人教版七年级下册第十课《木兰诗》 练习(3套)

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名称 人教版七年级下册第十课《木兰诗》 练习(3套)
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更新时间 2012-05-08 09:51:16

文档简介

《木兰诗》
第一部分:
1.《木兰诗》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。(3分)
2.给下列加点字注音:(5分)
可汗(  )(  ) 燕山(  ) 胡骑(  ) 辔头(  )
3.按要求填写:(4分)
⑴表现木兰深明大义,代父从军的句子是 。
⑵夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是 。
⑶写木兰辞官不就,突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是 。
⑷成语“扑朔迷离”出处的两个句子是 。
4.解释下列句子中词语的意思:(6分)
⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但: )
⑵万里赴戎机(赴: )
⑶出郭相扶将(郭: )
⑷策勋十二转(策: )
⑸著我旧时裳(著: )
⑹关山度若飞(度: )
5.指出下列叠音词指代的声音:(4分)
⑴唧唧复唧唧( )⑵流水鸣溅溅( )
⑶胡骑鸣啾啾( )⑷磨刀霍霍向猪羊( )
6.全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排?(3分)
7.从文中找出排比句和对偶句各一组:(4分)
排比句:
对偶句:
8.下面是对木兰的几种评价,你认为哪一种比较准确(  )(3分)
A、木兰替父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B、木兰替父从军,表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C、木兰替父从军,不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望,而且反映出他们对和平劳动生活的向往。
D、木兰替父从军,不仅表现了爱国精神,而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
9.译句:(4分)
⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机,关山度若飞。
⑶将军百战死,壮士十年归。
⑷策勋十二转,赏赐百千强。
10.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用?(4分)
11.木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情?有哪些动词?(4分)
12.指出下列句子中的通假字并解释其意思:(6分)
⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄  通   ,意思是
⑵出门看火伴,火伴皆惊忙  通   ,意思是
13.对诗的开头四句理解不正确的一项是(  )(4分)
A、这几句诗用“不闻……惟闻……”相对比的句子,写木兰在织布时不自觉地停下了工作,发出了叹息声,表现了木兰愁闷之深。
B、“唧唧”是叹息的声音。“唧唧复唧唧”表现木兰在连续地叹息。诗歌一开始这样写,给读者留下了悬念,吸引读者。
C、诗的开头反复表现木兰的愁闷心情,表现木兰面对的问题是很难解决的问题,但她最终下定决心替父从军,更有利于塑造巾帼英雄的形象。
D、“木兰当户织”一句,通过木兰织布选择的地点表现她心情的郁闷,她正是借对着门织布来观赏外面的景象来排解心中的郁闷。
第二部分:
卿卿复卿卿,木兰当户织 。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思 ,问女何所忆 。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖 ,可汗大点兵 ,军书十二卷 ,卷卷有爷 名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
①东市买骏马,西市买鞍鞯 ,南市买辔头 ,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去,暮至黑山 头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机 ,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用 尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著 我旧时裳,当窗理云鬓 ,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
14.木兰代父从军的原因是什么?(4分)
15.画线的第一句运用的修辞方法是 ,写出了 。(4分)
16.两组“旦辞……暮宿(至)……”写出了 。(4分)
17.两组“不闻……但闻……”写什么景象?这样写有什么作用?(5分)
18.第四段主要写什么?为什么略写?(5分)
19.选出不是对偶句的一项(  ) (4分)
A.万里赴戎机,关山度若飞。  B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。  D.将军百战死,壮士十年归。
20.木兰凯旋回朝,天子怎样对待她?她的要求是什么?(5分)
21.画线的第二句是什么描写?表现木兰什么特点?(5分)
22.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?(5分)
23.对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?(5分)
《木兰诗》答案
1.郭茂倩;《乐府诗集》;南北朝 2.略 3.⑴阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。⑵万里赴戎机,关山度若飞。⑶木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。⑷雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 4.⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过,过 5.依次是:叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6.对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详,对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。(后一问意近即可) 7.略 8.A 9.⑴听不见父母呼唤女儿的声音,只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里,奔赴战场,关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战,转战数载,有的为国而死,有的胜利归来。⑷记功很多次,赏赐很多财物。 10.借木兰的心理状态勾勒征途中的景物,表达了木兰对亲人的思念,极大丰富了女英雄的形象。 11.通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写,表现了木兰与家人团聚,重温女孩生活的喜悦心情,以及伙伴诧异的表情。 12.略 13.D 14.父亲年老无力从军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。(意近即可) 15.排比。木兰急切操办行装,而且井然有序的情景。 16.征途遥远,行军的神速和军情的紧急。 17.宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 18.概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操,所以对战场和战争略写。 19.A 20.天子“策勋十二转,赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足,送儿还故乡。” 21.动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 22.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。 23.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。10.木兰诗
【积累·感知】
一.给多音字注音组词
骑( )____汗( )____卷( )____燕( )____
( )____ ( )____ ( )____ ( )____
二.多义字辨析
市:东市买骏马
愿为市鞍马
将:将军百战死
出郭相扶将
帖:昨夜见军帖
对镜帖花黄
机:不闻机杼声
万里赴戎机
三.形似字注音组词
拆( )____ 戎( )____ 傍( )____
折( )____ 戍( )____ 滂( )____
柝( )____ 戊( )____ 榜( )____
析( )____ 戌( )____ 谤( )____
四.解释加点的词语
1.木兰当户织______
2.昨夜见军帖______
3.旦辞爷娘去______
4.万里赴戎机______
5.朔气传军柝______
6.木兰不用尚书郎______
7.出郭相扶将______
8.出门看火伴______
五.根据课文内容填空
1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:_______________________
