第三节 生物进化的原因
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(共30张PPT)
第三节 生物进化的原因
请同学们欣赏以下图片
,你认识吗 他们还存在这个世界上吗
我是始祖鸟,我不在了
已经飘过.
我曾经是地球的霸主,现在我也消失了
哈哈,我是鳄鱼,我活着
森林之王,
肯定活着
学习目标：
1、通过分析英国曼彻斯特地区桦尺蠖（huò）体色变化的原因和模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
思考：
1.桦尺蠖体色是单一的吗？
2.从1850年到1950年桦尺蠖体色发生怎样变化？
3. 桦尺蠖体色这种变化主要受什么影响？
4.你能试着解释一下桦尺蠖体色变化的原因吗？
自然界中桦尺蠖体色有 有 ，存在 ，并且（能遗传，不能遗传）给后代；工业污染区桦尺蠖的体色大多是（浅色，深色），体色与环境色彩相似，不容易被 发现，属于（有利变异，不利变异），并 下去，经过大量繁殖成为常见类型。
自然界中桦尺蠖体色有 深 有 浅 ，存在 变异 ，并且（能遗传，不能遗传）给后代；工业污染区桦尺蠖的体色大多是（浅色，深色），体色与环境色彩相似，不容易被 天敌发现，属于（有利变异，不利变异），并 遗传下去，经过大量繁殖成为常见类型。
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
奇怪吗？
你能看出蛙在哪里吗？
根据以上现象，你能说出什么是保护色吗？
保护色又是怎样形成的呢？
保护色：
动物具有与环境色彩非常相似的体色
· 作出假设：
· 制定并实施计划：
· 得出结论：
· 提出问题：
动物的保护色是怎样形成的 ？
具有保护色的动物能更好地生存下来。
讨论和交流:
1、经过五代筛选，哪种颜色的纸片“幸存者”最 多？这与纸片（布料） 的颜色有什么关系？
2、第一代和第二代之间有什么变化？
第一代和第五代之间又有什么变化？
3、比较第一代和第五代的“幸存者”，哪种颜色
（如果有的话）在“幸存者”群体中没有代表？
为什么？
4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
分析生物进化的原因
1、生物进化的基础： 。
2、生物进化的外在动力： 。
3、生物只有 才能生存和繁衍。
遗传与变异
环境的改变
适应不断变化的环境
警戒色
特征：体色与环境不同
作用：警告
拟态特征：形态与色泽斑与生物或非生物相似
巩固练习：
1. 冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是（ ）。
Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色
Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈
2. 自然界中生物进化的外在原因是( )。
A．人工选择 B．天敌的影响
C．环境的改变 D. 温度的改变
3. 在进行模拟保护色的探究活动中，"你"扮演的角色是（ ） A．猎物 B．捕食者 C．幸存者 D。生活环境
4.生物进化的内在因素是（ ）
A．产生可遗传的有利变异 B．产生可遗传的不利变异
C产生不可遗传的有利变异 D. 产生不可遗传的有利变异
D
A
达尔文
《物种起源》自然选择学说
达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力。
——过度繁殖
生物的各种生存资源有限，任何生物要想生存，就得为获取足够的食物、空间等而进行生存斗争。
——生存斗争
(生物进化的基础)
在自然界中，生物都有遗传和变异的特性，生物在繁衍过程中会不断产生变异。
——遗传和变异
——适者生存
有利变异个体
获胜生存
繁衍、遗传
不利变异的个体
生存斗争
失败而死亡
生存斗争
有利变异
不利变异
自然选择学说的主要内容
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
你用自然选择学说解释 长颈鹿长颈形成的原因吗
长颈鹿的个体有差异
缺乏青草
得不到足够的食物被淘汰
自然选择
生物通过生存斗争，适者生存,不适者被淘汰。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
概念：
意义：
根据人类的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。
人工选择：
自然选择是一个长期并且连续的过程，生物在遗传变异和自然选择的作用下不断进化，永远处在发展过程中，不会停止在一个水平上。
谈一谈,今天你收获了什么：
1．生物进化的原始材料来自于（ ）
A．生物的新陈代谢B．生物的遗传和变异
C．生物的高繁殖率 D. 生物之间的斗争
2. 生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释（ ）。
A.适者生存的结果 B.过度繁殖的结果
C.人工选择的结果 D.蝗虫会飞的结果
B
A
3 有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( )
A、自然选择的结果 B、人工选择的结果
C、异常的自然现象 D、植物发生的突然变化
4 现在农作物病虫害猖獗，大量使用农药后害虫又产生了抗药性，其原因是（ ）
A害虫对农药进行选择的结果
B害虫营养丰富具有抵抗性的结果
C遗传和变异的结果
D农药对害虫抗药性的变异进行选择的结果
D
A
5、实例：在经常刮大风的海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多 有翅膀的去了哪里？
谢谢大家合作!
