教科版（2017秋）五年级上册1.1《有关光的思考》教案

2017版新教材教科版 五年级科学上册第一课
《有关光的思考》教学设计
教学目标:
科学概念目标:通过生活现象帮助学生了解光源，引发学生对光与对所有的生命体、对世间万物都不可或缺的感悟。
科学探究目标:能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。
科学态度目标:在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。
科学、技术、社会与环境目标:认识到自然界的事物变化是有规律的。
教学重点:
观察、去发现光源和光之间的联系和规律。
教学难点:
认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。
课时安排:
1课时
课前准备:
PPT课件
教学过程:
一、多媒体导入
欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。.
(自然界的光、动物发出的光、人类制造出的光)
二、自学思考:
光是从哪里来的?引出光源的概念。
三、小组讨论: .
那些物体是光源，哪些不是?
(月亮、萤火虫、玻璃杯、发光鱼、夜光珠等)
四、探究活动.
活动1:观察昼夜山景
活动2:寻找沙发下的玩具
活动3:观察雾中的车灯
活动4:观察手影游戏
活动5:光是从哪儿发出的?
活动6:观察碗中的筷子
活动7:观察黑箱中的物体(草莓、粉笔、尺子等)
通过上述的几个活动，光带给了我们很多启发，相信现在同学们都认识到光对于我们的生活有着十分重要的意义。.
五、分组探究:
如果没有光，我们的生活会发生什么样的变化?
1)几乎所有的动物都无法看见物体。
2)大部分的植物无法进行光合作用，不能给人类、动物提供食物。
3)没有阳光地球的温度会急剧下降，地球会进入冰封时期。
六、课外拓展
夜视仪的原理:在黑暗的环境中，夜视仪能将人眼看不见的光转换成电子信号，在屏幕上显示出我们能看到的图像，从而让我们看到物体。夜视仪的种类很多，无论哪一种，它们也都需要光，才能让人们看到物体。
七、总结
同学们，这节课我们师生- -起探讨了有关光的内容,知道了自身能发光的物体是光源，因为有光源，有了光，我们才能看到周围的景物;了解了如果没有光，会给我们的生活的地球带来毁灭性的灾难,在接下来的学习当中，我们将会继续学习有关光的知识。