部编版语文三年级上册口语交际:请教 课件(19张PPT)

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名称 部编版语文三年级上册口语交际:请教 课件(19张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.9MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-07-12 09:05:03

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文档简介

2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
口语交际:请教
统编版语文三年级上册
课前导入
有时候,我们会遇到一些不好解决的问题,不知道该怎么办。如经常丢三落四,或同学借了你的东西,没有及时归还,但是你又不好意思提醒等。当你遇到这些问题的时候,就可以向别人请教。
请教别人是一个解决问题的好办法,不过请教的方法大有讲究。方法得当,往往问题会得到很好的解决;如果方法不当,你的问题就无法解决。那么,如何请教别人呢?
确定交际内容。
回忆生活中遇到的不好解决的问题,选择一个作为交流的内容,想清楚哪些环节不好解决,可以将其作为交流的重点。
1
交际指导
确定请教对象。
同学
老师
2
爸爸妈妈
爷爷奶奶
专业人士
选择合适的时间请教,做到文明有礼貌。
请教时,要选择别人方便的时候,不能不打招呼就请教别人。而且要有礼貌,多用请、谢谢等礼貌用语,注意把需要请教的问题说清楚。
3
学会倾听。
别人讲话时要注意耐心倾听,不要随意打断别人,眼睛要看着对方,让对方感到自己听取建议的诚意。有疑问的地方要及时追问,追问方式要合理、有礼貌。如“请问,你(您)说的是这个意思吗”“你(您)可不可以说得再具体些”等。
4
礼貌回应。
不管别人是否能帮你解决问题,都要向别人表示感谢。当你无法解答别人的问题时,也应有礼貌地回应。
5
我经常丢三落四,上课了才发现忘带作业本,出去春游又忘记带水……
交际示例
如果你是下面情境中的“我”,遇到了这个问题,你会怎么向同学请教呢?
◇明确分工:同桌之间先确定好模拟的角色,一人扮演情境中的“我”,一人扮演被请教的人。
◇身临其境:根据自己所扮演的角色想一想,在请教的过程中,“我”可能会怎么说。
◇实战演练:模拟情境。
我总是丢三落四的,上课了才发现忘带作业本,出去春游又忘记带水,请问你有什么办法可以帮助我吗?
我以前也是这样的,后来我养成了出门之前检查东西的习惯,后来慢慢的就不再丢三落四了。
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了,到现在都没有还。提醒他吧,怕显得我小气;不提醒的话,又担心他一直不还……
如果你是下面情境中的“我”,遇到了这个问题,你会怎么向同学请教呢?
我总是不知道怎么催别人还我的东西,不知道怎么对别人开口,你有什么好办法吗?
我建议你先委婉地提醒小辉,不要直接强硬的索要,这样会伤害你们的关系。
为何委婉的提醒呢?请你教教我好吗?
你可以这样说,小辉你好,我今天想踢足球的时候发现你把我的足球借走了还没有还,如果你玩好了,可以先还给我吗?
这里出现了一个新的过程——追问。当我们不清楚该怎么做的时候,把自己的疑惑再次向对方提出来或者和对方确认该怎么做,比如:“具体应该怎么做呢?”或者“你说的是不是这个意思?”这个过程就叫作追问。及时追问能帮助我们更快更好地解决问题。
请你总结一下请教别人的时候需要注意什么。
◇在别人方便的时候请教。
◇请教别人时,把需要解决的问题说清楚。
◇不管别人是否能帮你解决问题,都要向别人表示感谢。