(共19张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
语文园地
统编版语文三年级上册
第1课时
交流平台
在学习的过程中，默读可以提高我们的阅读效率，帮助我们更快地获取信息，那么，默读有什么有效的方法呢？
1.不出声，不动嘴，不指读。默读的时候不出声以避免打扰别人，不指读有利于提高我们整句的阅读能力，还可以提高阅读速度。
2.先放过“拦路虎”。默读时如果碰到不认识的字、不理解的词，可以先画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
3.带着问题默读。因为默读时不发声，所以有时候会跑神。带着问题默读文章，既能集中注意力，又能提高阅读效率，还能帮助我们理解文章内容。没读懂的地方可以标记出来，读完后联系上下文进行思考，或者向别人请教。
4.边读边画。默读时，可以用不同的符号圈画文章内容，这样可以使接下来的学习更有针对性。
请你结合本单元课文，谈谈你用到的默读的方法吧。
在阅读《铺满金色巴掌的水泥道》时，我是带着“‘金色巴掌’是什么”这一问题去阅读的。读完一遍之后，我不仅知道了“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶，还知道了文章描写的是秋天的景色。
刚开始学习默读时，我发现自己总会跑神，有时候读完一篇文章，也不知道讲的是什么。后来，我就用边读边画的方法阅读，效果好了很多。
过去我都是出声朗读文章，每次效率都很低，并且读完几篇文章之后就特别累。后来，我掌握了默读文章的方法，阅读效率提高了很多！
识字加油站
你认识这些和“目”有关的字吗？
眨眼
眼眶（kuàng）
怒目圆睁
目瞪口呆
耳闻目睹（dǔ）
这道题要求我们根据形声字的特点认生字，并理解“眨、瞪”等5个生字的意思。图中的5个字都是目字旁，都与眼睛的动作有关。如“睁”表示张开眼睛，“眨”表示眼睛很快地一闭一开，“瞪”表示用力睁大眼睛，“瞅”和“瞧”都表示看（主要表示看的过程）。
即时训练
读一读，填一填。（填序号）
①怒目圆睁
②耳闻目睹
③目瞪口呆
周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听“啪”的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（
）了这一切，惊得（
），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（
）。
②
③
①
眨眼
瞪人
瞅见
眼眶
目睹
dènɡ
zhǎ
kuànɡ
dǔ
字词乐园
我会读
chǒu
眨眼
瞪人
瞅见
眼眶
目睹
①“加一加”法识字
识字方法
眨
目
乏
眶
目
匡
瞪
目
登
睹
目
者
瞅
目
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2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
语文园地
统编版语文三年级上册
第2课时
读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。
词句段运用
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。
◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。
◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九
个小时。
1.这道题要求我们理解并准确运用“陆续”“继续”“连续”这三个词语。这三个词语是近义词，都有“继续进行”的意思。
2.区别在于：“陆续”强调前后相继、时断时续地做某事；“继续”强调做一件事时中途停下来，之后又接着往下做；“连续”强调不间断地、一个接一个地做某事。所以，这三个词语在例句的语境中不能互相调换。
（1）这三个句子中加点的词语不可以互相调换。
（2）示例：天黑了，人们陆续回家了。
晚饭后，爷爷继续看刚才没看完的报纸。
这学期，我们班连续三次获得流动红旗。
即时训练
请你将“陆续”“继续”“连续”三个词语
正确填入下面句子中的横线上。
1.我（
）三年在爷爷奶奶家过暑假。
2.电影散场了，观众（
）离开了电影院。
3.过了一会儿，他们（
）往前走。
连续
陆续
继续
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼
速冻饺子
馒（mán）头
橙子
毛毯
牙刷
菜板
饼干
充电器
枕(zhěn)头
垃圾桶
棉拖鞋
沐（mù）浴液(yè)
衣架
1.这道题要求我们学会分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。超市里的商品都是分类摆放的，将购物清单分类列好，既能帮助我们节约购物时间，提高购物效率，还能避免漏买物品。
2.分类的方法有很多，如根据用途可以分为“食物”和“生活用品”两大类，也可以在这两大类的基础上根据类别分成鱼类、面食、水果、床上用品、洗漱用品、厨房用品、零食、电子产品等。
鱼类：鲫鱼。
面食：速冻饺子、馒头。
水果：橙子。
床上用品：毛毯、枕头。
洗漱用品：牙刷、沐浴液。
厨房用品：菜板。
零食：饼干。
电子产品：充电器。
其他用品：垃圾桶、棉拖鞋、衣架。
即时训练
妈妈今天打算去超市购买东西，你能帮妈妈列一份购物清单吗？
蔬菜：番茄、土豆、白菜、萝卜、芹菜、西蓝花。海鲜：带鱼、虾、螃蟹。水果：苹果、橘子、橙子、猕猴桃、草莓、西瓜。零食：瓜子、杏仁、腰果、开心果、核桃。
日积月累
◎不迁怒，不贰(èr)过。——《论语》
◎爱人若（ruò）爱其身。——《墨子》
◎仁(rén)者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
◎与人善言，暖于布帛(bó)；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。——《荀子》
读一读
◎不迁怒，不贰(èr)过。——《论语》
◎爱人若（ruò）爱其身。——《墨子》
◎仁(rén)者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
◎与人善言，暖于布帛(bó)；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。——《荀子》
解一解
这些都是有关如何待人的名言，告诉我们要关爱别人，礼貌待人。
不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
◎不迁怒，不贰(èr)过。——《论语》
◎爱人若（ruò）爱其身。——《墨子》
爱别人就像爱自己一样。
仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。
◎仁(rén)者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
◎与人善言，暖于布帛(bó)；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。——《荀子》
和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
背一背
先熟读这些名言，再在理解的基础上，结合句子的意思进行背诵。如背诵“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”，可以抓住前半句和后半句的对比关系，这样就比较容易背诵了。
拓展
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
言人之不善，当如后患何。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
天下兼相爱则治，交相恶则乱。
爱人则尽仁。
以爱己之心爱人则尽仁。
