地方。
他们关了门做功课。
雷云拍着大手。
有新鲜感的句子
把事物当做人来写，想象奇特。
朗读第一、二自然段，思考：
你看到了怎样的画面？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
将“东风”拟人化。写出了东风吹过原野时的动态。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。
写出了花的多。
把花当作人来写，突出了花儿竞相开放时的调皮、可爱。
展开想象：草地上有哪些花儿呢？
薰衣草
紫云英
油菜花
你能想象他们在绿草地上跳舞、狂欢的样子吗？（课后第一题）
示例：花孩子们穿着五颜六色的衣服，摆出各种不同的造型，献上最美的舞姿。
朗读第三至五自然段，说说你看到了怎样的画面。
方法提示：尝试圈出与花朵相关的关键词。
他们关了门做功课。
雨一来，他们便放假了。
方法小结：
边读边想象画面，并圈出关键词，有助于更好地理解课文。
用这种方法自读第六至九自然段，圈出关键词，说说你看到了哪些画面。
花孩子们穿了各色衣裳，冲了出来。
花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起双臂。
这节课你有什么收获？
1.认识了“荒、笛”等生字，会写“落、
荒”等生字。
2.画出了有新鲜感的词句。
3.学会了理解课文的方法——边读边想
象画面。
课堂小结
huāng dí fá jià shang
裳 假 罚 笛 荒
1.连一连。
课堂练习
huāng yě
tiào wǔ
shuāng bì
kuáng huān
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
fàng jià
hù xiāng
（ ）
荒野
跳舞
狂欢
放假
互相
双臂
2.看拼音，写词语。
（ ）
3.课文中哪些词句让人感到有新鲜感呢？
试着写出三个词语和三个句子吧。
有新鲜感的词语：_________________________。
有新鲜感的句子1：_________________________
____________________ 。
跳舞
狂欢
互相
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
有新鲜感的句子2：_________________________
__________________________________________
有新鲜感的句子3：_________________________
________________________________________
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
习作小练笔：请你用有新鲜感的词语描写一种自己喜欢的游戏吧。
课后作业