2.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:____________________
3.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:________________________
4.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:________________________
5.写木兰矫健雄姿的句子是:________________________
6.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:________________________
【体验·探究】
六.课内语段阅读
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧衣裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.用一句话概括这两段话的段意
2.填出相应的动词
①描写爷娘:
②描写阿姊:
③描写小弟:
④描写木兰:
3.选文中连用四个“我”的作用是什么?
4.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?
5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
6.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
七.深入探究下列问题:
1.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?
2.如何理解本诗详略的处理?
【实践·拓展】
八.阅读下诗,回答问题
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
1、解释加点的字:
①八十始得归:
②采葵持作羹:
③兔从狗窦入:
④不知贻阿谁:
2.说说下列诗句的意思
①遥看是君家,松柏冢累累。
②出门东向望,泪落沾我衣。
3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?
4.用诗中的句子回答:主人公的家现在怎样?
5.全诗表达了一个怎样的主题?
10.木兰诗答案
一.略。
二.略。
三.略。
四.略。
五.1.朔气传军柝,寒光照铁衣。 2. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 3.东……西……南……北…… 4.将军百战死,壮士十年归。 5.万里赴戎机,关山度若飞。 6. 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
六.1.木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4. 扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女,后用来形容事情错综复杂,不易识别。 5.归家的喜悦和故物的亲切。 6.不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。
七.1.言之有理即可。要点:本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象,既富有传奇色彩,又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效祖国,不慕高官厚禄而热爱和平生活。 2.要点:诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略,不只为了求得行文的变化,使结构疏密有致,主要是为了更好地刻画人物,同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福,对战争的冷淡和远离。
八.1.①才 ②菜汤 ③洞 ④给 2.远远看去,那就是你的家,那边松树柏树很多,坟墓一大堆。 走出门外向东望去,(心情极其悲痛),眼泪就流了下来。 3.十五、八十 4. 松柏冢累累,兔从狗窦入,雉从梁上飞。 5.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,表现了他的孤独和凄凉,反映了战争的残酷无情,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。.《木兰诗》
[本周知识要点]
1.能流利地背诵全诗。
2.能在疏通文章的基础上整体把握故事的情节,理清故事的基本脉络。
3.结合诗句对诗文内容展开联想和想象丰富诗歌故事的情节,了解和掌握诗中所采用的修辞手法。
[基础巩固]
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( ) 金柝( ) 策勋( ) 赏赐( ) 理云bìn( ) pèi头( ) 扑shuò( ) 雄 chí( ) 阿zǐ( )
2.形似字注音组词
拆( ) 戎( ) 傍( )
折( ) 戍( ) 滂( )
柝( ) 戊( ) 榜( )
析( ) 戌( ) 谤( )
3.解释下列句中加点的字词。
木兰当户织( ) 昨夜见军帖( )
旦辞爷娘去( ) 万里赴戎机( )
著我旧时裳( ) 安能辨( )( )我是雌雄
4.下列句子中加点词解释有误的一项是(  )
A.愿为市鞍马   市:买 东市买骏马     市:集市
B.出郭相扶将   郭:外城 木兰不用尚书郎   不用:不愿作
C.朔气传金柝   朔:北方 策勋十二转     策勋:记功
D.军书十二卷  十二卷:十二本 赏赐百千强     强:有余
5.填空。
①.《木兰诗》选自 朝 (人名)编的《 》,这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干, 的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是:
⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:
⑦.诗中的“ 、 ”一句,用 和 的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。
⑧.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ , ”一句诗文。
6.对诗句品味有误的一项是(  )
A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。
B.“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。
D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。
7.写出下面诗句的大意。
①.爷娘问女来,出郭相扶将
②.双兔傍地走,安能辨我是雌雄?
[能力提升]
(一)阅读课文第六自然段,回答下列问题
1.用一句话概括这段话的段意
2.从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘: ②描写阿姊:
③描写小弟: ④描写木兰:
3.选文中连用四个“我”的作用是什么?
4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
(二)木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.下列各句中加点的字解释错误的一项是( )
A.少习射(少年时) B.市鞍马(买)
C.长而益精(更加) D.易男装(穿)
2.给下列加点字注音。
皆次当行( ) 数( )建奇功
3.区别一词多义
因其父以老病不能行(因: )
余观夫木兰从军之事因益信(因: )
4.用现代汉语翻译下列句子。
①.木兰者,古时一民间女子也:
②.男子可为之事女子未必不可为:
5.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是( )
A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。
B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。
D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。
6.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是:
(三)作文训练
题目:_______________的一课(最后、难忘、生动……)
要求:字数550字以上,加上适当的议论、抒情。
答案:
[基础巩固]
4.D
5①宋,郭茂倩,《乐府诗集》代父从军,不慕名利 ②东……西……南……北…… ③朔气传军柝,寒光照铁衣。 ④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ⑤万里赴戎机,关山度若飞。 ⑥爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 ⑦“将军……壮士……”,对偶、互文 ⑧雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
6.C 7略
[能力提升]
(一)1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。
(二)1、D 2、háng shuò 3、 因为 因而(所以) 4、①木兰是古代一位民间的女子。 ②凡是男子可以做的事情,女子未必就不能做。 5、C 6、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雌雄?