《山海经》两篇（精卫填海、夸父逐日）课件

(共46张PPT)
《山海经》两篇
1、《精卫填海》
2、《夸父逐日》
作品简介
《山海经》，书名。18篇。作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手，其中14篇是战国时作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。晋郭璞作注，并为《图赞》，今图佚而赞存；其后考证注释者有清代毕沅《山海经新校正》和郝懿行《山海经笺疏》，今人袁珂《山海经校注》等。
　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。
什么是神话
精卫填海
《山海经》
第一课时
安化县马路中学
教学目标：
1、了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。
2、掌握并积累一些文言词语。
3、感受精卫锲而不舍的顽强精神。
给下列字词注音
1.发鸠之山
jiū
2.柘木
zhè
3.白喙
huì
4.自詨
xiāo
5.溺
nì
6.衔
xián
7.堙
yīn
读准字音，熟读课文
读一读
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫 ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
理解文中加点字词
发鸠山上，生长着很多柘树。那里有有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼叫自己的名字。它是炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游玩，淹死了没能回去，所以变成了精卫。常常口衔西山的树枝、石子，来填东海。
结合注释翻译课文
请同学们展开想象，
讲述精卫填海的故事。
讲一讲
1.文中哪些语句描写了
精卫的形象？
文首，白喙，赤足
2.文中能体现精卫精神的语句
明确：常衔西山之木石，以堙于东海。
3、精卫为什么要去填海？
4、这则神话记叙了什么？表现了一种怎样的精神？
本文记述了女娃为报仇而填海不止的故事。表现了精卫锲而不舍的顽强精神。
5、与《愚公移山》一文进行比较阅读。
精卫填海
北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不反，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。（浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。）
拓展比较：另一种版本的《精卫填海》
夸父逐日
第二课时
教学目标：
1、了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。
2、掌握并积累一些文言词语。
3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1、朗读，
2、疏通文意。
整体感知
1、夸父与日逐走，入日；
逐走：竞跑。逐，竞争。走，跑。
入日：指接近了太阳，赶上了太阳。 据《山海经·大荒经》记 载，夸父在“禺谷”（神话中太阳落入之处）追上了太阳。
2、渴，欲得饮，饮于河、渭；
欲得饮：想要喝水。饮，这里作名词，指饮
用的水。
饮于河渭：到黄河、渭河中去喝水。于，介词，引出动作的处所，可翻译为“到”。河：秦汉以前大多专指黄河。
3、河渭不足，北饮大泽。
河渭不足：黄河和渭河的水不够喝。
不足，水不够夸父喝。
北饮大泽：到北边去喝大湖里的水。
北：往北，向北。
4、未至，道渴而死。
道渴而死：半路上因口渴而死。
而，连词，表因果关系。
5、弃其杖，化为邓林。
弃其杖：丢下他的手杖。
其，他的。
化为邓林：手杖化成了桃林。
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，在半路上渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
3.复述课文 背诵全文
你能在2分钟之内背过课文吗？
试一试
走（逐）
饮
背
诵
思
路
渴
死
化
1．你怎么看待夸父这一人物
夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。
议一议
2．你如何理解这则神话的主题
所以，现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
2．你如何理解这则神话的主题
1．你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？
夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。
勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。
问题探究
2．你如何理解这则神话的主题 人们常用“夸父逐日”来比喻什么？
这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
问题探究
问题探讨
3、如何理解“弃其杖，化为邓林”的结尾的
丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。
问题探讨
4、夸父付出了生命的代价却仍未追上太阳，你认为夸父是个失败者吗？请说说你的理由。
神话是人类用来表达征服自然愿望的一种手段，此类神话的着眼点并不在于最终的成败，而是以此来表现人类那种无比的英雄气概，反映古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
文章主题
通过学习两篇文章，请同学们想一想精卫和夸父有无共同之处，表现在那里？
都体现了人类以弱小的人力挑
战大自然的不畏艰险，坚忍不拔的顽强
意志。
比较探究
从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？
拓展延伸
树立远大理想，为实现理想艰难奋斗，不懈努力！
河：古义-----专指黄河
今义-----泛指一切河流
走：古义----跑
今义----步行
一定注意古今意义的不同哟！
拓展延伸
仿造例句,完成下面这个句子。
， 也是一种逐日。————————————————————。 　　　　　　
例： 勇于坚持，也是一种逐日。坚持就是始终怀着一颗纯粹的心，没有犹豫，没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又千百次站立。
请问同学们还知道那些神话故事？
拓展延伸
女娲补天
女娲造人
嫦娥奔月
后羿射日
哪咤闹海
愚公移山
八仙过海
读山海经·其九
[晋]陶渊明
夸父诞宏志，乃与日竞走。
俱至虞渊下，似若无胜负。
神力既殊妙，倾河焉足有！
余迹寄邓林，功竟在身后。
yú yuān
yān
再 见