人音版 （五线谱）六年级上册音乐 5 《龙的传人》 ︳教案

第二课时 龙的传人
教材来源：小学六年级《音乐》教科书
内容来源：小学六年级《音乐（上册）》第5课
课时：
授课对象：六年级学生
设计者：
目标确定依据：
1、课程标准中的相关陈述
领域二 表现——识读乐谱
能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。
领域二 表现——演唱
能够用自然的声音有表情的独唱或齐唱，每学年应能背唱歌曲4-6首。
领域三 创造——创作实践
能够利用教师或教材提供的材料和方法，独立地或与他人合作编创2—4小节的节奏或旋律。
基于标准的教材分析：
《龙的传人》创作于1978年。是一首有着深厚爱国主义思想的歌曲。歌曲旋律流畅，自然节奏平稳，气息宽广，是发自内心深处的声音。它由结构相同的两个乐段组成的。每个乐段都有四个乐句，并且第二乐段每句的节奏和第一段第四乐句的节奏完全一样，这样学唱起来就相对比较简单。
基于学情分析：
六年级的学生正处于变声期，因此选用音调不是很高的G调来学唱此曲。另外我校六年级的学生，由于各种原因，音乐基础知识以及技能掌握的不是很好，独立完成识读乐谱有困难，因此老师要给予帮助。
学习目标 ：
1.能在老师的指导帮助下完成识读乐谱。
2.能用自然的声音背唱《龙的传人》，能体会这首歌的赞美祖国之情以及民族自豪感。
3.能够创编简单的旋律。
评价任务：
跟老师的琴声识读乐谱。——检测目标1
评价标准：节奏、音准正确。
2、不看歌词演唱歌曲，能体会歌曲的情绪。——检测目标2
评价标准：能够背唱歌曲，准确说出歌曲情绪。
3、分小组改编旋律——检测目标3
评价标准：改编要符合要求。
教学准备 教材 电子琴 音像资料
学习过程
教学环节 教学活动 评价要点
环节一
（3-5分钟） 一、导入新课。
2018春晚《龙的传人》歌曲视频 聆听认真
环节二 （25-30分钟）
二、新课教学。
1、复听歌曲，感受歌曲的情绪。
2、复听歌曲，分析歌曲的曲式结构。
3、学唱第一乐段歌谱。
4、学唱第二乐段歌谱。
5、完整演唱歌曲。
6、学习歌曲创作背景。
7、完整背唱歌曲。
能准确说出情绪
能带有自豪之情背唱歌曲
环节三 （7-8分钟） 三、歌曲改编。
1、欣赏王力宏改编的《龙的传人》。
2、认真看清改编要求。
3、分小组进行歌词改编。 能与小组合作创作简单旋律。
环节四 （1-2分钟） 小结。
作业设计

板书设计
板书
初听歌曲 复听歌曲
学唱歌曲 歌曲改编