第三节 生物进化的原因
请同学们欣赏以下图片
,你认识吗 他们还存在这个世界上吗
我是始祖鸟,我不在了
已经飘过.
我曾经是地球的霸主,现在我也消失了
哈哈,我是鳄鱼,我活着
森林之王,
肯定活着
学习目标：
1、通过分析英国曼彻斯特地区桦尺蠖（huò）体色变化的原因和模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
思考：
1.桦尺蠖体色是单一的吗？
2.从1850年到1950年桦尺蠖体色发生怎样变化？
3. 桦尺蠖体色这种变化主要受什么影响？
4.你能试着解释一下桦尺蠖体色变化的原因吗？
自然界中桦尺蠖体色有 有 ，存在 ，并且（能遗传，不能遗传）给后代；工业污染区桦尺蠖的体色大多是（浅色，深色），体色与环境色彩相似，不容易被 发现，属于（有利变异，不利变异），并 下去，经过大量繁殖成为常见类型。
自然界中桦尺蠖体色有 深 有 浅 ，存在 变异 ，并且（能遗传，不能遗传）给后代；工业污染区桦尺蠖的体色大多是（浅色，深色），体色与环境色彩相似，不容易被 天敌发现，属于（有利变异，不利变异），并 遗传下去，经过大量繁殖成为常见类型。
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
奇怪吗？
你能看出蛙在哪里吗？
根据以上现象，你能说出什么是保护色吗？
保护色又是怎样形成的呢？
保护色：
动物具有与环境色彩非常相似的体色
· 作出假设：
· 制定并实施计划：
· 得出结论：
· 提出问题：
动物的保护色是怎样形成的 ？
具有保护色的动物能更好地生存下来。
讨论和交流:
1、经过五代筛选，哪种颜色的纸片“幸存者”最 多？这与纸片（布料） 的颜色有什么关系？
2、第一代和第二代之间有什么变化？
第一代和第五代之间又有什么变化？
3、比较第一代和第五代的“幸存者”，哪种颜色
（如果有的话）在“幸存者”群体中没有代表？
为什么？
4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
分析生物进化的原因
1、生物进化的基础： 。
2、生物进化的外在动力： 。
3、生物只有 才能生存和繁衍。
遗传与变异
环境的改变
适应不断变化的环境
警戒色
特征：体色与环境不同
作用：警告
拟态特征：形态与色泽斑与生物或非生物相似
巩固练习：
1. 冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是（ ）。
Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色
Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈
2. 自然界中生物进化的外在原因是( )。
A．人工选择 B．天敌的影响
C．环境的改变 D. 温度的改变
3. 在进行模拟保护色的探究活动中，"你"扮演的角色是（ ） A．猎物 B．捕食者 C．幸存者 D。生活环境
4.生物进化的内在因素是（ ）
A．产生可遗传的有利变异 B．产生可遗传的不利变异
C产生不可遗传的有利变异 D. 产生不可遗传的有利变异
D
A
达尔文
《物种起源》自然选择学说
达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力。
——过度繁殖
生物的各种生存资源有限，任何生物要想生存，就得为获取足够的食物、空间等而进行生存斗争。
——生存斗争
(生物进化的基础)
在自然界中，生物都有遗传和变异的特性，生物在繁衍过程中会不断产生变异。
——遗传和变异
——适者生存
有利变异个体
获胜生存
繁衍、遗传
不利变异的个体
生存斗争
失败而死亡
生存斗争
有利变异
不利变异
自然选择学说的主要内容
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
你用自然选择学说解释 长颈鹿长颈形成的原因吗
长颈鹿的个体有差异
缺乏青草
得不到足够的食物被淘汰
自然选择
生物通过生存斗争，适者生存,不适者被淘汰。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
概念：
意义：
根据人类的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。
人工选择：
自然选择是一个长期并且连续的过程，生物在遗传变异和自然选择的作用下不断进化，永远处在发展过程中，不会停止在一个水平上。
谈一谈,今天你收获了什么：
1．生物进化的原始材料来自于（ ）
A．生物的新陈代谢B．生物的遗传和变异
C．生物的高繁殖率 D. 生物之间的斗争
2. 生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释（ ）。
A.适者生存的结果 B.过度繁殖的结果
C.人工选择的结果 D.蝗虫会飞的结果
B
A
3 有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( )
A、自然选择的结果 B、人工选择的结果
C、异常的自然现象 D、植物发生的突然变化
4 现在农作物病虫害猖獗，大量使用农药后害虫又产生了抗药性，其原因是（ ）
A害虫对农药进行选择的结果
B害虫营养丰富具有抵抗性的结果
C遗传和变异的结果
D农药对害虫抗药性的变异进行选择的结果
D
A
5、实例：在经常刮大风的海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多 有翅膀的去了哪里？
谢谢大家合作!